Concha Moreno García

Gramática Elemental A1-A2 Esta gramática teórico-práctica parte del uso y estructura de forma coherente los contenidos gramaticales y su funcionamiento. Cada unidad consta de:¡FIJESE!: viñeta con mu

Gramática Medio B1Esta gramática teórico-práctica parte del uso y estructura de forma coherente los contenidos gramaticales y su funcionamiento. Cada unidad consta de:¡FIJESE!: viñeta con muestras de lengua donde se contextualizan algunos de los puntos que se desarrollaran en la unidad; ASI SE CONSTRUYE: ficha con informacion formal y estructural; ASI SE USA: ficha destinada a explicar el uso de las formas y su contexto;PRACTIQUE COMO SE CONSTRUYE: apartado de practica de las estructuras; PRACTIQUE COMO SE USA.: seccion para trabajar las formas en su contexto; MIS CONCLUSIONES: en este apartado se comprueba que se han entendido y asimilado los contenidos de la unidad; SOLUCIONES a todas las actividades. Esta Gramatica Medio se corresponde con el nivel B1 del Marco Comun Europeo de Referencia para las Lenguas, y esta adaptado al actual Plan Curricular del Instituto Cervantes.Gramática Medio B1Esta gramática teórico-práctica parte del uso y estructura de forma coherente los contenidos gramaticales y su funcionamiento. Cada unidad consta de:¡FIJESE!: viñeta con muestras de lengua donde se contextualizan algunos de los puntos que se desarrollaran en la unidad; ASI SE CONSTRUYE: ficha con informacion formal y estructural; ASI SE USA: ficha destinada a explicar el uso de las formas y su contexto;PRACTIQUE COMO SE CONSTRUYE: apartado de practica de las estructuras; PRACTIQUE COMO SE USA.: seccion para trabajar las formas en su contexto; MIS CONCLUSIONES: en este apartado se comprueba que se han entendido y asimilado los contenidos de la unidad; SOLUCIONES a todas las actividades. Esta Gramatica Medio se corresponde con el nivel B1 del Marco Comun Europeo de Referencia para las Lenguas, y esta adaptado al actual Plan Curricular del Instituto Cervantes.

El libro está dividido en 66 unidades didácticas. En la primera parte (unidades 1 a 35) se introducen las cuestiones gramaticales correspondientes a este nivel y una serie de ejercicios prácticos. En la segunda parte (unidades 36 a 66) se consolidan los conocimientos adquiridos en la primera parte y se ofrecen nuevos textos para reforzar las estructuras aprendidas, fomentar la lectura y provocar el debate. Los objetivos de este manual son: - Enriquecer el conocimiento del español. - Ampliar el vocabulario. - Preparar al estudiante para enfrentarse a situaciones reales en un pais de habla hispana

Gramática Elemental A1-A2Esta gramática teórico-práctica parte del uso y estructura de forma coherente los contenidos gramaticales y su funcionamiento. Cada unidad consta de:¡FIJESE!: viñeta con muestras de lengua donde se contextualizan algunos de los puntos que se desarrollaran en la unidad; ASI SE CONSTRUYE: ficha con informacion formal y estructural; ASI SE USA: ficha destinada a explicar el uso de las formas y su contexto;PRACTIQUE COMO SE CONSTRUYE: apartado de practica de las estructuras; PRACTIQUE COMO SE USA.: seccion para trabajar las formas en su contexto; MIS CONCLUSIONES: en este apartado se comprueba que se han entendido y asimilado los contenidos de la unidad; SOLUCIONES a todas las actividades. Esta Gramatica Elemental se corresponde con el nivel A1-A2 del Marco Comun Europeo de Referencia para las Lenguas, y esta adaptado al actual Plan Curricular del Instituto Cervantes.Incluye dos CD audio para ayudar a fijar mejor las estructuras gramaticales.Gramática Elemental A1-A2Esta gramática teórico-práctica parte del uso y estructura de forma coherente los contenidos gramaticales y su funcionamiento. Cada unidad consta de:¡FIJESE!: viñeta con muestras de lengua donde se contextualizan algunos de los puntos que se desarrollaran en la unidad; ASI SE CONSTRUYE: ficha con informacion formal y estructural; ASI SE USA: ficha destinada a explicar el uso de las formas y su contexto;PRACTIQUE COMO SE CONSTRUYE: apartado de practica de las estructuras; PRACTIQUE COMO SE USA.: seccion para trabajar las formas en su contexto; MIS CONCLUSIONES: en este apartado se comprueba que se han entendido y asimilado los contenidos de la unidad; SOLUCIONES a todas las actividades. Esta Gramatica Elemental se corresponde con el nivel A1-A2 del Marco Comun Europeo de Referencia para las Lenguas, y esta adaptado al actual Plan Curricular del Instituto Cervantes.Incluye dos CD audio para ayudar a fijar mejor las estructuras gramaticales.

