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A obra compe-se de oito ensaios relativamente independentes, mas todos vinculados aos projetos de pesquisa Teorias da Aço e Educaço e Iluminismo e Pedagogia, o primeiro inserido na linha de pesquisa Fundamentos da Educaço do PPG em Educaço e o segundo no Curso de Filosofia e ambos ao Nucleo de Pesquisa em Filosofia e Educaço (Nupefe) da Universidade de Passo Fundo (UPF/RS). Começa por mostrar que, dentro da problematica atual da educaço, e preciso restabelecer e estreitar a relaço entre filosofia e pedagogia sobre novas bases: uma nova epistemologia dialogica. Se na tradiço classica tal relaço se dava com fundamento em pressupostos metafisico-essencialistas, na Idade Media, sob orientaço dos principios teologicos e na modernidade na perspectiva da epistemologia cientifico-instrumental, hoje se encontra precarizada e fragilizada pelo realismo positivista que domina teorica e praticamente o quotidiano pedagogico. Do conhecimento dessa realidade e insatisfeito com ela, o autor colhe a tarefa de resgatar a relaço entre filosofia e pedagogia assentando-a sobre nova base, a natureza dialogica da aço humana como momento de realizaço do proprio sujeito humano. A questo das fronteiras entre filosofia e pedagogia ja vem de longe. Atualmente, porem, no contexto das renovadas criticas a racionalidade cartesiana moderna e ao positivismo, o tema do estatuto epistemologico da pedagogia assume nova relevancia, sobretudo no referente ao campo proprio da pedagogia e aos procedimentos teorico-metodologicos adequados a sua compreenso e pratica. Sendo assim, qual e o fio condutor para tornar produtiva a tenso entre filosofia e pedagogia? Ele consiste - e esta e a hipotese geral que perfila a diversidade dos oito ensaios - em tomar o conceito de aço humana como ponto de cruzamento entre ambas.

En el marco de la formación integral basada en competencias y la transdisciplinariedad, diversas instituciones académicas han adoptado enfoques evaluativos que ponen especial énfasis en la evaluación de competencias a traves del analisis de desempeños autenticos de los estudiantes. En este contexto, surgen preguntas cruciales para la practica pedagogica: ¿Cual es la evaluacion mas idonea para fomentar el desarrollo de competencias? ¿Cual es el proposito subyacente en mis evaluaciones? ¿Como puedo comprometer activamente a mis estudiantes en este proceso evaluativo? Este libro se presenta como un recurso esencial destinado a profesores universitarios inmersos en la busqueda de respuestas significativas a tales interrogantes. Centrado en la aplicacion de rubricas para la evaluacion de desempeños, es un texto que no solo aporta a ganar una comprension profunda de la importancia de estos instrumentos, sino que tambien brinda un apoyo valioso para su diseño y aplicacion pedagogica en los procesos de aprendizaje basados en competencias.

(Edição em preto e branco) - Uma sucinta biografia de Laércio Dalla Vecchia, um jovem descendente de agricultores italianos do sul do Brasil, apaixonado pela atividade agrícola. A experiência adquiri

O livro apresenta as técnicas de negociação em crises, abordando os casos com ou sem reféns. Começa com o histórico do Gerenciamento de Crises, da Negociação e o desenvolvimento da doutrina internaci

Há saída para um contexto educacional como o brasileiro, forjado e mantido sob bases excludentes de uma sociedade abissalmente desigual? Como professoras e professores seguem em meio a tantos ataques e constante desvalorizaço? De que forma a Educaço encontra caminhos para resistir, ainda que sem os devidos investimentos e respeito? A partir de inquietaçes como essas, alguns colunistas da rede Professores transformadores trazem textos originalmente publicados em nosso site entre 2018 e 2021, com autoria de Elodia Honse Lebourg, Fernanda Saldanha, Maisa de Freitas, Marcio Francisco de Carvalho, Maria Alzira Leite, Michelle Ristow, Priscila de Freitas Machado e Tulio Romualdo Magalhes. As tematicas abordam o problema da desvalorizaço docente, os preconceitos a serem combatidos na/pela escola, os desafios diarios trazidos pela relaço de ensino-aprendizagem nos ambientes presencial e virtual, a Educaço em meio a tantos ataques e muito mais. De uma forma critica, os textos apresentam, em comum, uma viso da professora e do professor como agentes fundamentais a transgresso de uma vigente ordem, que atende somente a alguns.

