Andrea Pastor

CIENCIAS APLICADAS II es una obra que ofrece los contenidos suficientes para que cualquier persona adquiera, complete, recuerde o actualice las competencias del aprendizaje permanente, condición indispensable para que la Formacion Profesional Basica, en un sentido amplio, sea efectiva. En este segundo nivel se incluyen todas las herramientas del aprendizaje, mediante la exposicion clara, directa y concisa de cada uno de los conceptos, desde el principio hasta el final, paso a paso y sin lagunas de aprendizaje. Se facilita que cada uno pueda abordar su formacion desde el nivel en el que se encuentre para continuar su avance y su actualizacion hasta el nivel que necesite o considere conveniente alcanzar. Para lograr este objetivo fundamental de la educacion, la adquisicion de las competencias de aprendizaje permanente, en CIENCIAS APLICADAS II se desarrollan los contenidos comunes y se añaden, como complementos, los autonomicos, los de conceptos previos, los de refuerzo, los de ampliacion, etc. Se exponen ejemplos resueltos y se plantean actividades, tanto individuales como de grupo, abiertas y cerradas, de informacion y de investigacion. Se incluyen y se identifican las competencias basicas y todos los contenidos transversales, especialmente, los relacionados con la lectura comprensiva, la prevencion de riesgos, el laboratorio, la salud, la defensa del medio ambiente y el uso correcto de las TIC y de los medios digitales y audiovisuales. Se incorporan, ademas, la orientacion y los recursos necesarios para realizar proyectos de trabajos cooperativos, de manera que cada tema se pueda desarrollar, por completo o en parte, mediante actividades colaborativas, y utilizando el libro como apoyo al trabajo escrito, a la investigacion y a la exposicion oral y audiovisual. Con CIENCIAS APLICADAS II se pretende construir la base que permita a cualquier profesional adquirir la formacion necesaria para aprender a aprender en cualquier campo y a lo largo de toda su vida y hacer, asi, de su aprendizaje una herramienta util para su propia vida y para la de los demas.

Competencia Matemática es una obra que ofrece los contenidos suficientes para que cualquier persona adquiera, complete, recuerde o actualice las competencias del aprendizaje permanente, condición indispensable para que la Formacion Complementaria, en un sentido amplio, sea efectiva. En este nivel, se incluyen todas las herramientas del aprendizaje, mediante la exposicion clara, directa y concisa de cada uno de los conceptos, desde el principio hasta enal, paso a paso y sin lagunas de aprendizaje. Se facilita que cada uno pueda abordar su formacion desde el nivel en el que se encuentre, para continuar su avance y actualizacion hasta el nivel que necesite o considere conveniente. En Competencia Matematica, se desarrollan los contenidos, se exponen ejemplos resueltos y se plantean actividades similares, tanto individuales como en grupo, abiertas y cerradas, de informacion y de investigacion, etc. Se tratan y se identifican expresamente los conceptos: previos, de aprendizaje, de refuerzo, de ampliacion y de actualizacion. Se incluyen y se identifican los contenidos transversales. Se incorpora, ademas, la orientacion necesaria sobre el uso de herramientas digitales concretas para que se pueda acceder, de forma autonoma y practica, a la actualizacion permanente. Ademas, Competencia Matematica responde al contenido curricular previsto para que quienes sin tener el titulo de Graduado en Educacion Secundaria Obligatoria, puedan alcanzar el nivel de competencia clave matematica exigido e imprescindible para acceder a los certificados de profesionalidad de nivel 2.

