TRAS LAS HUELLAS DEL APRENDIZAJE: UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZAS D E LECTURA Y ESCRITURA EN ESCUELAS RURALES

En 2002, un grupo de docentes de escuelas rurales de Chamical (La Rioja, Argentina) tuvo la oportunidad de participar en un proyecto de habilitación en Lengua. Aquí, estas auténticas maestras relatan su experiencia relativa a un singular proceso de enseñanza-aprendizaje para abordar la lectura y la escritura en su ámbito escolar. El objetivo de Tras las huellas del aprendizaje es difundir este recorrido, puesto que en Chamical resultó una buena senda. Muchos niños se entusiasman con la lectura y la escritura. También los adultos habituados al predominio de la oralidad. Un periódico -que renueva su edición mensual desde 2002- y la antología Huellas de Tierra Adentro, son un feliz testimonio de ello.