La adolescencia es la etapa de transición entre la infancia y la madurez de un individuo. Los cambios físicos, psicológicos y sociales que experimenta día tras día el ser que deja de ser un niño, le obligan a reestructurar su ritmo de vida, perspectivas y costumbres, e iniciar un proceso de revaloración de su entorno, tratando de construir su autoestima y definir su personalidad para encontrar su propio espacio en una sociedad que le resulta compleja.Los padres y maestros también se ven afectados por este periodo de dudas y conflictos que experimentan sus hijos y alumnos, ante los cuales la única respuesta es comprensión y apoyo para evitar problemas de inadaptación, ansiedad, depresión, angustia, irritabilidad o una rebeldía mayor que complicaría aún más su desarrollo y su frágil estabilidad emocional.Este libro describe y analiza con detalle el proceso biopsicosocial de la adolescencia con la finalidad de que los adultos conozcan los recursos para afrontarla adecuadamente. Para ello se tratan temas como la sexualidad, la afectividad, el amor, la amistad y las relaciones familiares. Una obra con un enfoque práctico, pues incluye ejercicios de reflexión al final de cada capítulo, que resultará muy útil a padres, maestros, psicólogos y a otros especialistas interesados en comprender y apoyar a los adolescentes en la búsqueda de su identidad.
Estudiar no sólo tiene como finalidad la adquisición de nuevos conocimientos o destrezas, o aprobar exámenes, sino que es el medio más indicado para que el alumno mejore, con el ejercicio –constante
¿Por qué fracasan tantos alumnos en sus estudios? La respuesta a esta cuestión radica en las deficiencias en las técnicas de trabajo intelectual que se emplean habitualmente. En general, los estudiantes no dominan completamente las técnicas básicas de razonamiento ni de expresión oral y escrita, lo cual les genera dificultades de aprendizaje. La educación no debe centrarse únicamente en la adquisición de conocimientos, su tarea debe ser dirigir el aprendizaje del alumno. Por tanto, el objetivo de la educación, en todos los niveles, debe ser formar al alumno en las técnicas de trabajo intelectual, tanto de forma individual como en grupo. Este libro presenta las técnicas de trabajo intelectual, cuya adquisición no sólo capacita al alumno para fijarse metas de estudio y cumplirlas, sino también para desarrollar su habilidad intelectual y su aptitud para relacionarse en grupo. Las técnicas de estudio y rendimiento escolar deben aplicarse desde primaria, pero es en los niveles de secundaria y bachillerato cuando los jóvenes tienen mayor necesidad de adquirir y dominar dichas técnicas, indispensables en la etapa universitaria.
