ORGANIZACION ESCOLAR: UNA PERSPECTIVA SOCIOLOGICA (2ª ED.)

La organización interna de la escuela es un tema que se incluye en numerosas áreas del debate educativo actual. ¿Acaso existe un buen centro escolar? Las escuelas urbanas y las concentraciones escolares rurales ¿son necesariamente impersonales y anónimas? La indisciplina, los conflictos y el descenso del nivel de las escuelas modernas ¿se basan en el fracaso a la hora de considerar los centros como instituciones?
TYLER establece unos enunciados que se fundamentan en las visiones de autores de la tradición estructuralista, como BERNSTEIN y FOUCAULT. Relacionando la diversa bibliografía sobre la escuela con los modelos constitutivos de su organización interna, el autor demuestra la necesidad de un estudio más profundo de esta institución tan inamovible.