Carlos Miguel Álvarez de Eulate Alberdi

La vida de Lola se desarrolla en su casa y en la escuela, como la de cualquier otra niña de su edad. Y, como cualquiera de ellas, tiene sus pequeños problemas con los compañeros, en la clase de Matematicas o con su hermano pequeño, que no deja de hacerle trastadas de las gordas. En el recreo juega al futbol, aunque en el fondo le gustaria jugar al baloncesto. Un dia, durante un partido, Lola tiene un accidente y se rompe una pierna. En el hospital le ponen una escayola y le dan un par de muletas. Algo en principio tan normal cambia la vida de Lola por completo. Lola empieza a pensar que todos los maravillosos cambios se han producido gracias a su escayola. Cuando se acerca la fecha para que le quiten la escayola, Lola se preocupa. ¿Que ocurrira cuando salga al recreo sin sus muletas? ¿Seguiran siendo todos amigos suyos? ¿Jugara al futbol o al baloncesto? ¿...? ¡No quiero que me quiten la escayola! es, ante todo, un canto a la amistad, uno de los sentimientos que mas necesitamos y que hay que construir, cuidar y compartir, dia a dia, con las personas que mas queremos.

A la Mariona, li encanta disfressar-se com alguns dels seus ninos: la superheroina Angelina, el nino detectiu, el pirata, l'astronauta o el robot. La Mariona vol ser com ells. Cada vegada que es disfressa inventa aventures trepidants gracies a una imaginacio desbordant: el sofa de la sala es converteix en un vaixell pirata improvisat; la butaca inclinable, en una nau espacial... Pero un dia la mare li regala una nina molt especial... A que jugara la Mariona amb la nina?Disponible Joc de Lectura (n. 89), de la col·leccio Lectura Eficaç.

A Uxía encántalle disfrazarse como algúns dos seus monecos: a superheroína Anxelina, o moneco detective, o pirata, o astronauta ou o robot. Uxía quere ser coma eles. Cada vez que se disfraza inventa aventuras trepidantes grazas a sua desbordante imaxinacion: o sofa do salon convertese nun barco pirata improvisado; a cadeira de brazos reclinable, nunha nave espacial Pero un dia, mama regalalle unha moneca moi especial A que xogara Uxia con ela?

Libro de Texto: La gota de lluvia Juego Lectura Material Complementario Cuaderno Curso: Educación Primaria - Primer Ciclo Idioma Castellano

Libro de Texto: Marcelo Crecepelos Juego Lectura Material Complementario Cuaderno Curso: Educación Primaria - Tercer Ciclo Idioma Castellano

A Carmeta, li encanta disfressar-se com alguns dels seus ninots: la superheroina Angelina, el ninot detectiu, el pirata, l'astronauta o el robot. Carmeta vol ser com ells. Cada vegada que es disfressa inventa aventures trepidants gracies a una imaginacio desbordant: el sofa de la sala es convertix en un vaixell pirata improvisat; la butaca reclinable, en una nau espacial... Pero un dia, la mare li regala una nina molt especial... A que jugara Carmeta amb la nina?Disponible Joc de Lectura (n. 19), de la col·leccio Lectura Eficaç.

Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro El fantasma del valle, número 22 de la colección Altamar.El cuaderno está dividido en unidades didacticas, de modo que cada unidad esta compuesta de uno o dos capitulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capitulo o capitulos: comprension, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 1.º y 2.º ESO.Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro El fantasma del valle, número 22 de la colección Altamar.El cuaderno está dividido en unidades didacticas, de modo que cada unidad esta compuesta de uno o dos capitulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capitulo o capitulos: comprension, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 1.º y 2.º ESO.

Carmeta es mayor. Cuando le preguntan los años que tiene, enseña los cinco dedos de una mano y un dedo de la otra. "Cuando cumpla once años -le dice a su madre- no podré hacer esto. ¡Solo tengo diez dedos!". Carmeta es revoltosa, simpatica y cariñosa; y le encanta cantar y dibujar... Pero a veces el miedo se le instala en el corazon y entonces Carmeta tiene que pedir ayuda a su papa... ¿Lograran entre los dos vencer a los miedos?Dispone de Juego de Lectura (n.º 171), de la coleccion Lectura Eficaz.

Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Un dragón en el tazón, número 162 de la colección Altamar.El cuaderno está dividido en unidades didacticas, de modo que cada unidad esta compuesta de uno o dos capitulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capitulo o capitulos: comprension, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 1.º y 2.º de Primaria.Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Un dragón en el tazón, número 162 de la colección Altamar.El cuaderno está dividido en unidades didacticas, de modo que cada unidad esta compuesta de uno o dos capitulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capitulo o capitulos: comprension, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 1.º y 2.º de Primaria.

¿Qué pasaría si pudieras volverte invisible?A Carmeta le encanta el fútbol, disfrazarse... pero su juego preferido es el escondite. En casa, en el cole, ¡en todas partes! Su mayor deseo es hacerse invisible, como las brujas buenas y los magos de la tele; asi no tendria que comerse las acelgas y podria meter gol con la mano sin que sus compañeros se diesen cuenta.Un dia, Carmeta aprende un truco para volverse invisible. ¿Funcionara? Y, sobre todo... ¿sera divertido desaparecer de verdad?- Un cuento muy divertido con la protagonista de Carmeta es Carmeta- Vocabulario sencillo e ilustraciones a todo color- Temas interesantes para mayores y pequeños: esconderse sin avisar, perderse, pedir perdon...

A Carmeta le encanta disfrazarse como algunos de sus muñecos: la superheroína Angelina, el muñeco detective, el pirata, el astronauta o el robot. Carmeta quiere ser como ellos. Cada vez que se viste como uno de ellos inventa aventuras trepidantes gracias a su desbordante imaginacion: el sofa del salon se convierte en un barco pirata improvisado, el sillon reclinable, en una nave espacial... Y cuando Carmeta regresa de esas expediciones, siempre encuentra a papa o a mama esperandola. Un dia, mama le regala una muñeca que es igual que ella y Carmeta descubre que, aunque no vuele ni viaje por el espacio o surque los mares, esta muy bien ser Carmeta.Dispone de Juego de Lectura (n.º 178), de la coleccion Lectura Eficaz.

Karmeleri bere panpina batzuk bezala mozorrotzea gustatzen zaio: Gotzone heroi handia, detektibea, itsaslapurra, astronauta edo robota izatea gustatzen zaio. Karmelek horiek bezalakoa izan nahi du. Mozorrotzen den bakoitzean, abentura zoragarriak asmatzen ditu. Karmelek irudimen handia du: egongelako sofa itsaslapurren itsasontzia izaten da; eserleku etzangarria, espazioko ontzia... Baina amak oso panpina berezia oparitu dio... Zertan jolastuko da Karmele panpina horrekin?Irakurketa joko 33.

Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro La máquina maravillosa, número 15 de la colección Altamar.El cuaderno está dividido en unidades didacticas, de modo que cada unidad esta compuesta de uno o dos capitulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capitulo o capitulos: comprension, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 1.º y 2.º de ESO.Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro La máquina maravillosa, número 15 de la colección Altamar.El cuaderno está dividido en unidades didacticas, de modo que cada unidad esta compuesta de uno o dos capitulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capitulo o capitulos: comprension, vocabulario, habilidad visual...Recomendado para 1.º y 2.º de ESO.