Ebooks de psicología y pedagogía, página 10 de 14

Você já sentiu que, mesmo com tantas formas de se comunicar, falta conexão de verdade? Vivemos cercados de palavras, áudios, mensagens, notificações. Falamos o tempo todo, digitamos sem parar mas ser

DEUS É ENERGIA NA SUA MENTE-CORAÇÃO As energia que emanamos para o universo são as mesmas que vamos receber. Cada um recebe de acordo com o que tem pensado, vivido e processado inconsciente ou não, c

Andreza da Silva Laurindo é uma profissional multifacetada, nascida em Florianópolis, que traz consigo uma sólida formação e experiência nas áreas de Contabilidade, Auditoria e Perícia Contábil. Seu

O livro tem a intenção de integrar os jogos no ensino da Língua Portuguesa, com uma abordagem teórico-prática, oferecendo momentos lúdicos no estímulo e interesse dos alunos nas atividades propostas.

Este livro surgiu a partir da constataço da negligencia da aprendizagem por gestores e executores da educaço, com o objetivo central de propor aos professores situaçes de experiencias que possibilitem o desenvolvimento de competencias para professar aulas, cujo foco central seja a aprendizagem do estudante aprendiz e no apenas o ensino e o ensinar. Neste, se discute a utilizaço da palavra; a aprendizagem desde seu conceito ate sua aplicaço de forma significativa; o planejamento de aulas para aprender a aprender; a escola como local para acelerar a aprendizagem e a proposiço de atividades contextualizadas, as quais foram planejadas a partir de livros texto e planos de ensino de professores das series finais do fundamental. Explorando a logica do aprender a aprender na sala de aula, o autor demonstra que e mais facil aprender do que ensinar.

Uma coleção cativante de artigos perspicazes que conectam a psicanálise, as artes, a cultura e a sociedade em geral de forma crítica e original. O Método Marlow desvenda as ligações ocultas entre a c

O objetivo deste trabalho é apresentar um estudo de caso com estudantes do ensino médio e com estudantes do ensino técnico nos cursos de Produção Áudio e Vídeo e Multimídia, na Escola Técnica Estadua

O livro trata da questão da alfabetização e do Letramento em forma de perguntas e respostas. Contém 28 temas que foram selecionados a partir das vivências dos autores, não somente como pesquisadores,

Aprender inglês com professores nativos sem sair do Brasil? A tecnologia torna isso possível!O domínio do inglês é essencial para o crescimento educacional e profissional, mas muitos estudantes brasi

Desenvolvido mais do que para meramente ensinar persuasão avançada, mas também para ensinar a ética por trás e desmistificar alguns do mitos associados a esta arte.

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"Agora, aqui, você, caro leitor, poderá mergulhar nos ensaios, medos, angústias e alegrias destes futuros professores. Minha aproximação com as autoras foi proporcionar a estes discentes situações em

Franz Alexander began his psychoanalytic career in 1920s Berlin at the vanguard of the psychoanalytic movement. He won the admiration of Freud who praised him as "extraordinarily good" and "one of our strongest hopes for the future". He later moved to the US and was a pivotal figure in American psychoanalysis, but his work moved into obscurity following disagreements with other key figures in the field. Fast forward to today and many of Alexanders methods have become common practice in psychotherapeutic treatment. His granddaughter, Ilonka Venier Alexander, is determined to bring his contributions to the attention of a whole new generation unfamiliar with this early titan of the field. In order to bring the work of Franz Alexander to as wide an audience as possible, this book is written in an engaging style to pique the interest of students, practitioners, and academics, including those unfamiliar with psychoanalysis. Topics discussed include juvenile delinquency and criminology; the mind-body connection and the concept of psychosomatic medicine; the use of evidence-based research to measure the effectiveness of psychotherapy and other treatments; the corrective emotional experience; and short-term and flexible treatment in psychoanalysis. The latter two rank among the most controversial of his theories, yet they have stood the test of time and demonstrate his continuing importance to the field. For those interested in history, in psychoanalysis, and in fascinating life stories, this book is a must-read.

Franz Alexander began his psychoanalytic career in 1920s Berlin at the vanguard of the psychoanalytic movement. He won the admiration of Freud who praised him as "extraordinarily good" and "one of our strongest hopes for the future". He later moved to the US and was a pivotal figure in American psychoanalysis, but his work moved into obscurity following disagreements with other key figures in the field. Fast forward to today and many of Alexanders methods have become common practice in psychotherapeutic treatment. His granddaughter, Ilonka Venier Alexander, is determined to bring his contributions to the attention of a whole new generation unfamiliar with this early titan of the field. In order to bring the work of Franz Alexander to as wide an audience as possible, this book is written in an engaging style to pique the interest of students, practitioners, and academics, including those unfamiliar with psychoanalysis. Topics discussed include juvenile delinquency and criminology; the mind-body connection and the concept of psychosomatic medicine; the use of evidence-based research to measure the effectiveness of psychotherapy and other treatments; the corrective emotional experience; and short-term and flexible treatment in psychoanalysis. The latter two rank among the most controversial of his theories, yet they have stood the test of time and demonstrate his continuing importance to the field. For those interested in history, in psychoanalysis, and in fascinating life stories, this book is a must-read.

Sãos estes, fatos acontecidos no auge do período de extrema criatividade. O final dos anos setenta, entrelaçado com a abolição dos movimentos a favor da liberdade. Em 1982 em meia a tão renegada dita

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A presente obra é produto de um recorte da pesquisa realizada no Mestrado em Educação Física na Universidade Federal do Vale do São Francisco – UNIVASF, localizada da cidade de Petrolina em Pernambuc

A obra Formação Docente, Interculturalidade e Qualidade Social da Educação Básica e Superior reúne reflexões críticas de pesquisadores de diferentes instituições brasileiras e internacionais, comprom

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