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Em O Eco do Silêncio: Racismo Institucional e suas Consequências na Educação Pública , Reinaldo Viana Pereira desvenda as raízes históricas e as dolorosas manifestações do racismo no sistema educacio

A autora, uma mulher que recuperou sua vida e sua saúde, nos leva a uma profunda reflexão sobre o preço da modernidade. Este livro é um mapa de sua jornada, detalhando como ela se livrou de venenos n

Há quase três décadas, este livro vem acompanhando e formando professores em todo o país.Escrito a partir de entrevistas realizadas com Telma Weisz, o texto articula pesquisa, experiência e reflexão

Nesta obra, o leitor vai encontrar maneiras simples e eficientes de meditação para o desenvolvimento pessoal; aprenderá métodos práticos e simples para encontrar-se com seu eu autêntico; conhecerá mo

Este livro tem o potencial de ajudar o leitor a desenvolver com segurança e facilidade suas habilidades holísticas. Muitas informações e ensinamentos vieram a mim, durante a documentação da trilogia.

As relações diplomáticas e de socialidade realizadas pelos pajés e suas sombras entre os diferentes mundos e ecossistemas, causaram ao longo do tempo, o entrelaçamento dos Tentehar-Guajajara da Terra

What happens when an AI tries to be objective but only reproduces the biases of its creators? This book analyzes a revealing conversation between human and machine that exposes how modern science employs the same dogmatic structures as the Inquisition once did. From emotional transmission through mirror neurons to the thought-prohibitions of the scientific establishment - a ruthless critique of the illusion of objectivity in science and artificial intelligence.

Este livro nasceu da vivência real de quem convive com o Transtorno do Espectro Autista todos os dias. Foi escrito por duas mães e um pai atípicos, além de uma pessoa no espectro, unidos pelo desejo

MARE NOSTRUM – Volume I: Revista Acadêmica do Instituto Histórico e Geográfico de Praia Grande (Edição em formato de livro)"Mare Nostrum – Volume I" inaugura uma nova etapa na trajetória do Instituto

Manual da mente é um livro que explora a complexidade e fascínio da mente humana, abordando sua história, funcionamento e dicas psicanalíticas para diversos aspectos da vida. A psicanálise é apresentada como uma ferramenta para compreender os processos psiquicos que influenciam nosso comportamento e personalidade.No livro, so destacadas a importancia da comunicaço empatica e do apoio mutuo na familia, a confiança e lealdade nas amizades, e a honestidade e empatia nos relacionamentos amorosos. A enfase e colocada na necessidade de compreender as emoçes e pensamentos proprios e dos outros para promover relaçes saudaveis e enriquecedoras.Por meio da aplicaço dos conhecimentos da psicanalise nas interaçes interpessoais, o leitor e incentivado a buscar um maior entendimento de si mesmo e dos outros, contribuindo para uma convivencia mais harmoniosa. Manual da mente oferece insights valiosos sobre a mente humana e seu papel nas relaçes humanas, proporcionando reflexes profundas sobre o comportamento humano.

O presente livro é fruto da minha dissertação de mestrado elaborada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), que teve como objetivo analisar a

A internet e as novas tecnologias digitais transformaram as formas de comunicação na sociedade contemporânea, incorporando características como dinamismo, abreviações, uso de elementos multimodais e

Entre las contribuciones más importante del libro, más allá de la denuncia del modo de aprender "escolarizado", es su análisis del rol que debiesen tener los y las educadoras. Entiende como tarea central del educador/a en el proceso educativo su capacidad de estimular preguntas por parte de quienes educan y de mantenerse alerta y receptivo tanto a las respuestas como a las nuevas preguntas de niños, niñas y jovenes. Si bien muchas de las acciones que tienen lugar en un aula escolar convencional incluyen patrones de preguntas, estas no necesariamente inducen a la exploracion de respuestas y a nuevas preguntas de estudiantes. Calvo sugiere que en la relacion pedagogica educando-educador es tarea central del o la educadora, el desafiar a sus estudiantes a mantenerse activos en los procesos de pregunta/respuesta/pregunta. Y a partir de esta relacion dialogica, explorar y descubrir la forma como niños y jovenes utilizan su capacidad de pregunta, imaginacion, relacion, analisis de informacion para dar forma a conocimiento nuevo y acciones relevantes.

