Este libro se ha convertido ya en una obra clásica para innumerables estudiosos, sobre todo por su reflexión filosófica sobre las diferentes teorías de la educación. El texto plantea una visión progresista de las relaciones entre las didácticas generales, diferenciales y específicas y, a traves de una impresionante acumulación de datos, establece una minuciosa síntesis tanto de teorías autorales como de modelos educativos. Una abundante documentación así como un alto grado de reflexión lo convierten, junto a los demás aspectos citados, en lectura básica para todos los estudiantes de educación, arte y filosofía. El libro incluye ilustraciones en blanco y negro y color, así como un prólogo del autora esta primera edición en lengua española. Elliot W. Eisner participó en el Proyecto Kattering de la Universidad de Stanford, que se propuso definir los ámbitos de la enseñanza y el aprendizaje del arte: una definición de carácter epistemológico que situó la educación artística como disciplina estructurada dentro de unos campos del saber, con unos objetivos, contenidos y metodologías coherentes, basados en las diferentes ciencias del arte, la estetica y la comunicación.
Ficha técnica
Traductor: David Cifuentes Camacho
Editorial: Ediciones Paidós
ISBN: 9788449301469
Idioma: Castellano
Número de páginas: 300
Encuadernación: Tapa blanda
Fecha de lanzamiento: 20/06/1995
Año de edición: 1995
Plaza de edición: Barcelona
Colección:
Educador
Educador
Alto: 23.8 cm
Ancho: 21.3 cm
Grueso: 2.7 cm
Peso: 653.0 gr
Especificaciones del producto
Escrito por Elliot W. Eisner
Elliot Wayne Eisner (1933 - 2014) fue profesor de arte en la Universidad de Standford. Su trabajo se basaba en la educación del arte a través de su práctica y hacía hincapié en la importancia de motivar la creatividad en los alumnos.