Como você pode exigir que outras pessoas permaneçam ao seu lado sendo que você mesmo não conseguem ver o seu próprio valor diante de Deus. Você conseguirá atrair muitas pessoas a partir do momento qu

Aprenda a pensar como um alfa, é a designação de um indivíduo dominante e confiante, que exerce uma função de liderança perante outros elementos do grupo. As características do alfa permitem com que

Esse mini manual foi criado para dar dicas as mulheres que vivem sendo cobradas para engravidar. Há cinco anos escrevo sobre planejamento familiar, praticamente todos os dias recebo relatos de mulheres que so cobradas por suas familias e parceiros a terem filhos, sendo que raramente param para entender o que realmente essa mulher deseja. Leia esse e-book e fortaleça suas convicçes em ter ou no filhos. Voce no e obrigada a ter filhos. O utero e seu! Boa leitura! Abraços da Lyy Ferreira.

Aqui falaremos sobre como sermos mais resilientes, disciplinados, curiosos e corajosos! Sobre como protagonizar a vida e ser lembrado como gostaria quando partir desta para uma melhor. Tudo com base em experiencias vividas pela autora e em sua motivaço diaria de poder trazer inspiraço. E embora sejam mencionados relatos de sua vida, no se trata de uma autobiografia e mesmo no considerando esta publicaço um livro de auto-ajuda, e certo que ira ajudar. Afinal, todo mundo tem uma historia para contar e aqui historias, conquistas e reflexes sero contadas e com apenas um intuito, de poder lhe ajudar a ser o que voce quer ser.

Em Ética A Base para uma Sociedade Civilizada, Henrique Bertulino da Silva conduz os leitores por uma jornada reveladora sobre o papel essencial da ética na sociedade contemporânea. Desde os conceito

Se trata de una guia práctica dirigida al profesorado de Primaria y Secundaria que busca una aproximación rigurosa pero accesible y factible a las posibilidades de la Mediación como herramienta de la gestion de conflictos en el entorno escolar. Sigue un enfoque formativo, compuesto por 10 capitulos en los que se realiza una fundamentacion actual, guiones y pasos, tecnicas, ejemplos, recursos, resumen de cada capitulo y un pequeño cuestionario de autoevaluacion con solucionario. La Orientacion Educativa en centros escolares y el consecuente asesoramiento al profesorado suponen el ambito profesional de las autora. Ademas, Silvia Benito imparte docencia en el Master de Inteligencia Emocional de la UNED y es autora del Programa VERA de Educacion Emocional para Primaria. Esther Castañeda es profesora de Psicologia en laUniversidad Nebrija y en el Centro Universitario ESCUNI. Ambas han elaborado esta obra con el proposito de servir de apoyo util a tantos maestros y profesores implicados en la gestion de la convivencia de sus aulas. Los capitulos de la obra son: TEMA 1. El conflicto 3TEMA 2. El conflicto escolar 31TEMA 3. El diagnostico del conflicto 36TEMA 4. Resolucion de Conflictos 81TEMA 5. La mediacion 105TEMA 6. La mediacion para la gestion de conflictos 131TEMA 7. El proceso de mediacion 159TEMA 8. Marco legislativo de la mediacion 183TEMA 9. Las habilidades sociales y las tecnicas de comunicacion del mediador 219TEMA 10. El perfil del mediador 255ANEXO I. Cuestionarios de autoevaluacion 279ANEXO II. Solucionario 292

A busca incessante pelo sucesso é um tema que tem capturado a atenção das pessoas ao longo dos tempos. Em Rumo à Vida Próspera: Desvendando os Segredos do Sucesso , o autor nos guia por uma jornada d

