Libros de Pedagogía social, página 7 de 78

Un libro valiente, comprometido y de gran actualidad. Una historia de bullying en primera persona.«Sí, sufrí bullying y muchas veces pensé que no lo superaría. El camino fue largo y difícil, pero al

Manual destinado a los estudiantes de las distintas ciencias vinculadas con la educación.

La Serie: Educación Social, en la que es publicado este volumen, nos ha obligado a esforzarnos con el fin de hacer una sociología de toda la educación. Y como actualmente no puede limitarse este proceso a la escuela y al sistema formal, los tres ultimos capitulos estan dedicados a la educacion extraescolar o no formal; es decir, a la educacion permanente y continua, y a la conseguida mediante la incorporacion del tiempo libre y del ocio al desarrollo perfectivo del ser humano. Hemos atendido, por otra parte, a cuestiones menos presentes en el temario usual, tales como el conocimiento, el lenguaje y el curriculum. Vivimos en una sociedad atiborrada de informacion a traves de las nuevas tecnologias y saturada en los ultimos años por el uso y abuso de las redes y la digitalizacion. Nuestro reto es convertir la informacion en conocimiento, en cuya tarea puede ayudarnos la incorporacion del contexto social cognitivo a las ciencias pedagogicas, para saber no solo que y como conocemos, sino como nos determinan el ambiente y las caracteristicas de nuestra sociedad. El interes por el lenguaje, desde diversas ciencias sociales, es anterior y se amplia el ambito de estudio ante los nuevos lenguajes audiovisuales y ciberneticos. Se incrementa el numero de analfabetos funcionales, porque se considera tales a quienes no hayan entrado en el mundo de los internautas, al menos de forma elemental.Coleccion de libros dedicada al analisis de la educacion social desde las diversas plataformas del saber. Titulos de convocatoria teorica y vocacion practica con el objetivo de abrir los senderos de la Pedagogia Social a estudiantes y a todos aquellos interesados por este ambito de conocimiento. Coleccion pensada tambien para profesores de Pedagogia Social y profesionales de la educacion social, quienes disfrutaran leyendo sobre aquello que les preocupa en su practica cotidiana profesional.

La SociologÍa de la Educación es considerada materia troncal en las siete especialidades que contempla el Real Decreto de 1991 por el que se establece el título universitario oficial de Maestro, ciertamente con un numero reducido de horas de docencia, tanto teoricas como practicas. Por esto necesitabamos un texto que tuviera tres caracteristicas: brevedad, sencillez y, sobre todo, que estuviera pensado para un alumnado desconocedor de la Sociologia. Esta realidad la hemos tenido muy en cuenta. Todos los temas, salvada la introduccion epistemologica, tienen el mismo esquema: una explicacion de conceptos sociologicos y su aplicacion al campo de la educacion. De lo primero se ha encargado el sociologo, de lo segundo el pedagogo. Esperamos haber prestado, con este manual, un servicio a nuestros futuros maestros y a sus profesores. Pero toda enseñanza universitaria debe tener su dimension practica. Para responder a esa necesidad hemos hecho este libro de ejercicios. Profesor o discipulo escogeran aquel o aquellos ejercicios que sean de su mejor agrado. Nuestro alumno necesitara visitar la biblioteca, buscar una revista, conseguir un libro o hacer un sencillo diseño. Asi se iniciara en el campo de la investigacion, que en cursos y estudios posteriores habra de realizar con mayor profundidad.

Este libro presenta las últimas tendencias en la materia mediante un exhaustivo repaso a los principales conceptos sociológicos a la luz de los logros de las diferentes escuelas. Los autores presentan el Sistema español de enseñanza en relacion con la estructura social de España, tambien se analizan las dinamicas escolares dentro de lo que es la Sociologia de la practica escolar.

Fundamentada en el método sociológico ideado por Émile Durkheim, este análisis fue el primer tratado en el mundo que pretende sistematizar y teorizar científicamente los fenómenos pedagógicos y su relacion con los fenomenos sociales. En este estudio de procesos, instituciones y sistemas escolares, ademas de hacer un analisis de las teorias y doctrinas pedagogicas, encontramos una guia importante para su aplica-cion.A mas de setenta años de su publicacion, Sociologia de la educacion se mantie-ne como un tratado fundamental y como fuente de informacion que permite entender las relaciones entre los fenomenos pedagogicos y sociales de la primera mitad del siglo pasado y compararlas con las actuales.

