Andreu Navarra

Un ensayo que analiza el modo en que el exceso de legislación y el aumento de la burocracia han degradado el papel de los docentes y la calidad de la enseñanza secundaria en España ¿Han servido ocho

Volver a aprender hace una revisión del sistema educativo actual y nos plantea qué debemos hacer para que los jóvenes vuelvan a adquirir los conocimientos necesarios para convertirse en ciudadanos autonomos y personas integrales. ¿Por que el mundo occidental actual teme tanto a la extension del conocimiento? ¿Quienes estan detras de las nuevas pedagogias y de la tecnocracia digital? En definitiva: ¿que esta pasando en las escuelas de nuestro pais y como podemos volver a un equilibrio sano entre educacion y enseñanza?

La historia de la vida y de la muerte del intelectual revolucinario Andreu Nin. En junio de 1937, varios agentes de la policía secreta, a las órdenes del conocido comisario soviético Orlov, detienen

Una radiografía descarnada y realista de la situación de la educación secundaria en Cataluña y España.Esta obra explora de forma realista y razonable la situación actual de la enseñanza secundaria en las escuelas e institutos de España, sin recurrir a topicos. Basandose en su propia experiencia como profesor de lengua y literatura castellanas, Andreu Navarra expone abiertamente los escenarios a menudo dramaticos y no pocas veces violentos a que diariamente se enfrentan la mayoria de docentes en nuestro pais: desmotivacion, creciente indisciplina, planes de reforma absurdos y una grave precariedad social y vital de gran parte del alumnado. Todo ello asociado a una gran desorientacion colectiva y un injusto abandono de la juventud. Pero mas alla de la queja y el lamento, incluso a veces desde la ironia y el humor, el autor indaga en las razones del enorme desamparo institucional en que se encuentran profesores y alumnos ante la trascendental tarea de educar y educarse. El analfabetismo funcional de los futuros ciudadanos, la ausencia de pensamiento critico ante los abusos del sistema y el narcisismo vacuo de las redes sociales se perfilan como un horizonte politico preocupante contra el que Andreu Navarra propone una serie de respuestas tan sensatas como polemicas, en un intento por empezar a perfilar una reaccion consecuente con nuestra salud democratica.

Un viejo filósofo, incapaz de construir un pensamiento mínimamente coherente, se dedica a redactar un extraño diario en el que certifica su propia autodestrucción mental. Sus contradicciones, sus estafas, su insignificancia afloran mientras repasa su vida y va releyendo a clásicos de la filosofía universal: Spinoza, Leibniz o William James. Todo entre peripecias imprevistas que no hacen más que alimentar su perplejidad. En esta farsa irónica, Andreu Navarra explora el absurdo cotidiano que nos rodea y las trampas del pensamiento.

Un ensayo que analiza el modo en que el exceso de legislación y el aumento de la burocracia han degradado el papel de los docentes y la calidad de la enseñanza secundaria en España¿Han servido ocho l

Un viejo filósofo llega a Barcelona con la mente cada vez más debilitada. Pierde su documentación, y con ella su identidad. La ciudad parece secuestrada por el poliamor, la turismofobia y las brigadas antidisturbios. Vaga por la Cataluña contemporánea, donde nada es lo que parece, convertido en un espectro. Farsa irónica, la segunda de una trilogía iniciada con la novela "Hojas" (XIV Premio Café 1916)

La historia de la vida y de la muerte del intelectual revolucinario Andreu Nin. En junio de 1937, varios agentes de la policía secreta, a las órdenes del conocido comisario soviético Orlov, detienen

La biografía más completa y matizada de uno de los autores españoles más versátiles y controvertidos del siglo xx.Eugenio d’Ors, Xènius (1881-1954), renovó con su célebre Glosario el periodismo cultu

Una radiografía descarnada y realista de la situación de la educación secundaria en Cataluña y España.Esta obra explora de forma realista y razonable la situación actual de la enseñanza secundaria en las escuelas e institutos de España, sin recurrir a topicos. Basandose en su propia experiencia como profesor de lengua y literatura castellanas, Andreu Navarra expone abiertamente los escenariosa menudo dramaticos y no pocas veces violentosa que diariamente se enfrentan la mayoria de docentes en nuestro pais: desmotivacion, creciente indisciplina, planes de reforma absurdos y una grave precariedad social y vital de gran parte del alumnado. Todo ello asociado a una gran desorientacion colectiva y un injusto abandono de la juventud. Pero mas alla de la queja y el lamento, incluso a veces desde la ironia y el humor, el autor indaga en las razones del enorme desamparo institucional en que se encuentran profesores y alumnos ante la trascendental tarea de educar y educarse. El analfabetismo funcional de los futuros ciudadanos, la ausencia de pensamiento critico ante los abusos del sistema y el narcisismo vacuo de las redes sociales se perfilan como un horizonte politico preocupante contra el que Andreu Navarra propone una serie de respuestas tan sensatas como polemicas, en un intento por empezar a perfilar una reaccion consecuente con nuestra salud democratica.

Corre el rumor de que España viene siendo gobernada por una coalición "socialcomunista" desde hace algunos años. ¿Que hay de cierto en ello? ¿Cómo aterrizó el comunismo como praxis política en nuestro pais? ¿Como se desarrollo y que influencia ejercio durante el siglo XX? ¿Cuales son las luces y las sombras del Partido Comunista de España? ¿Como nacieron y que influencias ejercieron otras organizaciones marxistas españolas como el PSUC, el Bloque Obrero y Campesino, el POUM, Bandera Roja o Comisiones Obreras? ¿Existio culto a la personalidad entre los lideres comunistas españoles? ¿Que dificultades afrontaron sus lideres y sus militantes? ¿Cual podria ser el diagnostico final de su andadura historica, desde 1917 hasta nuestros dias? ¿Que ocurrio en 1981? ¿Que queda en nuestro pais de ideologia comunista? Son preguntas que este libro trata de responder de una forma amena y razonada.

Volver a aprender hace una revisión del sistema educativo actual y nos plantea que debemos hacer para que los jóvenes vuelvan a adquirir los conocimientos necesarios para convertirse en ciudadanos autonomos y personas integrales. ¿Por que el mundo occidental actual teme tanto a la extension del conocimiento? ¿Quienes estan detras de las nuevas pedagogias y de la tecnocracia digital? En definitiva: ¿Que esta pasando en las escuelas de nuestro pais y como podemos volver a un equilibrio sano entre educacion y enseñanza?