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ENSEÑANZA DE INGLES PARA NIÑOS: GUIA DE FORMACIÓN PARA EL PROFESO RADO

 (En papel)

DAVID VALE; ANNE FEUNTEUN

, 1999
  • Nº de páginas: 278 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788483230299
Esta obra es un curso orientado a la formación de profesores de inglés como lengua extranjera para niños de siete años en adelante.
Desde un planteamiento que integra los presupuestos de la enseñanza de lenguas extranjeras y las variables de carácter afectivo y cognitivo que actúan en el proceso de aprendizaje de los niños, el libro ilustra la metodología y la práctica docente con abundantes ejemplos de temas canciones, juegos y tareas prácticas. Sin perder de vista la integración de las actividades en el currículo, las propuestas pedagógicas presentadas pretenden estimular la reflexión de los profesores sobre su propia práctica docente y sirven de pauta para adopciones y desarrollos posteriores.
El libro se organiza de dos partes: en la primera se desarrollan los materiales y las actividades que constituyen el curso; en la segunda, dirigida a los responsables de la formación se recogen explicaciones precisas sobre los objetos y las pautas de explotación de las actividades y los materiales presentados en la primera parte. En un fichero de recursos al final del libro se presentan desarrollados ejemplos de actividades, canciones, juegos y propuestas de lectura y escritura para uso del profesor en su programación de cursos para niños.

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 278 págs.
  • Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788483230299
  • Año edición: 1999
  • Plaza de edición: MADRID
  • Traductores: JOSE MARIA LOBO, PEPITA SUBIRA

Resumen

Esta obra es un curso orientado a la formación de profesores de inglés como lengua extranjera para niños de siete años en adelante.
Desde un planteamiento que integra los presupuestos de la enseñanza de lenguas extranjeras y las variables de carácter afectivo y cognitivo que actúan en el proceso de aprendizaje de los niños, el libro ilustra la metodología y la práctica docente con abundantes ejemplos de temas canciones, juegos y tareas prácticas. Sin perder de vista la integración de las actividades en el currículo, las propuestas pedagógicas presentadas pretenden estimular la reflexión de los profesores sobre su propia práctica docente y sirven de pauta para adopciones y desarrollos posteriores.
El libro se organiza de dos partes: en la primera se desarrollan los materiales y las actividades que constituyen el curso; en la segunda, dirigida a los responsables de la formación se recogen explicaciones precisas sobre los objetos y las pautas de explotación de las actividades y los materiales presentados en la primera parte. En un fichero de recursos al final del libro se presentan desarrollados ejemplos de actividades, canciones, juegos y propuestas de lectura y escritura para uso del profesor en su programación de cursos para niños.

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