Sociedad, familia y escuela: el reto de educar, nos ofrece una introducción a la sociología de la educación, si bien no se limita a una perspectiva sociológica sino más bien interdisciplinar. Analiza los distintos agentes de la socializacion y destaca el papel central de la familia en el proceso de personalizacion. En ella el niño aprende a interpretar sus experiencias originarias situandolas en un marco global de sentido que le capacita para ir configurando su identidad personal. Para cumplir esta importante mision, la familia ha de abrirse a una realidad mas amplia, constituyendo asi una verdadera comunidad educativa a traves de la colaboracion entre familia, escuela y sociedad. La familia educa y la escuela instruye y educa, pero su accion quedaria incompleta si cada uno no emprende por si mismo la obra de la propia educacion. El verdadero hito, por tanto, de la tarea educativa sigue siendo el viejo imperativo de Pindaro, llega a ser el que eres.

Sociedad y Educación 3.0. Espacio de innovación e investigación en igualdad intenta proporcionar un tratamiento en profundidad de conceptos, modelos, posibilidades y teorías que ofrece la sociedad actual al proceso formativo, desde una perspectiva descriptiva, asi como, bajo el prisma del analisis de las principales investigaciones realizadas. Los nuevos espacios de formacion en red implican nuevas formas de adquirir e intercambiar informacion, comunicarse y gestionar conocimientos. Se analizan diferentes metodologias didacticas, propuestas de enseñanza innovadoras y recursos disponibles online en el marco de la formacion en igualdad. La identidad, el genero como variable influyente en la formacion pedagogica-tecnologica y la incorporacion plena de la mujer en este nuevo modelo social como necesidad prioritaria, son algunos de los aspectos analizados a lo largo de este libro. Todo lo anterior converge en una mirada de la Sociedad del Conocimiento, como motor de la Educacion, que ha revolucionado los modos de enseñar y las formas de acceder al conocimiento en todas las esferas.

Coords., Santiago Yubero, José Antonio Caride, Elisa Larrañaga. Sabemos que el mundo de la educación es multi­disciplinar y requiere estudios e investigaciones interdisciplinares. Cuando hablamos de

La información, la comunicación, la educación y el conocimiento son esenciales para la iniciativa, el progreso y el bienestar de las sociedades. A su vez, las tecnologías de la información y la comunicacion (TIC) que potencian esos cuatro conceptos, tienen inmensas repercusiones en practicamente todas las dimensiones de nuestras vidas. La capacidad de las tecnologias digitales para superar o, en todo caso, reducir las consecuencias de muchos obstaculos tradicionales, especialmente los que suponen el tiempo y la distancia, ha propiciado que, por primera vez en la historia, el vasto potencial de estas tecnologias sea utilizado por millones de personas en todo el mundo y en beneficio de ellas.

Este volumen consta de dos partes unidas a través de la necesidad de un nuevo proceso educativo en la universidad, precedidas de un estudio introductorio acerca del alcance de esa relación entre universidad y sociedad del conocimiento en el siglo XXI. Una pregunta cardinal sobre el futuro del aprendizaje informa los seis capitulos primeros sin olvidar los modelos virtuales, la educacion a distancia o la pertinencia de otros modos de gestion universitaria. Es en la segunda parte donde formacion e innovacion se conectan confirmando la responsabilidad social de la universidad. Esa es la direccion que seguira marcando diferencias en el futuro.

"El libro Socialización educativa en la infancia es uno de los manuales básicos de estudio de los maestros y de las maestras, en formación, que están estudiando en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) el Grado en Educacion Infantil.Este manual basico de estudio responde a las exigencias de la asignatura de formacion basica Socializacion Educativa en la Infancia, una asignatura integrada en el modulo Sociedad, familia y escuela."

El libro aborda el tema central de la Identidad Personal y la Madurez, analizadas desde las implicaciones que los diferentes enfoques tienen para evaluar, comprender, predecir, modificar y ayudar al Crecimiento Personal de los individuos tanto desde el punto de vista Emocional, como Cognitivo o Comportamental. Este Monografico expone un cumulo de conocimientos cientificos en los que trabajar activamente de manera individual para alcanzar los niveles de Conciencia y Autoconocimiento que permitan a las personas dirigir su propia vida hacia estados de Bienestar subjetivos adecuados y satisfactorios.

