Libros de Psicología, página 214 de 1149

Con prácticas fichas de trabajo y diagramas, este libro tan accesible dota a profesionales, educadores y padres con herramientas y técnicas para reducir los problemas conductuales y favorecer la resiliencia psicologica y unas relaciones satisfactorias y seguras.

Portarse bien, no molestar, actuar adecuadamente cuando otras personas están presentes, controlar el mal comportamiento en situaciones que desagradan, evitar interrumpir a terceras personas, no decir palabras malsonantes, quedarse quieto en escenarios que asi lo requieren, no provocar lios y conflictos con amigos y hermanos, obedecer en casa, seguir las indicaciones de los adultos, controlar el malhumor cuando se convierte en rutina, etc., constituye un desideratum que con frecuencia resulta dificil de alcanzar en el caso de los niños con hiperactividad. Como si se tratara de un decalogo de buenas intenciones, los adultos repiten una y otra vez como esperan que los menores se comporten y actuen tanto en casa como en situaciones publicas. Este libro se centra en esta forma problematica de comportarse que exhiben los niños hiperactivos y en las dificultades de los padres para afrontar tales comportamientos. Por este motivo, se exponen las herramientas que las investigaciones cientificas han mostrado eficaces para ayudarles: programas de entrenamiento para padres que tienen hijos con problemas de comportamiento. A traves de estas paginas, escritas desde una perspectiva practica y aplicada, basada en la propia experiencia de las autoras, el lector puede consultar los recursos de afrontamiento recomendados actualmente. Este texto tambien resulta de utilidad para los profesionales que trabajan con niños hiperactivos, ya que posiblemente encuentren de interes los apartados en los que se refleja que la practica no esta exenta de obstaculos y limitaciones.

El miedo a la separación es un fenómeno normal asociado al desarrollo del niño que emerge durante el primer año de vida y puede persistir hasta los siete u ocho años de edad. Estos miedos generalmente son transitorios o poco intensos y desempeñan funciones protectoras y fortalecedoras de su vinculacion con los padres; sin embargo, a veces pueden intensificarse y perturbar el desarrollo normal del niño, en cuyo caso dejan de ser adaptativos y precisan tratamiento psicologico.Esta obra se centra en el tratamiento de la ansiedad por separacion, pero tambien se ocupa de la psicopatologia y la evaluacion. Asi, tras la exposicion de las ideas fundamentales y actualizadas sobre las caracteristicas clinicas, el diagnostico, la prevalencia y los factores de riesgo del trastorno, se ofrece un analisis actualizado sobre los principales procedimientos de evaluacion y diagnostico con abundante material de registros, autorregistros y cuestionarios de autoinforme listos para ser aplicados, ya que se detallan las normas de aplicacion y los baremos para distintas edades y en funcion del sexo. En la parte dedicada al tratamiento se describen varios programas que han sido aplicados con exito, y se incluye un plan terapeutico propio de los autores con ejemplos ilustrativos.

¿Por qué unos niños se muestran desobedientes y otros no? ¿Por qué sólo desobedecen en casa y no en el colegio o con los abuelos? ¿Por qué hay niños que nunca parecen oír las órdenes, otros que siempre contestan con un no y otros que siempre responden con rabietas?Las explicaciones que suelen manejar los padres respecto a este tipo de conductas no sirven para solucionar el problema. Observaciones como Este niño es igual que su tio Paco o Nunca vamos a conseguir que obedezca no explican por que se produce la desobediencia y, lo que es peor, consideran que esta es una conducta y un problema que nunca se va a poder cambiar.El objetivo de este libro es explicar, a padres y educadores, como y por que se generan y se mantienen las conductas de desobediencia y como es posible cambiarlas. La puesta en marcha de sencillas estrategias de evaluacion e intervencion permitira ir reduciendo paulatinamente la desobediencia del niño y el establecimiento de pautas de conducta mas adaptativas.

