Antonio Enrique Pérez Luño, página 2 de 4

Coord. Rafael González-Tablas Sastre. En las páginas que integran esta obra se ofrece una aproximación diacrónica a las cuestiones fundamentales de la Teoría y de la Filosofía del Derecho. Su temática abarca el estudio critico de las principales figuras y movimientos de la cultura juridica desde el Medievo hasta el presente.

El objetivo prioritario de este libro es el análisis de las tareas decisivas que incumben a los derechos fundamentales de nuestro ordenamiento jurídico.

ESTA Teoría del derecho se concibe como Una concepción de la experiencia jurídica y, como tal, de la peculiar y personal respuesta de sus autores al cúmulo de temas, interrogantes y orientaciones que, convencionalmente, pueden incluirse bajo ese rotulo disciplinar. La obra pretende ser un interlocutor para los alumnos que inician los estudios de derecho, a los que desea informar y orientar sobre el statusquaestionis de los principales problemas teorico-juridicos e incitarles a proseguir y profundizar en su estudio. Para ello se ha buscado la maxima claridad expositiva. En aras tambien de esos presupuestos pedagogicos se ha recurrido, a veces, a casos o ejemplificaciones.Los autores de esta Teoria del derecho no comparten la actitud resignada que concibe la lucha por el derecho justo como un ideal quimerico sin sentido. Estiman, por el contrario, que la experiencia de la instrumentalizacion del derecho para el logro de objetivos inicuos no invalida, sino que estimula y apremia, el esfuerzo por vincular el derecho a aquellos valores que deben informar los sistemas normativos sociales para hacerlos dignos de los seres humanos.

Esta "Teoría del derecho" se concibe como una concepción de la experiencia jurídica y, como tal, de la peculiar y personal respuesta de sus autores al cúmulo de temas, interrogantes y orientaciones que, convencionalmente, pueden incluirse bajo ese rotulo disciplinar. La obra pretende ser un interlocutor para los alumnos que inician los estudios de Derecho, a los que desea informar y orientar sobre el" status quaestionis" de los principales problemas teorico-juridicos e incitarles a proseguir y profundizar en su estudio. Para ello se ha buscado la maxima claridad expositiva. En aras tambien de esos presupuestos pedagogicos se ha recurrido, a veces, a casos o ejemplificaciones.Los autores de esta obra no comparten la actitud resignada que concibe la lucha por el derecho justo como un ideal quimerico sin sentido. Estiman, por el contrario, que la experiencia de la instrumentalizacion del derecho para el logro de objetivos inicuos no invalida, sino que estimula y apremia, el esfuerzo por vincular el derecho a aquellos valores que deben informar los sistemas normativos sociales para hacerlos dignos de los seres humanos.

Esta "Teoría del derecho" se concibe como una concepción de la experiencia jurídica y, como tal, de la peculiar y personal respuesta de sus autores al cúmulo de temas, interrogantes y orientaciones que, convencionalmente, pueden incluirse bajo ese rotulo disciplinar. La obra pretende ser un interlocutor para los alumnos que inician los estudios de Derecho, a los que desea informar y orientar sobre el "status quaestionis" de los principales problemas teorico-juridicos e incitarles a proseguir y profundizar en su estudio. Para ello se ha buscado la maxima claridad expositiva. En aras tambien de esos presupuestos pedagogicos se ha recurrido, a veces, a casos o ejemplificaciones.Los autores de esta obra no comparten la actitud resignada que concibe la lucha por el derecho justo como un ideal quimerico sin sentido. Estiman, por el contrario, que la experiencia de la instrumentalizacion del derecho para el logro de objetivos inicuos no invalida, sino que estimula y apremia, el esfuerzo por vincular el derecho a aquellos valores que deben informar los sistemas normativos sociales para hacerlos dignos de los seres humanos.

