ANNE VAN HAECHT

Esta obra intenta, a lo largo de sucesivas síntesis teóricas, delinear las grandes etapas de la evolución que conduce a la sociología de la educación de la lengua francesa a una distensión teórica que, por lo demas, es solo el reflejo de una transformacion del modo de pensar sociologico dominante. La mayor preocupacion de la autora es mostrar hasta que punto es importante seguir el desarrollo de la sociologia general para comprender las inflexiones teoricas que han afectado las investigaciones relativas al campo escolar.