Este libro recoge una serie de textos (¿ensayos?, ¿cuentos?) de Abdelfattah Kilito (Rabat, 1945), uno de los escritores marroquies contemporaneos con mayor reconocimiento mundial. Kilito escribe tanto en frances como en arabe en un medio en el cual escoger uno u otro idioma puede tener implicaciones politicas y esteticas. Los cuatro ensayos que componen La lengua de Adan fueron, en su origen, cursos que Kilito dicto en el College de France en 1990. El tema principal de las charlas, como bien lo dice el titulo, es la primera lengua de la humanidad. En estos relatos, Kilito invita a que nos acerquemos con curiosidad a ciertas historias que tal vez creemos conocer como por ejemplo la creacion del mundo, la desobediencia de Adan y Eva y el asesinato de Abel y a hacernos preguntas acerca de ellas como si las estuvieramos leyendo o escuchando por primera vez: ¿En que idioma le enseño Dios a Adan todos los nombres, como narra el Coran?, ¿hablaron Adan y Eva el mismo lenguaje antes y despues de la expulsion del paraiso?, ¿que relacion existe entre la lengua divina y las lenguas humanas?, ¿habran olvidado los seres humanos el idioma que usaron para hablar con Dios? Los relatos que siguen a La lengua de Adan, tambien tienen que ver con el lenguaje. Palabras caninas, por ejemplo, es un relato que pregunta que es la condicion humana y si tal condicion depende del uso de la lengua. De otro lado, El traslado de Averroes y Sacrificar un libro hablan de los libros, de lo que significa leerlos, escribirlos y destruirlos. En ambas historias, Kilito examina la relacion entre el cuerpo del autor y su obra, entre la lengua como organo y el lenguaje. Manuela Ceballos

Este libro pretende recuperar tres ejes críticos de la educación: la noción del currículum invisibilizado, el estado de situación o de avance de experiencias de formación profesional docente en el interior de un equipo y las experiencias situadas de curriculum integrado en laformacion profesional docente.El primero revisa criticamente la evolucion del curriculum desde sus bases medievales hasta convertirse en un campo de reflexion interdisciplinario e inclusivo. Enfrentando los retos de la globalizacion, la diversidad y las transformaciones sociales, plantea que el curriculum es una herramienta para el cambio educativo, orientada a la formacion de ciudadanos comprometidos con la construccion de un mundo mas justo y sostenible.En el segundo eje, emergen algunas categorias en relacion con el diseño curricular en perspectiva relacional y el lugar de la investigacion para un cambio curricular. El tercer eje pone en acto las experiencias de integracion curricular, formacion profesional docente e investigacion elaboradas en una universidad de Cordoba, Argentina. La integracion curricular como practica pedagogico-didactica reabre espacios de enriquecimiento, tanto para los docentes como para los estudiantes-profesionales del grupo-clase.

E se Jesus realmente voltasse — mas não para fundar uma nova religião, e sim para dar uma entrevista exclusiva sobre tudo o que deu errado desde sua última passagem pela Terra? Em Jesus na Era do Esp

Esta obra apresenta a proposta de organizaço em rede como modelo inovador para a internacionalizaço da Educaço Superior, fundamentada nas teorias de redes organizacionais e na dinamica interdisciplinar do conhecimento. A partir do tripe estrategia, estrutura e processos de rede a obra articula propositos academicos e de gesto, promovendo a integraço intencional de diferentes areas. Ao longo do texto, o autor evidencia o potencial das redes como espaços de inovaço, cooperaço e expanso da misso universitaria, em dialogo com as exigencias globais que atravessam o campo da educaço. Ao mesmo tempo, o livro revela a relevancia pratica e social dessa proposta, que favorece a perenidade das instituiçes e amplia os horizontes de sua internacionalizaço. Trata-se de uma contribuiço significativa tanto para a academia, pela densidade teorica e interdisciplinar, quanto para a gesto universitaria, ao oferecer diretrizes consistentes para a construço colaborativa em contextos multiculturais e geograficamente diversos.

O livro Instituições Escolares no Norte e Noroeste do Paraná: História e Memória apresenta dez capítulos voltados à análise da constituição e do desenvolvimento de diferentes instituições escolares n

A terceira edição do Colóquio Gênero e Literatura na Amazônia é resultado da agenda coletiva do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários (GELL), vinculado ao Instituto Federal de Mato Grosso; do Gr

Em 2025, comemora-se 130 anos da educação pública em Bateias. Não podemos dizer que se trata de uma história única, mas, sim, de histórias, pois existe uma pluralidade de fragmentos, personalidades,