Esta " Teoría del derecho " se concibe como una concepción de la experiencia jurídica y, como tal, de la peculiar y personal respuesta de sus autores al cúmulo de temas, interrogantes y orientaciones que, convencionalmente, pueden incluirse bajo ese rotulo disciplinar. La obra pretende ser un interlocutor para los alumnos que inician los estudios de Derecho, a los que desea informar y orientar sobre el " status quaestionis " de los principales problemas teorico-juridicos e incitarles a proseguir y profundizar en su estudio. Para ello se ha buscado la maxima claridad expositiva. En aras tambien de esos presupuestos pedagogicos se ha recurrido, a veces, a casos o ejemplificaciones.Los autores de esta obra no comparten la actitud resignada que concibe la lucha por el derecho justo como un ideal quimerico sin sentido. Estiman, por el contrario, que la experiencia de la instrumentalizacion del derecho para el logro de objetivos inicuos no invalida, sino que estimula y apremia, el esfuerzo por vincular el derecho a aquellos valores que deben informar los sistemas normativos sociales para hacerlos dignos de los seres humanos.

El tránsito de las formas económicas, sociales y políticas del siglo XIX a las de la actualidad ha redundado en una importante mutación del sentido y alcance de los derechos humanos; que puede observarse lo mismo en su fundamentacion filosofica que en sus implicaciones politicas, o en sus cauces juridicos de positivacion. Los distintos capitulos que integran este libro se dirigen a analizar estos nuevos aspectos que contextualizan el actual debate sobre los derechos humanos.

Esta " Teoría del derecho " se concibe como una concepción de la experiencia jurídica y, como tal, de la peculiar y personal respuesta de sus autores al cúmulo de temas, interrogantes y orientaciones que, convencionalmente, pueden incluirse bajo ese rotulo disciplinar. La obra pretende ser un interlocutor para los alumnos que inician los estudios de Derecho, a los que desea informar y orientar sobre el " status quaestionis " de los principales problemas teorico-juridicos e incitarles a proseguir y profundizar en su estudio. Para ello se ha buscado la maxima claridad expositiva. En aras tambien de esos presupuestos pedagogicos se ha recurrido, a veces, a casos o ejemplificaciones.Los autores de esta obra no comparten la actitud resignada que concibe la lucha por el derecho justo como un ideal quimerico sin sentido. Estiman, por el contrario, que la experiencia de la instrumentalizacion del derecho para el logro de objetivos inicuos no invalida, sino que estimula y apremia, el esfuerzo por vincular el derecho a aquellos valores que deben informar los sistemas normativos sociales para hacerlos dignos de los seres humanos.

Esta "Teoría del derecho" se concibe como una concepción de la experiencia jurídica y, como tal, de la peculiar y personal respuesta de sus autores al cúmulo de temas, interrogantes y orientaciones que, convencionalmente, pueden incluirse bajo ese rotulo disciplinar. La obra pretende ser un interlocutor para los alumnos que inician los estudios de Derecho, a los que desea informar y orientar sobre el "status quaestionis" de los principales problemas teorico-juridicos e incitarles a proseguir y profundizar en su estudio. Para ello se ha buscado la maxima claridad expositiva. En aras tambien de esos presupuestos pedagogicos se ha recurrido, a veces, a casos o ejemplificaciones.Los autores de esta obra no comparten la actitud resignada que concibe la lucha por el derecho justo como un ideal quimerico sin sentido. Estiman, por el contrario, que la experiencia de la instrumentalizacion del derecho para el logro de objetivos inicuos no invalida, sino que estimula y apremia, el esfuerzo por vincular el derecho a aquellos valores que deben informar los sistemas normativos sociales para hacerlos dignos de los seres humanos.Esta "Teoría del derecho" se concibe como una concepción de la experiencia jurídica y, como tal, de la peculiar y personal respuesta de sus autores al cúmulo de temas, interrogantes y orientaciones que, convencionalmente, pueden incluirse bajo ese rotulo disciplinar. La obra pretende ser un interlocutor para los alumnos que inician los estudios de Derecho, a los que desea informar y orientar sobre el "status quaestionis" de los principales problemas teorico-juridicos e incitarles a proseguir y profundizar en su estudio. Para ello se ha buscado la maxima claridad expositiva. En aras tambien de esos presupuestos pedagogicos se ha recurrido, a veces, a casos o ejemplificaciones.Los autores de esta obra no comparten la actitud resignada que concibe la lucha por el derecho justo como un ideal quimerico sin sentido. Estiman, por el contrario, que la experiencia de la instrumentalizacion del derecho para el logro de objetivos inicuos no invalida, sino que estimula y apremia, el esfuerzo por vincular el derecho a aquellos valores que deben informar los sistemas normativos sociales para hacerlos dignos de los seres humanos.

