eBooks de Diccionarios de pedagogía, página 2 de 6

A la escuela se le exige cada vez más atender todos los requerimientos que la sociedad reclama para sí. Es evidente que la tarea que se impone para dar respuesta a cada una de las necesidades que surgen, para adaptarse a las innovaciones cientificas y tecnicas, cada vez mas aceleradas, en nuestra sociedad competitiva, supone para el maestro un esfuerzo añadido de busqueda constante de recursos teoricos y practicos que le ayude a aprovechar todas las posibilidades de mejorar su tarea en beneficio de su alumnado y de si mismo. Los distintos capitulos que el lector encontrara en el presente libro son una muestra de distintas aportaciones a la concepcion de cooperacion que puede darse en la escuela y en el aula.

Partiendo de su experiencia educativa, los autores convencidos del valor de la palabra como herramienta para llegar al mundo emocional de los niños, desarrollan unos planteamientos narrativos que tienen en cuenta tanto la problematica de los pequeños como sus diferentes niveles psicoevolutivos. El cuento despierta en los niños la curiosidad, motiva el aprendizaje, estimula la imaginacion y permite comprender los sentimientos propios y los de los demas. Los temas de los cuentos se situan en diferentes ambitos culturales: los indios de Norteamerica, los pueblos africanos y del extremo Oriente, posibilitando el conocimiento de otras culturas. La narracion puede hacerse en el ambito escolar o familiar, en actividades extraescolares, campamentos, casa de acogida, etc. En cada cuento se describe su desarrollo proponiendo pautas para el narrador, ambientacion, musica, actividades de refuerzo, etc.

Este libro es una experiencia genuina de toda la larga vida profesional de la autora. Curso eminentemente práctico y sencillo, imprescindible para cualquier educador que siente la inquietud de renovar su escuela; lleno de ideas originales, juegos, experiencias y actividades plenamente motivadoras, para la animacion a la lectura, para enseñar poesia, para llevar a la redaccion a traves del cuento, par escribir y hacer teatro... El libro se divide en dos grandes apartados: "Contenidos", que engloban siete bloques tematicos que tratan desde como enseñar poesia o la redaccion por el cuento, hasta ortografia y juegos y lenguaje; y "Experiencias" que recogen cuatro grupos de actividades realizadas alrededor de la prensa, creacion literaria, como corregir defectos de pronunciacion y mi personaje magico. En esta segunda parte se incluyen trabajos de los alumnos de la autora, que han realizado la actividad que ella explica.

Los alumnos llegan a las clases de ciencias con ideas respecto al mundo natural. La enseñanza eficaz de la ciencia tiene en cuenta estas ideas y proporciona actividades que capacitan a los alumnos para realizar el viaje desde sus conocimientos habituales hasta una concepcion mas cientifica.

Cuando se espera el nacimiento de un niño/a se inicia una época especialmente interesante. Para aquellos que ya son padres, una de las experiencias más bonitas que existen es observar como su hijo/a empieza a caminar, a hablar y como dia tras dia va haciendo sus procesos cognitivos. Pero que sus hijos sean cada vez mas autonomos no es algo que suceda por si solo: ¿que pueden hacer los padres para fomentar y acompañar este proceso? ¿Cuanta libertad y cuanta proteccion necesitan los niños? ¿Como podemos evitar los errores?Los primeros años son los de mayor influencia en el desarrollo del niño y se consideran determinantes para el resto de su biografia. En esta etapa, en la que depende totalmente de los padres, nos planteamos: ¿sabemos lo que necesita realmente? ¿Que es importante ofrecerle? ¿Podemos tratar a todos los niños por igual? ¿Que tipo de experiencias le convienen? La sociedad actual parece habernos desconectado en gran medida de todas estas cuestiones.Este libro esta concebido para acompañar a los padres hacia un desarrollo sano del niño, a traves de respuestas muy concretas a las mas diversas situaciones diarias y a las principales cuestiones educativas.

