Ebooks de Filología, página 129 de 1829

"En México gané mi nombre", dijo alguna vez José Saramago, y no parece que fuera sólo por compromiso con sus anfitriones desde Morelia hasta Guadalajara o Chiapas, o en los diversos recintos universitarios que recibieron al novelista. Para conmemorar el centenario del escritor nacido en Azinhaga, 22 testigos se reunen para recordar el paso de Saramago por el pais que lo quiso incluso antes de que ganara el premio Nobel de Literatura en 1998. Estan aqui escritores como Elena Poniatowska, Hernan Lara Zavala u Horacio Costa; tambien las editoras que construyeron y circularon su obra entre el publico mexicano; asimismo hay cronicas personales de momentos irrepetibles junto al novelista: una visita a la Piramide del Sol en Teotihuacan, charlas junto a fuentes de agua sucia que se tornaron legendarias, comidas con demasiado picante para un estomago lusitano, o el impulso que llevo a la fundacion en la UNAM de la unica carrera dedicada a las letras portuguesas en Hispanoamerica. Y, siempre, un magnetismo irresistible que produjo interminables filas para llenar de autografos libros como Ensayo sobre la ceguera o El Evangelio segun Jesucristo. En estos recuerdos, el escritor y su obra se ven a la luz de sus lectores en Mexico, pais que se convirtio por derecho propio en la capital de la saramagia.

Carlos Schrader (1950-2021) fue catedrático de Filología Griega en la Universidad de Zaragoza, en la que desarrolló un fecundo magisterio. El presente volumen recoge algunos estudios que dan buena cuenta de esa labor, y sus paginas permiten un acercamiento claro y preciso a cuestiones fundamentales de la historiografia, la geografia, la cultura y la lengua de la Grecia antigua, tanto para el lector avanzado como para quien se acerca por primera vez a estos aspectos.

El estudio de los dialectos árabes como disciplina académica se desarrolla a finales del siglo XIX con la elaboración de gramáticas y diccionarios. A partir del siglo XX, los estudios sobre los dialectos arabes y la recopilacion de textos con valor etnografico se multiplican tanto en el Norte de Africa como en Oriente Medio, con un especial interes por la descripcion dialectal. Toda esta labor de descripcion y recopilacion fue acompañandose de estudios generales de geografia y tipologia dialectal, dialectologia comparada, etc.

Las memorias y confesiones secretas de la gran escritora neozelandesa.«La única escritura por la que he sentido envidia».Virginia Woolf«Uno de los grandes hallazgos literarios de mi vida. De los prin

En esta nueva obra, el autor, con conciencia de su responsabilidad con el lector, desnuda alma, mente y corazón, profundizando para ello con su trabajo, tanto en el pensamiento humano como en la naturaleza de las cosas, cual arbitrio de la poesia que lo representa; fruto de ello, el trabajo que disponen en sus manos.

Un libro de Francisco Flores Martínez

La sepsis es una condición compleja que se da por una respuesta inflamatoria sistémica frente a un agente infeccioso que amenaza la vida del paciente por compromiso orgánico; es considerada como uno de los mayores problemas en salud publica, debido a su alta incidencia, de aproximadamente 48 millones de casos al año, y elevada mortalidad, cercana a 1 de cada 4 casos en paises desarrollados. Se estima que la mortalidad es mayor en paises en desarrollo, aproximadamente 11 millones (19.7 %) alrededor del mundo, con tasas promedio del 52.8 % en pacientes con shock septico. En nuestra region, estudios realizados en Brasil reflejan una mortalidad de hasta el 57 %, y en Colombia se encuentra en-tre el 26 % y el 27 % para sepsis severa y el 46 % y el 45.1 % para choque septico. En este libro, los autores presentan una estrategia de abordaje integral del paciente septico, partiendo de una explicacion fisiopa-tologica de la enfermedad y revisando cuatro pilares para reducir la mortalidad: reconocimiento temprano, diagnostico enfocado y molecular, tratamiento empirico y dirigido y seguimiento oportuno y costo-consciente. Se espera que este texto sea de utilidad en la practica clinica diaria.