Un libro valiente, comprometido y de gran actualidad. Una historia de bullying en primera persona.«Sí, sufrí bullying y muchas veces pensé que no lo superaría. El camino fue largo y difícil, pero al

Manual destinado a los estudiantes de las distintas ciencias vinculadas con la educación.

Este libro presenta las últimas tendencias en la materia mediante un exhaustivo repaso a los principales conceptos sociológicos a la luz de los logros de las diferentes escuelas. Los autores presentan el Sistema español de enseñanza en relacion con la estructura social de España, tambien se analizan las dinamicas escolares dentro de lo que es la Sociologia de la practica escolar.

La Serie: Educación Social, en la que es publicado este volumen, nos ha obligado a esforzarnos con el fin de hacer una sociología de toda la educación. Y como actualmente no puede limitarse este proceso a la escuela y al sistema formal, los tres ultimos capitulos estan dedicados a la educacion extraescolar o no formal; es decir, a la educacion permanente y continua, y a la conseguida mediante la incorporacion del tiempo libre y del ocio al desarrollo perfectivo del ser humano. Hemos atendido, por otra parte, a cuestiones menos presentes en el temario usual, tales como el conocimiento, el lenguaje y el curriculum. Vivimos en una sociedad atiborrada de informacion a traves de las nuevas tecnologias y saturada en los ultimos años por el uso y abuso de las redes y la digitalizacion. Nuestro reto es convertir la informacion en conocimiento, en cuya tarea puede ayudarnos la incorporacion del contexto social cognitivo a las ciencias pedagogicas, para saber no solo que y como conocemos, sino como nos determinan el ambiente y las caracteristicas de nuestra sociedad. El interes por el lenguaje, desde diversas ciencias sociales, es anterior y se amplia el ambito de estudio ante los nuevos lenguajes audiovisuales y ciberneticos. Se incrementa el numero de analfabetos funcionales, porque se considera tales a quienes no hayan entrado en el mundo de los internautas, al menos de forma elemental.Coleccion de libros dedicada al analisis de la educacion social desde las diversas plataformas del saber. Titulos de convocatoria teorica y vocacion practica con el objetivo de abrir los senderos de la Pedagogia Social a estudiantes y a todos aquellos interesados por este ambito de conocimiento. Coleccion pensada tambien para profesores de Pedagogia Social y profesionales de la educacion social, quienes disfrutaran leyendo sobre aquello que les preocupa en su practica cotidiana profesional.

La SociologÍa de la Educación es considerada materia troncal en las siete especialidades que contempla el Real Decreto de 1991 por el que se establece el título universitario oficial de Maestro, ciertamente con un numero reducido de horas de docencia, tanto teoricas como practicas. Por esto necesitabamos un texto que tuviera tres caracteristicas: brevedad, sencillez y, sobre todo, que estuviera pensado para un alumnado desconocedor de la Sociologia. Esta realidad la hemos tenido muy en cuenta. Todos los temas, salvada la introduccion epistemologica, tienen el mismo esquema: una explicacion de conceptos sociologicos y su aplicacion al campo de la educacion. De lo primero se ha encargado el sociologo, de lo segundo el pedagogo. Esperamos haber prestado, con este manual, un servicio a nuestros futuros maestros y a sus profesores. Pero toda enseñanza universitaria debe tener su dimension practica. Para responder a esa necesidad hemos hecho este libro de ejercicios. Profesor o discipulo escogeran aquel o aquellos ejercicios que sean de su mejor agrado. Nuestro alumno necesitara visitar la biblioteca, buscar una revista, conseguir un libro o hacer un sencillo diseño. Asi se iniciara en el campo de la investigacion, que en cursos y estudios posteriores habra de realizar con mayor profundidad.

Fundamentada en el método sociológico ideado por Émile Durkheim, este análisis fue el primer tratado en el mundo que pretende sistematizar y teorizar científicamente los fenómenos pedagógicos y su relacion con los fenomenos sociales. En este estudio de procesos, instituciones y sistemas escolares, ademas de hacer un analisis de las teorias y doctrinas pedagogicas, encontramos una guia importante para su aplica-cion.A mas de setenta años de su publicacion, Sociologia de la educacion se mantie-ne como un tratado fundamental y como fuente de informacion que permite entender las relaciones entre los fenomenos pedagogicos y sociales de la primera mitad del siglo pasado y compararlas con las actuales.