El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) en niños y en adolescentes es un problema bastante más frecuente de lo que hasta hace poco tiempo se consideraba. A menudo su curso es crónico y la interferencia en el desarrollo de las actividades cotidianas y el sufrimiento del niño o adolescente y su familia se incrementa exponencialmente. Ademas, habida cuenta de que la escolarizacion formal coincide con la primera infancia, el inicio temprano del TOC produce interferencias durante este periodo que pueden tener un efecto devastador sobre el rendimiento academico. A la luz de los conocimientos actuales, en esta monografia se trata de dar respuesta a preguntas como: ¿en que consiste el TOC?, ¿cuales pueden ser las causas de su inicio y mantenimiento?, ¿como podemos evaluarlo? y ¿cuales son hoy los tratamientos psicologicos, farmacologicos y mixtos que han probado ser mas eficaces en la reduccion/eliminacion del TOC en los niños y en los adolescentes? Tratando de que sea un manual util para psicologos, pedagogos, psicopedagogos, pediatras, medicos de familia, psiquiatras, profesores, padres, etc., y como se indica en la introduccion del libro, el objetivo de los autores ha sido acercar al lector un poco mas a la realidad que vive el niño o el adolescente que padece este trastorno y, de este modo, colaborar en su pronta deteccion e intervencion.

Wall Street Journal Bestseller.Bestseller #1 del New york Times.El psiquiatra y neurocientífico clínico Daniel Amen, MD, con más de 40 años de práctica clínica con decenas de miles de pacientes, comparte los habitos diarios mas efectivos que ha observado para mejorar el cerebro, dominar la mente, potenciar la memoria y hacerte sentir mas feliz, saludable y conectado con tus seres queridos. Incorporar los pequeños habitos y practicas del Dr. Amen a lo largo de un año te ayudara a:Gestionar tu mente para apoyar tu felicidad, paz interior y exito.Desarrollar estrategias de por vida para enfrentar cualquier estres que se presente.Crear un sentido continuo de proposito que guie tus acciones diarias.Aprender lecciones vitales que el Dr. Amen ha extraido del estudio de cientos de miles de escaneos cerebrales.Imagina lo que podrias aprender pasando cada dia del año en el divan de un psiquiatra. En las paginas del libro obtendras un año de sabiduria diaria que cambiara tu vida, cortesia del Dr. Amen, uno de los psiquiatras mas prominentes del mundo.

El Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) es una condición clínica, a menudo incapacitante, y que difiere de otros trastornos de ansiedad tanto por su complejidad como por las necesidades específicas de tratamiento que requiere. La psicologia clinica ha desarrollado tratamientos especificos para el TOC cuyo componente esencial es la Exposicion con Prevencion de Respuesta. Sin embargo, solo una parte de las personas consigue la recuperacion absoluta. En la busqueda constante de mejores soluciones, la investigacion psicologica de orientacion cognitiva ha propuesto centrar el tratamiento del TOC en el cambio de las creencias y significados disfuncionales, dañinos, que la persona afectada mantiene sobre sus obsesiones y compulsiones, por otros que resulten mas adaptativos y funcionales. En este texto se explica como aplicar el tratamiento cognitivo para el TOC, tal y como las autoras lo vienen haciendo en su practica clinica. El tratamiento consiste en la aplicacion de tecnicas cognitivas especificamente diseñadas y pensadas para debilitar y, a ser posible, eliminar las interpretaciones disfuncionales que los pacientes tienen sobre sus sintomas.

Un nou volum de la sèrie més venuda sobre l’embaràs.«Aquesta guia essencial dirigeix els pares per l’increïble segon any de la vida del seu fill i els ofereix consells i informacions valuosíssims, a

Esta obra surge con una clara vocación e inspiración docente. Ello se pone de manifiesto en la estructura del manual y en el contenido de cada uno de sus capítulos, que se inician con una introducción al concepto de juego y su proceso en las etapas del desarrollo. Despues se conceptualiza el juego motor, se presenta una clasificacion de los juegos en el area de educacion fisica y se hace hincapie en el tratamiento metodologico del juego en el aula. A continuacion se describen los juegos motores orientados a la salud, el legado cultural de los juegos populares y tradicionales, asi como su incorporacion como estrategia didactica en las clases de educacion fisica, y tambien los juegos motores sensibilizadores. Seguidamente, la obra introduce al lector en: a. Los conceptos de ocio, recreacion y tiempo libre. b. La actividad fisica recreativa como favorecedora de un estilo de vida activo. c. Los juegos y deportes alternativos. d. Las actividades en el medio natural y su aplicacion a la educacion primaria. Finalmente, en el ultimo capitulo se presentan los materiales curriculares alternativos y su construccion y utilizacion en educacion fisica. En cada capitulo se desarrollan los contenidos descritos y se vinculan con ejemplos, ejercicios, tareas, herramientas y contextos de aprendizaje que contribuiran a que los profesionales en el ambito de la educacion fisica infundan buenas practicas en los niños y jovenes, y ello sin duda ayudara a que estos adquieran una cultura de actividad fisica y sean conscientes de los beneficios del ejercicio en la salud. Es un texto util y preciso para que los estudiantes de los grados en los que se imparten materias relacionadas con la pedagogia de la educacion fisica y deportiva adquieran un buen conocimiento teorico y buenas practicas.