Schools have failed our individual needs, supporting false and misleading notions of progress and development fostered by the belief that ever-increasing production, consumption and profit are proper yardsticks for measuring the quality of human life. Our universities have become recruiting centres for the personnel of the consumer society, certifying citizens for service, while at the same time disposing of those judged unfit for the competitive rat race. In this bold and provocative book, Illich suggests some radical and exciting reforms for the education system.

Este libro presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor, relacional-social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aqui, el estudio de la funcion de la escuela infantil, aborda el curriculum, Programa y programacion, los objetivos, la organizacion del espacio-aula, los contenidos (actividades y experiencias), concediendo una gran importancia al aspecto ludico.

Este libro presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor, relacional-social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aqui, el estudio de la funcion de la escuela infantil, aborda el curriculum, Programa y programacion, los objetivos, la organizacion del espacio-aula, los contenidos (actividades y experiencias), concediendo una gran importancia al aspecto ludico.

Manual teórico (que no olvida las dificultades que después aparecerán en el aula) sobre didáctica y organización escolar, que se propone recuperar la Didáctica para mejorar la educación actual. Entre los muchos temas que se tratan, se hace un analisis exhaustivo del curriculum con todos los problemas que plantea actualmente.

Este libro, que está cuidadosamente pensado para los docentes, entiende la figura del profesor y su tarea como un compromiso tanto con lo educativo como con la técnica didáctica. La idea de un desarrollo curricular centrado en la escuela, ha sido el leitmotiv de la obra. El profesor no puede ya trabajar solo, desconectado de sus colegas. Aunque suponga esfuerzo organizativo, ideologico (y hasta economico), es preciso romper la inercia para construir una "nueva escuela".

Este libro, que está cuidadosamente pensado para los docentes, entiende la figura del profesor y su tarea como un compromiso tanto con lo educativo como con la técnica didáctica. La idea de un desarrollo curricular centrado en la escuela, ha sido el leitmotiv de la obra. El profesor no puede ya trabajar solo, desconectado de sus colegas. Aunque suponga esfuerzo organizativo, ideologico (y hasta economico), es preciso romper la inercia para construir una "nueva escuela".

La exclusión social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países en desarrollo como en nuestras prósperas sociedades occidentales. Una obra básica para entender las concepciones que durante mucho tiempo -y todavia hoy-, han mantenido las practicas de una educacion escolar poco capaz de atender a la diversidad del alumnado y, por lo tanto, excluyente y de baja calidad para muchos alumnos y alumnas y para ayudar a los lectores a comprender, por otra parte, aquellos principios y practicas educativas que pueden conducirnos paso a paso, hacia ese horizonte siempre en movimiento de una educacion de calidad para todos, sin eufemismos ni exclusiones, hacia una educacion mas inclusiva.

La exclusión social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países en desarrollo como en nuestras prósperas sociedades occidentales. Una obra básica para entender las concepciones que durante mucho tiempo -y todavia hoy-, han mantenido las practicas de una educacion escolar poco capaz de atender a la diversidad del alumnado y, por lo tanto, excluyente y de baja calidad para muchos alumnos y alumnas y para ayudar a los lectores a comprender, por otra parte, aquellos principios y practicas educativas que pueden conducirnos paso a paso, hacia ese horizonte siempre en movimiento de una educacion de calidad para todos, sin eufemismos ni exclusiones, hacia una educacion mas inclusiva.