Sociedad, familia y escuela: el reto de educar, nos ofrece una introducción a la sociología de la educación, si bien no se limita a una perspectiva sociológica sino más bien interdisciplinar. Analiza los distintos agentes de la socializacion y destaca el papel central de la familia en el proceso de personalizacion. En ella el niño aprende a interpretar sus experiencias originarias situandolas en un marco global de sentido que le capacita para ir configurando su identidad personal. Para cumplir esta importante mision, la familia ha de abrirse a una realidad mas amplia, constituyendo asi una verdadera comunidad educativa a traves de la colaboracion entre familia, escuela y sociedad. La familia educa y la escuela instruye y educa, pero su accion quedaria incompleta si cada uno no emprende por si mismo la obra de la propia educacion. El verdadero hito, por tanto, de la tarea educativa sigue siendo el viejo imperativo de Pindaro, llega a ser el que eres.

Sociedad y Educación 3.0. Espacio de innovación e investigación en igualdad intenta proporcionar un tratamiento en profundidad de conceptos, modelos, posibilidades y teorías que ofrece la sociedad actual al proceso formativo, desde una perspectiva descriptiva, asi como, bajo el prisma del analisis de las principales investigaciones realizadas. Los nuevos espacios de formacion en red implican nuevas formas de adquirir e intercambiar informacion, comunicarse y gestionar conocimientos. Se analizan diferentes metodologias didacticas, propuestas de enseñanza innovadoras y recursos disponibles online en el marco de la formacion en igualdad. La identidad, el genero como variable influyente en la formacion pedagogica-tecnologica y la incorporacion plena de la mujer en este nuevo modelo social como necesidad prioritaria, son algunos de los aspectos analizados a lo largo de este libro. Todo lo anterior converge en una mirada de la Sociedad del Conocimiento, como motor de la Educacion, que ha revolucionado los modos de enseñar y las formas de acceder al conocimiento en todas las esferas.

Coords., Santiago Yubero, José Antonio Caride, Elisa Larrañaga. Sabemos que el mundo de la educación es multi­disciplinar y requiere estudios e investigaciones interdisciplinares. Cuando hablamos de

La información, la comunicación, la educación y el conocimiento son esenciales para la iniciativa, el progreso y el bienestar de las sociedades. A su vez, las tecnologías de la información y la comunicacion (TIC) que potencian esos cuatro conceptos, tienen inmensas repercusiones en practicamente todas las dimensiones de nuestras vidas. La capacidad de las tecnologias digitales para superar o, en todo caso, reducir las consecuencias de muchos obstaculos tradicionales, especialmente los que suponen el tiempo y la distancia, ha propiciado que, por primera vez en la historia, el vasto potencial de estas tecnologias sea utilizado por millones de personas en todo el mundo y en beneficio de ellas.

Este volumen consta de dos partes unidas a través de la necesidad de un nuevo proceso educativo en la universidad, precedidas de un estudio introductorio acerca del alcance de esa relación entre universidad y sociedad del conocimiento en el siglo XXI. Una pregunta cardinal sobre el futuro del aprendizaje informa los seis capitulos primeros sin olvidar los modelos virtuales, la educacion a distancia o la pertinencia de otros modos de gestion universitaria. Es en la segunda parte donde formacion e innovacion se conectan confirmando la responsabilidad social de la universidad. Esa es la direccion que seguira marcando diferencias en el futuro.

"El libro Socialización educativa en la infancia es uno de los manuales básicos de estudio de los maestros y de las maestras, en formación, que están estudiando en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) el Grado en Educacion Infantil.Este manual basico de estudio responde a las exigencias de la asignatura de formacion basica Socializacion Educativa en la Infancia, una asignatura integrada en el modulo Sociedad, familia y escuela."

El libro aborda el tema central de la Identidad Personal y la Madurez, analizadas desde las implicaciones que los diferentes enfoques tienen para evaluar, comprender, predecir, modificar y ayudar al Crecimiento Personal de los individuos tanto desde el punto de vista Emocional, como Cognitivo o Comportamental. Este Monografico expone un cumulo de conocimientos cientificos en los que trabajar activamente de manera individual para alcanzar los niveles de Conciencia y Autoconocimiento que permitan a las personas dirigir su propia vida hacia estados de Bienestar subjetivos adecuados y satisfactorios.