ESCO-LES I MES-TRES: DOS SIGLOS DE HISTORIA Y MEMORIA EN VALENCIA

Es pretenen fer palesos problemes que persisteixen en l''àmbit educatiu: feble actuació de l''Estat, instrumentalització ideològica, insuficient oferta escolar, reduccionisme en els continguts, ensenyament mecànic i repetitiu, pobresa en els resultats formatius, falta de condicions als edificis, insuficient formació del magisteri, penoses condicions laborals.Se pretenden hacer patentes problemas que persisten en el ámbito educativo: débil actuación del Estado, instrumentalización ideológica, insuficiente oferta escolar, reduccionismo en los contenidos, enseñanza mecánica y repetitiva, pobreza en los resultados formativos, falta de condiciones en los edificios, insuficiente formación del magisterio, penosas condiciones laborales.Publicació que implementa aquest projecte expositiu de caràcter divulgatiu, en el qual es presenta l''evolució de l''escola i la formació de mestres des de mitjan segle XIX fins a l''actualitat. Els autors ofereixen una mirada reflexiva als contextos, els processos i els recursos que han concorregut en el desenvolupament històric de la nostra escola primària. S''intenta posar de manifest l''evolució del procés d''escolarització, les marques de desigualtat i discriminació en el mateix, el trànsit del vell corporativisme a la institucionalització de la formació del magisteri, els canvis...