La intención de estas páginas, que nacieron de lecciones universitarias, es contribuir a completar la visión de un tiempo oscuro, lleno de sórdida tragedia humana, como el representado por la toma del poder por Adolf Hitler y el nacional-socialismo aleman. Historias detalladas sobre personas y sucesos de ese tiempo abundan, pero siempre pueden darse aportes complementarios que pongan de relieve la crisis de la modernidad que los totalitarismos (en este caso, el nazi) representan. A partir de la premisa de que la academia no solo debe ocuparse del pasado tragico en si, sino procurar que su trabajo contribuya a evitar que lo antihumano tenga posibilidad de reaparecer o de que la edulcorada vision de los crimenes de ayer aporte no a su comprension critica, sino a una indeseable y deformante justificacion, se hace necesario el estudio de los totalitarismos. El autor ha procurado dejar señalada la madeja mas turbia del origen mitico-pagano, plagado de ocultismo, que en la Weltanschauung nacional-socialista termino mas en religion politica que en planteamiento ideologico propiamente dicho.

Comprender las implicaciones que tiene la escritura en el desarrollo infantil es una tarea pendiente, que se esboza en este libro, porque tradicionalmente ha sido vista como un proceso de evolución en los trazos y se han desconocido las implicaciones que tiene el desarrollo del pensamiento, del lenguaje, en la relacion con la cultura y en la afectividad. En los primeros años de escolaridad de los niños, se ignora el potencial de la escritura como fuente de desarrollo. En este texto se tratan aspectos del desarrollo infantil relacionados con la escritura, aprovechando el contenido de algunos textos escritos por niños, para ilustrar el desarrollo que este proceso mental promueve en ellos.

La educación ambiental en la primera infancia consiste en diseñar y desarrollar recursos, escenarios, herramientas y metodologías pedagógicas que redunden en experiencias pedagógicas significativas para la infancia, con el objetivo de fortalecer desde las primeras edades competencias y habilidades que contribuyan al cuidado, la conservacion, la proteccion y el aprovechamiento optimo de los ecosistemas. Al respecto, el proposito de este libro es contribuir con una herramienta que oriente la construccion de un marco pedagogico y academico que beneficie el desarrollo de la educacion ambiental en la primera infancia en ambitos escolares, de educacion superior, de politica publica y otros escenarios en los que participan niños.

Este libro pretende exponer una introducción, desde el punto de vista bibliológico e historiográfico, a los diferentes modelos y dispositivos técnicos que componen la historia de la encuadernación occidental en los contextos de produccion del libro, asi como de sus practicas de difusion y apropiacion en distintos periodos historicos.A pesar de su historia de larga duracion que genero innumerables modalidades tecnicas y socioprofesionales en torno a una practica y de incontables usos desarrollados por la cultura escrita, la encuadernacion se mantuvo durante muchos siglos como un quehacer sin transmision escrita, como un conocimiento privado de lenguaje. Fue hasta el siglo xvii, por lo menos en cuanto a la produccion occidental, con sus diferentes tentativas de formalizacion de las artes mecanicas en Europa, que la encuadernacion fue objeto de estudios detallados, capaces de registrar sus modos de fabricacion, sus herramientas y sus gestos.Fruto de su propio estatuto profesional, historicamente sometido a los discursos propios de la bibliofilia y de las comunidades de libreros y editores, la historia de la encuadernacion es a menudo asociada a una galeria de estilos decorativos que, muy dificilmente, la relaciona con sus modos de difusion y apropiacion bajo un contexto historiografico mas amplio. De hecho, este objeto fundamental para la constitucion de la cultura grafica es tratado como si fuera un elemento exterior al libro, algo que se añade para adornar o para proteger. En los mas distintos abordajes, sea de la historia del arte o de la propia historia del libro y de la edicion, de los aspectos patrimoniales o los involucrados en la conservacion de documentos graficos, por general, la encuadernacion es presentada como un elemento suplementario y casi nunca como la mecanica fundadora del libro o como un elemento fundamental para las practicas editoriales o coleccionistas.