Curso para utilizar tanto dentro como fuera del aula, gracias a su clave. Este libro está dividido en 30 unidades temáticas. Ofrece material para perfeccionar el español de los estudiantes. Entre otros, el libro incluye: -un repertorio de conectores. -proposiciones perfrasticas contrastadas. -analisis exhaustivo del uso de los tiempos verbales. -analisis contrastivo de las distintas funciones de las conjunciones. -analisis del uso de los pronombres. -contraste de verbos pronominales y reflexivos. -vocabulario y situaciones por areas tematicas.

Gramática Elemental A1-A2 ANAYA ELE EN es una colección temática diseñada para aunar teoría y práctica en distintos ámbitos de la enseñanza de ELE. Pone al alcance del estudiante de español como lengua extranjera un material de trabajo que le sirve de complemento a cualquier método. Esta gramática teórico-práctica parte del uso, y estructura de forma coherente los contenidos gramaticales y su funcionamiento. ESTRUCTURA de la UNIDAD Cada Unidad consta de: ¡FIJESE! Viñeta con muestras de lengua donde se contextualizan algunos de los puntos que se desarrollarán en la unidad. ASÍ SE CONSTRUYE Ficha con información formal y estructural. ASÍ SE USA Ficha destinada a explicar el uso de las formas y su contexto. PRACTIQUE CÓMO SE CONSTRUYE Apartado de práctica de las estructuras. PRACTIQUE CÓMO SE USA Sección para trabajar las formas en su contexto. MIS CONCLUSIONES Se pretende con este apartado que quienes hayan leído la teoría y realizado los ejercicios comprueben que han entendido y asimilado los contenidos de la unidad. En todos los manuales de ANAYA ELE EN se incluyen las soluciones. Es ideal para el autoaprendizaje. Gramática elemental se corresponde con el nivel A1-A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, y está adaptado al actual Plan Curricular del Instituto Cervantes.

Gramática Medio B1 ANAYA ELE EN es una colección temática diseñada para aunar teoría y práctica en distintos ámbitos de la enseñanza de ELE. Pone al alcance del estudiante de español como lengua extranjera un material de trabajo que le sirve de complemento a cualquier metodo. Esta gramatica teorico-practica parte del uso, y estructura de forma coherente los contenidos gramaticales y su funcionamiento. ESTRUCTURA de la UNIDAD Cada Unidad consta de: ¡FIJESE! Viñeta con muestras de lengua donde se contextualizan algunos de los puntos que se desarrollaran en la unidad. ASI SE CONSTRUYE Ficha con informacion formal y estructural. ASI SE USA Ficha destinada a explicar el uso de las formas y su contexto. PRACTIQUE COMO SE CONSTRUYE Apartado de practica de las estructuras. PRACTIQUE COMO SE USA Seccion para trabajar las formas en su contexto. MIS CONCLUSIONES Se pretende con este apartado que quienes hayan leido la teoria y realizado los ejercicios comprueben que han entendido y asimilado los contenidos de la unidad. Teniendo en cuenta que es un nivel de mayor dificultad, en este libro se amplian los contenidos de temas estudiados en el nivel elemental, con una practica contextualizada. En todos los manuales de ANAYA ELE EN se incluyen las soluciones. Ideal para el autoaprendizaje. Gramatica Medio se corresponde con el nivel B1 del Marco Comun Europeo de Referencia para las Lenguas, y esta adaptado al actual Plan Curricular del Instituto Cervantes.

El libro de alumno consta de dos partes: 1. Dedicada a la comunicación verbal, a la expresión escrita (fichas, cuestionarios, notas) y a la comprensión lectora. 2. Dedicada a la expresión escrita: correspondencia, contratos, textos turisticos... - El libro ademas incluye varios apendices: un resumen gramatical y un repertorio de funciones comunicativas con numerosos ejemplos, la transcripcion de las audiciones y lexico util.

Método organizado en tres niveles: nivel elemental, nivel básico intermedio, nivel intermedio avanzado. Material ampliamente experimentado con alumnos de distintas nacionalidades. Integra lo positivo de diferentes enfoques metodologicos, sin plantear ningun dilema entre gramatica y comunicacion. Otorga mucha importancia a los materiales reales (documentos, fotografias, tarjetas postales, anuncios...) que ponen en contacto a los alumnos con muestras autenticas de la lengua y de la cultura. Facilita el trabajo de aprendizaje proporcionando muy variados ejercicios, no solo comunicativos, sino tambien de fijacion de la gramatica y del vocabulario.

Método clásico renovado y actualizado. Nuevo español sin fronteras propone a los alumnos tanto jóvenes como adultos aprender a hacer cosas con la lengua, con un método comunicativo, moderado y flexible. Ademas: 1) Sigue una metodologia equilibrada desarrollando las competencias linguistica y comunicativa. 2) Mantiene una progresion rapida y ofrece textos con numerosos y variados modelos de lengua dentro de un contexto y situacion selectivas. 3)Incluye una practica integrada de las destrezas linguisticas. 4) Anima a una reflexion sobre el funcionamiento de la lengua y estructuras gramaticales, que han sido cuidadosamente seleccionadas junto con el vocabulario y las referencias socioculturales.