Como aprender PNL de forma simples e descomplicada? Por que fazemos escolhas que muitas vezes não são boas para nós? Quem é realmente o nosso subconsciente? Como é possível eliminar medos, fobias e e

La evolución de la educación real podrá plasmarse cuando deje de considerarse un objeto de status social y pase a ser el componente elemental para la creación de individuos analíticos y se transforme en una educacion con caracter creativo, inteligente, donde aprender sea entretenido, divertido y el conocimiento se transmita en un ambiente afectivo.Dr. Miguel DAddario

Este libro recoge las reflexiones sobre los procesos de actualización docente de siete formadores de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional durante el proceso de construccion de un modelo curricular propio e instrumentado del area de practica pedagogica. En los textos propuestos se sintetizan las experiencias, los avances, los equivocos y los desatinos de los formadores cuando comenzaron a estudiar o trabajar en el area desde su propia experiencia hasta conformar un colectivo profesional que construye diariamente un programa didactico comun orientado a la enseñanza de las artes escenicas en la escuela y en otros escenarios educativos. En esta obra se reunen las principales pesquisas, preguntas, cuestionamientos y problematizaciones sobre como llevar el teatro a la escuela, al aula, al mundo y a la vida de los alumnos y profesores de las escuelas. Para los autores es fundamental entender que los dispositivos de practica (escenarios educativos y proyectos de aula de los profesores en formacion) son parte del curriculo educativo, y que, por tanto, una de las funciones de los formadores es instrumentarlos y darles contenidos, para asumir la estructura de un modelo de formacion en alternancia como una apuesta propia, particular, segun necesidades academicas, humanas y socioculturales.

En este libro se presentan los resultados de investigación respecto a la formación en argumentación como base del pensamiento crítico. El ejercicio de proponer problemas y preguntas para propiciar la argumentacion ha demostrado ser positivo en la construccion de conocimiento, asi como usar ambientes digitales de aprendizaje para generar motivacion y propiciar nuevas formas de aprender y formar docentes. La conjugacion de estrategias en las que se usaron los ambientes Digalo y Simas contribuyo en la innovacion en el aula de clase, y esto permitio a los estudiantes mejorar sus habilidades argumentativas, generar el dialogo y favorecer una cultura participativa necesaria en la formacion politica de sujetos. En este libro, los investigadores podran encontrar un marco teorico que soporta la investigacion realizada, asi como los hallazgos al aplicar estas estrategias en la formacion inicial de docentes. Ademas, se evidencian procesos y transformaciones durante el desarrollo de formacion, y la importancia que tiene incluir este tipo de herramientas en las clases presenciales. La formacion para la participacion resulta relevante para la formacion docente, por lo que se recomienda continuar investigando y sistematizando el uso de Digalo y Simas en los contextos educativos. Esta investigacion aporta a la discusion sobre la formacion docente, el pensamiento critico, la generacion de habilidades para el siglo XXI y el uso de las tecnologias digitales en la educacion.

Domingo Malmierca y el equipo de especialistas colaboradores del Instituto de NeuroPsicología y Tecnología Aplicadas a la Educación (INTAE) y de la Cátedra de Comunicación Digital en la Infancia y la Adolescencia reflexionan, con la ayuda de la Encuesta realizada a mas de 5.700 profesores de toda España, sobre los mejores usos de la tecnologia y el cuidado de la salud mental de profesoras y profesores: las personas que podrian llegar a ser los profesionales mas felices de la sociedad.

Digital marketing has been rapidly evolving, bringing innovations that transform how brands connect with their audiences. Among these innovations, ChatGPT is a powerful tool that is redefining strategies. This book explores how ChatGPT can be used to create persuasive content, manage effective campaigns, and improve customer interactions.

Vivemos em uma era de mudanças rápidas e incertezas constantes. Pandemias, crises econômicas, mudanças climáticas e revoluções tecnológicas estão moldando um futuro imprevisível. Neste livro, você ap

Em Cinco Etapas Para Desenvolver Uma Mentalidade de Abundância, o leitor é convidado a transformar sua forma de pensar e enxergar o mundo, desbloqueando o poder da prosperidade em sua vida. O livro e