CIENCIAS APLICADAS I es una obra que ofrece los contenidos suficientes para que cualquier persona adquiera, complete, recuerde o actualice las competencias del aprendizaje permanente, condición indispensable para que la Formacion Profesional Basica, en un sentido amplio, sea efectiva. En este primer nivel se incluyen todas las herramientas del aprendizaje, mediante la exposicion clara, directa y concisa de cada uno de los conceptos, desde el principio hasta el final, paso a paso y sin lagunas de aprendizaje. Se facilita que cada uno pueda abordar su formacion desde el nivel en el que se encuentre, para continuar su avance y actualizacion hasta el nivel que necesite o considere conveniente. Para conseguir este objetivo fundamental de la educacion, la adquisicion de las competencias de aprendizaje permanente, en CIENCIAS APLICADAS I se desarrollan los contenidos, se exponen ejemplos resueltos y se plantean actividades, tanto individuales como en grupo, abiertas y cerradas, de informacion y de investigacion, etc. Se tratan y se identifican expresamente los conceptos: previos, de aprendizaje, de refuerzo, de ampliacion y de actualizacion. Se incluyen y se identifican las competencias basicas y todos los contenidos transversales, especialmente, los relacionados con la lectura comprensiva, la prevencion de riesgos, el laboratorio, la salud, la defensa del medio ambiente y el uso correcto de las TIC. Se incorpora, ademas, la orientacion necesaria sobre el uso de herramientas digitales concretas para que se pueda acceder a la actualizacion permanente de los principales elementos de la cultura que estan cambiando constantemente. Con CIENCIAS APLICADAS I se pretende construir la base que permita a cualquier profesional adquirir la formacion necesaria para aprender a aprender en cualquier campo y a lo largo de toda su vida.

COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD I es una obra que ofrece los contenidos suficientes para que cualquier persona adquiera, complete, recuerde o actualice las competencias del aprendizaje permanente, condición indispensable para que la Formacion Profesional Basica, en un sentido amplio, sea efectiva.;En este primer nivel se incluyen todas las herramientas del aprendizaje, mediante la exposicion clara, directa y concisa de cada uno de los conceptos, desde el principio hasta el final, paso a paso y sin lagunas de aprendizaje. Se facilita que cada uno pueda abordar su formacion desde el nivel en el que se encuentre, para continuar su avance y actualizacion hasta el nivel que necesite o considere conveniente.;Para conseguir este objetivo fundamental de la educacion, la adquisicion de las competencias de aprendizaje permanente, en COMUNICACION Y SOCIEDAD I se desarrollan los contenidos, se exponen ejemplos resueltos y se plantean actividades, tanto individuales como en grupo, abiertas y cerradas, de informacion y de investigacion, etc. Se tratan y se identifican expresamente los conceptos: previos, de aprendizaje, de uso dudoso, de refuerzo, de ampliacion y de actualizacion. Se incluyen y se identifican las competencias basicas y todos los contenidos transversales, especialmente, los relacionados con la lectura comprensiva, la prevencion de riesgos, el laboratorio, la salud, la defensa del medio ambiente y el uso correcto de las TIC. Se incorpora, ademas, la orientacion necesaria sobre el uso de herramientas digitales concretas para que se pueda acceder a la actualizacion permanente de los principales elementos de la cultura que estan cambiando constantemente.;Con COMUNICACION Y SOCIEDAD I se pretende construir la base que permita a cualquier profesional adquirir la formacion necesaria para aprender a aprender en cualquier campo y a lo largo de toda su vida.

Un proyecto completo para conocer el medio físico y social.Estructura de cada unidad:- Página de entrada para despertar la motivación- Tratamiento de los contenidos- Actividades- Aprende a estudiar- Con los pies en la Tierra.Contiene material especifico para la Comunidad de Madrid.

Con este tipo de cuadernos, el niño comenzará a habituarse con la nueva moneda , con el que empezará a realizar una serie de ejercicios, así como a sumar y restar...

Con este cuaderno, el niño se habituará con la nueva moneda , y empezará a sumar, restar...

Una propuesta integradora que sirve de base para el trabajo en distintas áreas.Cada unidad tiene la siguiente estructura:- Página de entrada para motivar- Tratamiento de contenidos- Actividades- Aprende a estudiar- Con los pies en la Tierra.Los contenidos se han adaptado especialmente para la Comunidad de Madrid.

El Euro es la nueva moneda, de ahí la necesidad de este tipo de cuadernos, para que el niño se habitue con la nueva moneda y empieze a realizar una serie de ejercicios...

Con este tipo de cuadernos, el niño comenzará a habituarse con la nueva moneda , y podrá empezar a realizar sus primeras pequeñas operaciones...

Con este tipo de cuadernos, el niño se habituará con la nueva moneda ...