Método clásico renovado y actualizado. Nuevo español sin fronteras propone a los alumnos tanto jóvenes como adultos aprender a hacer cosas con la lengua, con un método comunicativo, moderado y flexible. Ademas: 1) Sigue una metodologia equilibrada desarrollando las competencias linguistica y comunicativa. 2) Mantiene una progresion rapida y ofrece textos con numerosos y variados modelos de lengua dentro de un contexto y situacion selectivas. 3)Incluye una practica integrada de las destrezas linguisticas. 4) Anima a una reflexion sobre el funcionamiento de la lengua y estructuras gramaticales, que han sido cuidadosamente seleccionadas junto con el vocabulario y las referencias socioculturales.

Método clásico renovado y actualizado. Nuevo español sin fronteras propone a los alumnos tanto jóvenes como adultos aprender a hacer cosas con la lengua, con un método comunicativo, moderado y flexible. Ademas: 1) Sigue una metodologia equilibrada desarrollando las competencias linguistica y comunicativa. 2) Mantiene una progresion rapida y ofrece textos con numerosos y variados modelos de lengua dentro de un contexto y situacion selectivas. 3)Incluye una practica integrada de las destrezas linguisticas. 4) Anima a una reflexion sobre el funcionamiento de la lengua y estructuras gramaticales, que han sido cuidadosamente seleccionadas junto con el vocabulario y las referencias socioculturales.

Método organizado en trés niveles: nivel elemental, nivel básico intermedio, nivel intermedio avanzado. - Material ampliamente experimentado con alumnos de distintas nacionalidades. - Integra lo positivo de diferentes enfoques metodologicos, sin plantear ningun dilema entre gramatica y comuni-cacion. - Otorga mucha importancia a los materiales reales (documentos, fotografias, tarjetas postales, anuncios...) que ponen en contacto a los alumnos con muestras autenticas de la lengua y de la cultura. - Facilita el trabajo de aprendizaje proporcionando muy variados ejercicios, no solo comunicativos, sino tambien de fija-cion de la gramatica y del vocabulario

En esta guía el profesor puede encontrar, además de sugerencias metodológicas para la explotación didáctica de los distintos apartados, la clave con la solución de los ejercicios que se proponen en el libro. Para tener en cuenta las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes, el profesor puede organizar sus clases por caminos diferentes

Método clásico renovado y actualizado. Nuevo español sin fronteras propone a los alumnos tanto jóvenes como adultos aprender a hacer cosas con la lengua, con un método comunicativo, moderado y flexible. Ademas: 1) Sigue una metodologia equilibrada desarrollando las competencias linguistica y comunicativa. 2) Mantiene una progresion rapida y ofrece textos con numerosos y variados modelos de lengua dentro de un contexto y situacion selectivas. 3)Incluye una practica integrada de las destrezas linguisticas. 4) Anima a una reflexion sobre el funcionamiento de la lengua y estructuras gramaticales, que han sido cuidadosamente seleccionadas junto con el vocabulario y las referencias socioculturales.

Método clásico renovado y actualizado. Nuevo español sin fronteras propone a los alumnos tanto jóvenes como adultos aprender a hacer cosas con la lengua, con un método comunicativo, moderado y flexible. Ademas: 1) Sigue una metodologia equilibrada desarrollando las competencias linguistica y comunicativa. 2) Mantiene una progresion rapida y ofrece textos con numerosos y variados modelos de lengua dentro de un contexto y situacion selectivas. 3)Incluye una practica integrada de las destrezas linguisticas. 4) Anima a una reflexion sobre el funcionamiento de la lengua y estructuras gramaticales, que han sido cuidadosamente seleccionadas junto con el vocabulario y las referencias socioculturales.

Método organizado en trés niveles: nivel elemental, nivel básico intermedio, nivel intermedio avanzado. - Material ampliamente experimentado con alumnos de distintas nacionalidades. - Integra lo positivo de diferentes enfoques metodologicos, sin plantear ningun dilema entre gramatica y comuni-cacion. - Otorga mucha importancia a los materiales reales (documentos, fotografias, tarjetas postales, anuncios...) que ponen en contacto a los alumnos con muestras autenticas de la lengua y de la cultura. - Facilita el trabajo de aprendizaje proporcionando muy variados ejercicios, no solo comunicativos, sino tambien de fija-cion de la gramatica y del vocabulario

Actividades lúdicas nace de la recopilación de una serie de materiales empleados en clase con grupos heterogéneos y de distintos niveles. Está basado en la experiencia y ha sido probado y “aprobado”