Aurelio Villa

La obra plantea cuál es el papel del director y el equipo directivo en el proceso de evaluación y el marco general y los factores que explican sus distintos usos. Por otra parte, expone la investigación, la estructura y características generales del instrumento de medida utilizado y los resultados de las hipótesis planteadas.

Recursos y técnicas dirigidas al profesorado para afrontar situaciones estresantes en al ámbito educativo. Aporta instrumentos para que el profesional docente pueda evaluarse.

Para promover el trabajo en grupo es necesario intensificar procesos formativos y potenciar estudios e investigaciones que permitan aclarar e interpretar lo que está sucediendo en la práctica. Los problemas deberían gestionarlos el Equipo Directivo: decidir conjuntamente la forma de abordarlos, establecer la estrategia más adecuada e implicarse en su resolución.

Que es el autoconcepto, su importancia, evolucion y caracteristicas. Pautas para su desarrollo y mejora, y revision de cual es la relacion del autoconcepto de los nios de educacion infantil y 1er. Ciclo con algunas variables de tipo pedagogico: rendimien Se dan tambien algunas pautas para su desarrollo o mejora y se revisa, por ultimo cual es la relacion del autoconcepto de los niños de educacion infantil y de primer ciclo de educacion primaria con ciertas variables de tipo pedagogico como son los del rendimiento, las actitudes de los padres o el nivel de relacion social. Detalla la revision de metodos de medicion existentes, los pasos para elaborar este instrumento, como aplicarlo e interpretarlo, caracteristicas psicometricas (fiabilidad y validez y baremacion.

La implicación de los padres en la escuela es un objetivo crucial si se quieren mejorar los logros de los estudiantes y la misma enseñanza. Pero no se puede seguir utilizando como modelo de padres a los de clase media. La participación de la familia depende, pues, de las circunstancias sociales y culturales de cada centro y del modelo por el que se opte.

1. Las TICs y su invasión en el ámbito de la enseñanza: desafíos y límites. —2. La función tutorial en la formación on line. —3. Pautas para la elaboración de unidades didácticas en la Plataforma ALU

Síntesis de la Investigación Desarrollo de Instrumentos de Evaluación Congnitiva y Estudio de la Influencia del Funcionamiento Cognitivo en el Ajuste Psicológico cuyo número de referencia fue BSO2000

Una herramienta para profesores y universidades que estén en la línea de incorporar las competencias transversales en sus currícula académicos y deseen hacer seguimiento y evaluar los comportamientos de los estudiantes en cada una de estas competencias.

En esta obra se presenta una panorámica sobre la autonomía institucional de los centros educativos. En el momento presente se está produciendo una política de descentralización educativa en todos los paises europeos. En el ambito educativo español, se esta desarrollando un cambio educativo propuesto por la Reforma de la Enseñanza. En este contexto de cambio es necesario una reflexion sobre el nuevo papel a desarrollar por los centros y profesores. En la base de esta reflexion esta el concepto que puede ser el motor que de un nuevo impulso al centro educativo, nos referimos a la autonomia institucional.

Las nuevas tecnologías están introduciéndose vertiginosamente en todos los ámbitos profesionales y recreativos. El impacto que está realizándose en la educación y formación continua no tiene precedentes. Este cambio no se reduce solo a la forma o estilo de enseñanza sino que incide, asimismo, en su contenido. Se requieren nuevas habilidades y competencias que afectan doblemente tanto a los educadores y formadores como a los propios agentes del aprendizaje, los alumnos.