Teoría del derecho se concibe como una concepción de la experiencia jurídica y, como tal, de la peculiar y personal respuesta de sus autores al cúmulo de temas, interrogantes y orientaciones que, convencionalmente, pueden incluirse bajo ese rotulo disciplinar. La obra pretende ser un interlocutor para los alumnos que inician los estudios de derecho, a los que desea informar y orientar sobre el status quaestionis de los principales problemas teorico-juridicos e incitarles a proseguir y profundizar en su estudio. Para ello se ha buscado la maxima claridad expositiva. En aras tambien de esos presupuestos pedagogicos se ha recurrido, a veces, a casos o ejemplificaciones. Los autores de esta Teoria del derecho no comparten la actitud resignada que concibe la lucha por el derecho justo como un ideal quimerico sin sentido. Estiman, por el contrario, que la experiencia de la instrumentalizacion del derecho para el logro de objetivos inicuos no invalida, sino que estimula y apremia, el esfuerzo por vincular el derecho a aquellos valores que deben informar los sistemas normativos sociales para hacerlos dignos de los seres humanos.

Corresponde a los derechos fundamentales un importante cometido legitimador de las formas constitucionales del Estado de Derecho, ya que constituyen los presupuestos del consenso sobre el que debe edificarse cualquier sociedad democrática. Una de sus funciones más relevantes es la de sistematizar el contenido axiológico objetivo del ordenamiento democrático al que la mayoría de los ciudadanos prestan su consentimiento y condicionan su deber de obediencia al derecho. Comportan también la garantía esencial de un proceso político libre y abierto, como elemento informador del funcionamiento de cualquier sociedad pluralista. Desde los inicios del constitucionalismo hasta el presente los derechos fundamentales han representado la principal garantía con que cuentan los ciudadanos de un Estado de Derecho de que el sistema jurídico y político, en su conjunto, se orientará hacia el respeto y promoción de la persona humana presentándose, por tanto, como el marco básico para la protección de las situaciones jurídicas subjetivas. El análisis de estas decisivas tareas que incumben a los derechos fundamentales, planteado desde las coordenadas de nuestro ordenamiento jurídico, es el objeto prioritario de este libro.

Esta Teoría del derecho se concibe como Una concepción de la experiencia jurídica y, como tal, de la peculiar y personal respuesta de sus autores al cúmulo de temas, interrogantes y orientaciones que, convencionalmente, pueden incluirse bajo ese rotulo disciplinar. La obra pretende ser un interlocutor y orientar sobre el status quaestionis de los principales problemas teorico-juridicos e incitarles a proseguir y profundizar en su estudio. Para ello se ha buscado la maxima claridad expositiva. En aras tambien de esos presupuestos pedagogicos se ha recurrido, a veces, a casos o ejemplificaciones. Los autores de esta Teoria del derecho no comparten la actitud resignada que concibe la lucha por el derecho justo como un ideal quimerico siin sentido. Estiman, por el contrario, que la experiencia de la instrumentalizacion del derecho para el logro de objetivos inicuos no invalida, sino que estimula y apremia, el esfuerzo por vincular el derecho a aquellos valores que deben informar los sistemas normativos sociales para hacerlos dignos de los seres humanos.