Dos décadas después de la publicación de La tragedia educativa, Guillermo Jaim Etcheverry invita nuevamente a reflexionar sobre la educación en la Argentina, esta vez, prestando especial atención al efecto que los cambios sociales y tecnologicos han ejercido en nuestros niños y jovenes.En 1999, Guillermo Jaim Etcheverry escribio un libro que se convertiria en clasico: La tragedia educativa, un lucido diagnostico de las causas del fracaso de nuestro sistema educativo. Al cabo de dos decadas y advirtiendo las profundas transformaciones que ha experimentado nuestra cultura ante el impacto de la revolucion digital, considera oportuno invitar al lector a volver a acompañarlo en un viaje por la realidad de la educacion actual.¿Que revelan las ultimas evaluaciones de la calidad educativa? Los ejemplos familiares y sociales, ¿estimulan a los jovenes a entusiasmarse con el estudio y la lectura? ¿Constituye un derecho de los niños el ser exigidos? ¿Como influye, en el proceso de aprendizaje, la perdida de la capacidad de atencion provocada por las tecnologias de la comunicacion? ¿Es posible revertir la tragedia?En esta nueva aproximacion al problema, que aun persiste, el autor actualiza estadisticas sobre cuestiones esenciales de la educacion en nuestro pais y analiza su relacion con el mundo, enuncia estrategias para encarar cambios indispensables y sugiere una mision posible para la escuela de hoy.

És un fet evident que, avui, el nostre alumnat no llegeix bé si entenem el fet de «llegir bé» com el domini dun conjunt dhabilitats relacionades amb la comprensió. I, per tant, cal ensenyar-ne. Amb l

* ¿Cómo debe contestarse un anuncio de prensa? * ¿Qué apartados debe tener un currículum? * ¿Cómo debe redactarse el currículum? * ¿Es importante la carta de presentación? * ¿A quién hay que dirigir el curriculum? El curriculum puede ser el primer paso para lograr un empleo. Su presentacion y redaccion ha de evitar que sea eliminado por quien realiza la seleccion. Acertar en el diseño del curriculum es, por tanto, imprescindible para ser el candidato seleccionado. Este libro pone al alcance del lector, todos aquellos aspectos que ha de considerar en el momento de exponer a una empresa su preparacion, conocimientos y experiencia profesional para acceder a un puesto de trabajo. Encontrara tambien diferentes tipos de curriculum y ejemplos practicos.

* De los 2 a los 8 hay 7 años de juegos. 2555 días para pasarlos jugando: porque los niños, «benditos ellos», ¡juegan todos los días! ¿Cómo guiarlos para que jueguen correctamente?* Aquí educadores y

Este libro plantea, a través de una lectura amena, una aproximación teórica y práctica a la matemática intuitiva infantil y a la escolar, estableciendo un nexo entre ellas: cómo las niñas y los niños entienden y utilizan los numeros para organizar el espacio en el aula; como los usan en sus diferentes juegos; que significado tienen para ellas y ellos los numeros que forman parte de la sociedad (loteria, los numeros de los zapatos, los tiquets de compra...); como por medio de la estadistica se explican fenomenos de su entorno (el tiempo, las temperaturas, la caida de los dientes, la incidencia de una epidemia de gripe en clase...) para poder entender mejor el mundo. Se trata de una propuesta de alfabetizacion matematica para la educacion infantil centrada en aspectos cotidianos, que tiene como objetivo fundamental una educacion basada en la comprension y la integracion del mundo infantil en la realidad.

Con apariencia de seriedad o quitándole importancia, por todas partes se juega a todo: a la bolsa, a la escuela o a la guerra, a la seducción o a la destrucción, pero, eso sí, dejando tras de sí cadaveres de verdad y seres humillados o amargados. Y es que si bien un niño descubre el mundo jugando, jugando, un adulto lo destruye. Ya empieza a ser urgente guiar a niños y adolescentes en su aproximacion al mundo para llevarles a que descubran la fragilidad de los demas y a que resistan a la tentacion de la prepotencia y, con ello, prepararles para luchar contra la hegemonia del juguete que es tambien la del desprecio y la violencia. Si, hacen falta referencias educativas claras y tambien un proyecto politico serio

Quizás en los currículos oficiales no quedaba suficientemente explícito, pero ningún maestro o maestra cabal podía imaginarse el acto de educar sin una implicación afectiva.