Las autoras de este estudio presentan el amor como una propiedad de la vida que toma formas diversas en función de las diferentes escalas en las que se manifiesta: biológica, histórica, cultural, grupal e individual.Alcanzar el origen oculto del amor requiere, en primer lugar, trascender el sentido general de esta palabra y seguir el camino de retorno a los origenes, donde yace el secreto origen de la cotidianidad amorosa. Los sentimientos gregarios, el apoyo mutuo y la cooperacion, son el regalo mas valioso que nos han transmitido, a traves de millones de años de vida, las especies que nos precedieron.Construimos mentalmente cada relacion amorosa siguiendo las mismas pautas que guian nuestra construccion de lo que llamamos realidad y apoyamos nuestra conducta en estas construcciones mentales.El amor, como sentimiento aislado, no existe. Como parte integrante de nuestra vida, forma parte de un entramado sentimental que le confiere significados diversos. En los conflictos amorosos vamos cambiando el significado que damos a nuestras emociones en funcion de los cambios que tienen lugar en la relacion.Quienes hayan vivido o esten viviendo el amor y sus conflictos, quienes pretendan reflexionar acerca de ellos, por interes personal o profesional, encontraran en este libro herramientas para avanzar en el conocimiento del amor, en sus luces y sus sombras, en el dominio sobre su propia vida y su libertad.

En esta obra, que incluye la transcripción textual de sesiones y del intercambio epistolar posterior con los pacientes y demás miembros de la familia, es posible apreciar en detalle un enfoque innovador que utiliza los ritos, las metaforas y hasta el sentido del humor para que cada sesion se transforme en una "jornada de descubrimiento". El terapeuta abandona su aislamiento y su papel de "conocedor", mientras que el paciente ya no es el "objeto observado" sino que se convierte en el verdadero motor del cambio. Juntos, terapeuta, paciente y familiares elaboran entre todos un contexto de solucion. David Epston, antropologo, sociologo y psicologo, se formo en las universidades de Auckland, British Columbia y Edimburgo. Hoy es un terapeuta reconocido ampliamente en los circulos psicologicos europeos y norteamericanos como uno de los mas destacados representantes de la Nueva Escuela Australiana de Terapia Familiar. Partidario de las terapias breves, Epston ayuda al paciente a identificar lo que el llama "logros aislados", es decir, aquellas situaciones en las que el paciente tuvo el control sobre el problema. Esos logros han de constituir la base que le permita elaborar la nueva version de si mismo y de sus relaciones con los demas miembros de la familia y de la comunidad

¿Qué puede hacer el Coaching por los niños de nuestra sociedad? Dentro de la educación y la transmisión de valores, pretendemos aportar con este libro una visión global de los principales aspectos d

Este libro identifica las nueve etapas mayores del conocimiento social o complejo como la composición del grupo, la ayuda ante el peligro, la guerra por el deseo, la secuencia de la memoria, la anticipacion del instante, la determinacion de la eternidad, la paz de la existencia, el (a)precio del deber y la creacion de la libertad. Estos nueve constituyentes surgen al cruzar el concepto de conocer, en el progreso de accion, tiempo y espacio, con el concepto de complejidad, en el progreso de densidad, sintesis y singularidad o analisis, si se prefiere, con el concepto de sociedad o asociacion, en el progreso de contiguidad, semejanza o convergencia y divergencia o contraste. Si los ocho primeros constituyentes son regulares o normales, solo el novisimo es realmente excepcional o extraordinario, tan extraordinario y excepcional que es el todo, no solo el todo de las partes, los ocho primeros constituyentes, sino el todo absolutamente, con lo que queda claro que solo la excepcion mas total es el autentico principio u origen, origen o principio de todo un sistema.