En los últimos veinte años, los estudios en América Latina sobre el libro, la edición y la lectura han tenido un avance significativo. La consolidación de grupos de trabajo y de líneas de investigacion en distintas instituciones y espacios educativos, mas la consecuente aparicion de un importante conjunto de tesis centradas en temas y problemas de diversas manifestaciones de la cultura escrita, han permitido que este campo cobre un renovado dinamismo y una gran vitalidad. A esto se han sumado una variedad de foros academicos como congresos, encuentros y coloquios y tambien la publicacion de numerosos articulos en revistas de todo tipo. De forma paralela a la educacion y la difusion, en varios paises de la region han florecido colecciones especializadas en "libros sobre libros" que han contribuido a fortalecer el campo en sus cruces con otras disciplinas como la historia, la sociologia, la filologia, la antropologia, la literatura, el diseño y la comunicacion visual, por mencionar algunas. Sin embargo, ese enfasis editorial no ha estimulado una vertiente de divulgacion, lo que deriva en una carencia de obras y colecciones pensadas para el publico general y el estudiantil.

En los últimos veinte años, los estudios en América Latina sobre el libro, la edición y la lectura han tenido un avance significativo. La consolidación de grupos de trabajo y de líneas de investigacion en distintas instituciones y espacios educativos, mas la consecuente aparicion de un importante conjunto de tesis centradas en temas y problemas de diversas manifestaciones de la cultura escrita, han permitido que este campo cobre un renovado dinamismo y una gran vitalidad. A esto se han sumado una variedad de foros academicos como congresos, encuentros y coloquios y tambien la publicacion de numerosos articulos en revistas de todo tipo. De forma paralela a la educacion y la difusion, en varios paises de la region han florecido colecciones especializadas en "libros sobre libros" que han contribuido a fortalecer el campo en sus cruces con otras disciplinas como la historia, la sociologia, la filologia, la antropologia, la literatura, el diseño y la comunicacion visual, por mencionar algunas. Sin embargo, ese enfasis editorial no ha estimulado una vertiente de divulgacion, lo que deriva en una carencia de obras y colecciones pensadas para el publico general y el estudiantil.

En los últimos veinte años, los estudios en América Latina sobre el libro, la edición y la lectura han tenido un avance significativo. La consolidación de grupos de trabajo y de líneas de investigacion en distintas instituciones y espacios educativos, mas la consecuente aparicion de un importante conjunto de tesis centradas en temas y problemas de diversas manifestaciones de la cultura escrita, han permitido que este campo cobre un renovado dinamismo y una gran vitalidad. A esto se han sumado una variedad de foros academicos como congresos, encuentros y coloquios y tambien la publicacion de numerosos articulos en revistas de todo tipo. De forma paralela a la educacion y la difusion, en varios paises de la region han florecido colecciones especializadas en "libros sobre libros" que han contribuido a fortalecer el campo en sus cruces con otras disciplinas como la historia, la sociologia, la filologia, la antropologia, la literatura, el diseño y la comunicacion visual, por mencionar algunas. Sin embargo, ese enfasis editorial no ha estimulado una vertiente de divulgacion, lo que deriva en una carencia de obras y colecciones pensadas para el publico general y el estudiantil.

BIBLIOTECAS Ayuntamiento de MADRID es un Manual de oposiciones para Auxiliar de Bibliotecas.

