Claude Steiner

En los setenta Claude Steiner acuñó el término "Educación Emocional", fruto de sus investigaciones y trabajo. En esta edición, actualizada a fecha de 2011, nos expone su método paso a paso para desarrollarla. "La educación emocional es inteligencia emocional centrada en el corazón". Con esta declaración, el autor quiere huir del uso utilitario y mercantilista que se está haciendo de la inteligencia emocional. Propone que el poder de las emociones ha de usarse con ética, con corazón, con amor. "El libro que tiene en sus manos gira en torno a cómo hacer que las emociones trabajen para nosotros y no en contra nuestra. Es un objetivo ambicioso, un logro que nos ayudaría a mejorar nuestras relaciones, a crear oportunidades de empatía entre las personas, a posibilitar el trabajo cooperativo y a facilitar el sentido de comunidad. Educarnos emocionalmente nos ayuda a gestionar nuestras emociones en una dirección que mejore nuestro poder personal, nuestra calidad de vida y la de las personas que nos rodean". José Luis Pérez Huertas "Veo señales de que muchos de los que comparten que la inteligencia emocional es una cualidad importante han perdido de vista las dimensiones éticas de su uso. Lo que nosotros perseguimos con la educación emocional son esas habilidades emocionales que mejoran la vida, no sólo la nuestra, la de una persona o la de un grupo, sino la de todo el mundo. Y las únicas habilidades emocionales que mejoran la vida de las personas a largo plazo son las centradas en el corazón". Claude Steiner

Los juegos psicológicos o bernianos se usan, entre otras razones, para extraer caricias, aunque sean negativas. Claude Steiner investigó los juegos de poder, cuyo propósito es que hagamos o dejemos de hacer algo que en principio no teníamos pensado. Acotados por familias, desglosa los juegos de poder, muestra sus antítesis, y también nos propone la Solución Cooperativa. Juegos de poder de "Todo o Nada", de "Intimidación", "Mentiras", "Conversacionales" y "Pasivos". Obra muy interesante, reveladora e inmediata. Siguiendo la mejor tradición del AT, hará reflexionar al lector. El poder personal. El Control, la obediencia y los mitos del poder. La manipulación y los Juegos de poder. Familias, juegos, maneras de evitarlos. Posibles respuestas a los juegos de poder: Escalada, antítesis, La Solución Cooperativa. Las otras fuentes de poder. ... "La lectura de El Otro Lado del Poder puede resultar provechosa para muchas personas. La gente que se siente débil y que habitualmente es manejada y avasallada puede que quiera aprender cómo se lo hacen y cómo lo puede evitar. Aquellas personas que se sienten fuertes y tienen por hábito controlar a los demás se pueden sentir inquietas o francamente incómodas al respecto. Pueden aprender cómo dejar de abusar del poder sin transformarse en impotentes. Todos pueden aprender los muchos caminos al poder de que disponen, aparte del Control y la manipulación de los demás". "El poder, que definí como la capacidad de producir los cambios deseados o de evitar los cambios no deseados, era un potencial humano que se mostraba bajo formas variadas. La forma de poder que todo el mundo parecía perseguir o rechazar era el poder del control y vivíamos, afirmaba, en una sociedad que estaba desbodada por el control, los juegos de poder y la competición. Definí los juegos de poder como transacciones que tienen el propósito de dominar a otra persona; provocando que hagan algo que no quieren hacer, o por el contrario evitando que hagan algo que querían hacer. Sostenía que añadido al poder del Cont

When Claude Steiner and the late Eric Berne developed the theory of Transactional Analysis, their basic belief that people were "born princes and princess, until their parents turned them into frogs" countered the fundamental principle of psychiatry which asserts that emotional and mental distress comes from within. This theory was further developed in Steiner''s book Games Alcoholics Play. Dr. Berne, in What Do You Say After You Say Hello?, acknowledged Steiner''s important role in the analysis of "life scripts" which we choose at an early age and which rule every detail of our lives until our death. In Scripts People Live, Steiner expands upon this belief to show that people are innately healthy but develop a pattern early in life based upon negative or positive influences of those around them.

SABES QUE TE MANIPULAN ¿Cuándo aprenderás a evitarlo? Poder y Control se confunden. Ambos están muy bien considerados y se buscan a cualquier precio. En este libro vas a descubrir que el poder no es

El amor es la respuesta. ¿Cuál es la pregunta? Cincuenta años de práctica terapéutica y una vida plena de experiencias, reflexiones y aprendizajes otorgan a Claude Steiner la potestad para atreverse

En los setenta Steiner acuñó el término "Educación Emocional", fruto de sus investigaciones y trabajo. En esta edición, actualizada a fecha de 2011, nos expone su método paso a paso para desarrollarla."La educacion emocional es inteligencia emocional centrada en el corazon". Con esta declaracion, el autor quiere huir del uso utilitario y mercantilista que se esta haciendo de la inteligencia emocional. Propone que el poder de las emociones ha de usarse con etica, con corazon, con amor."El libro que tiene en sus manos gira en torno a como hacer que las emociones trabajen para nosotros y no en contra nuestra. Es un objetivo ambicioso, un logro que nos ayudaria a mejorar nuestras relaciones, a crear oportunidades de empatia entre las personas, a posibilitar el trabajo cooperativo y a facilitar el sentido de comunidad. Educarnos emocionalmente nos ayuda a gestionar nuestras emociones en una direccion que mejore nuestro poder personal, nuestra calidad de vida y la de las personas que nos rodean".Jose Luis Perez Huertas"Veo señales de que muchos de los que comparten que la inteligencia emocional es una cualidad importante han perdido de vista las dimensiones eticas de su uso. Lo que nosotros perseguimos con la educacion emocional son esas habilidades emocionales que mejoran la vida,

De acuerdo con Claude Steiner, uno de los padres del Análisis Transaccional, vivimos según unos “guiones” que responden a decisiones tomadas en la infancia y que conforman patrones de actuación que n