Repartida a lo largo de cuatro décadas (1951-1985), esta iluminadora serie de entrevistas con Italo Calvino produce en los lectores el efecto de una gran obra en construcción, de una polifacética y movil autobiografia en curso levantada en sucesivas expansiones; una autopresentacion similar a un caleidoscopio, cuyas cautivadoras figuras van cambiando ante nuestros ojos sin permitir nunca una vision estable y acabada. Precisamente como habria querido aparecer el irrepetible autor italiano: coherente pero no inerte, dinamico sin ser disperso y empeñado en un persistente proceso de reinvencion. A pesar de la brevedad a la que obliga el formato de la entrevista, estas paginas ofrecen una cosecha extraordinariamente rica en observaciones: sobre su propia obra, sobre el genero de la novela, sobre la literatura, la historia y la politica, sobre la forma de leer y el papel de los lectores Una imprescindible y valiosa aportacion al corpus calviniano.

En junio de 1984 Calvino fue invitado a ocupar la cátedra de las Charles Eliot Norton Poetry Lectures en la Universidad de Harvard, Massachusetts, durante el curso 1985-1986. El autor preparó un ciclo de conferencias eligiendo como tema los valores literarios que el mas apreciaba y que habrian de conservarse en el nuevo milenio, aunque nunca llego a impartirlas, pues fallecio en Italia una semana antes de su partida a los Estados Unidos.El milenio que esta por terminar ha asistido al nacimiento y a la expansion de las lenguas modernas de Occidente y de las literaturas que han explorado las posibilidades expresivas y cognoscitivas e imaginativas de esas lenguas. Ha sido tambien el milenio del libro, dado que ha visto como el objeto libro adquiria la forma que nos es familiar. La señal de que el milenio esta por concluir tal vez sea la frecuencia con que nos interrogamos sobre la suerte de la literatura y del libro en la era tecnologica llamada postindustrial. No voy a aventurarme en previsiones de este tipo. Mi fe en el futuro de la literatura consiste en saber que hay cosas que solo la literatura, con sus medios especificos, puede dar. Quisiera, pues, dedicar estas conferencias a algunos valores o cualidades o especificidades de la literatura que me son particularmente caros, tratando de situarlos en la perspectiva del nuevo milenio.Italo Calvino

Ventana de poemas adolescentes es una antología poética emocional y sensible, con la que el autor busca recoger las emociones más sinceras y complejas por las que atraviesa un ser humano a partir de la adolescencia. El analisis introspectivo de las emociones, los sentimientos, las relaciones humanas o la reflexion existencial, son parte importante del poemario, y son expresadas a traves de un lenguaje sencillo y vital.

Este libro trata de literatura, ciencias y humanidades y quiere agarrar las cosas con pinzas agudas, los números y las letras, pero sin mucho rigor, una severidad que está reñida con el espíritu del ensayo literario. A cambio, es un volumen rico en conjeturas, la piedra de toque del genero. (Como nadie ignora, el narrador imagina, el poeta delira y el ensayista especula).

Este libro explora el proceso múltiple y complejo que significa crear un texto narrativo, de principio a fin. Y como se trata de una experiencia personal que le servirá a muchos, en él se conjugan los conocimientos literarios adquiridos en la academia del autor y las investigaciones realizadas en su vida practica como escritor, y, lo mas importante, los logros conseguidos en la practica como director durante tres decadas del Taller de Escritores de la Universidad Central. "Plantear el diseño y desarrollo de los caminos, laberinticos o evidentes de la creacion narrativa, dirigido a nuevos escritores, a docentes y estudiantes, en general, a buscadores o reconocedores de la realidad narrativa, me llevo a escribir un ensayo creador en el sentido mas amplio de la palabra. Trate de reanimar viejas categorias teoricas, de reconocerlas en ejemplos predeterminados o indeterminados, y de propiciar un nuevo conocimiento de ellas a partir de procesos inductivos, diferentes y nuevos, al margen de los estereotipos. El lector hallara, no el viejo texto teorico con sus ejemplos impuestos, sino las fuentes narrativas primarias esperando que alguien rompa el dique con nuevos procedimientos y recursos para alcanzar el texto oculto, el texto inexistente, el joven texto narrativo". Isaias Peña.