Concha Roldán

En este trabajo se examina qué relación guardan con la contingencia las determinaciones deónticas de obligación y de licitud. Para abordar la cuestión se parte de un recorrido intelectual: habiéndose adherido el autor, inicialmente, a la visión de lo normativo propia de la lógica deóntica estándar --para la cual contingencia y normatividad son independientes entre sí--, la indagación lógico-jurídica lo ha convencido de que la normatividad está estrechamente vinculada a la contingencia. Tal convicción está en la base de la nueva lógica juridicial. Según qué hechos contingentes acontezcan, varían las situaciones normativas. Pero ese vínculo entre el ser y el deber-ser existe precisamente porque las modalidades deónticas difieren radicalmente de las aléticas. Asimilarlas fue el error capital de la lógica deóntica estándar, la cual no pudo, por consiguiente, comprender el nexo entre lo fáctico y lo deóntico, entre normatividad y contingencia.

La filosofía de la historia que defiende también es una apuesta por la historia de la filosofía, por la conservación de nuestra tradición filosófica, se esa herencia ilustrada que nos deja insatisfechos. Esto es, en la medida en que los problemas que nuestros antecesores planteaban sigan teniendo sentido para nosotros , porque aunque las repuestas sean contingentes, hay preguntas que siguen teniendo vigencia. El filosofo de la historia se siente fundamentalmente filosofo, con una tarea reflexiva y critica, pero no solo se preocupa por los problemas que le sugiere su presente historico, sino que tambien rastrea sus epigonos en el pasado, esto es, dedica parte de sus esfuerzos a cuestionarse la tradicion filosofica recibida. Su filosofia de la historia se situa, pues, entre la etica y la historia. Entre esas estimaciones de futuro y el conocimiento del pasado. Sin pretensiones omniabarcantes y omnicomprensivas de la historia, ni aspiraciones profeticas. d ahi nuestro titulo: Entre Casandra y Clio

Esperamos que este libro colectivo sirva para contribuir desde distintas perspectivas a la reflexión filosófica sobre cuestiones fundamentales relativas a la educación secundaria y superior, proporcionando claves para poder defendernos tanto de la inmediatez en la que nos quiere sumergir la digitalizacion, como de las injusticias sociales y patriarcales sin cuya superacion nos parece imposible acceder a una genuina igualdad y libertad socio-politicas en un mundo posglobalizado, La publicacion del libro en formato abierto es, ademas, nuestra contribucion para llegar a todos los publicos posibles: ¡ojala disfruten de una lectura productiva!

El presente volumen constituye un recorrido por la historia de la historiografía y la filosofía de la historia, desde el mundo griego hasta la actualidad. Se analizan teorías de la historia a lo largo de la misma, como las de san Agustin, Voltaire, Herder, Hegel, Marx, Dilthey o Max Weber. "Mi filosofia de la historia se situa, pues, entre la etica y la historia. Entre esas estimaciones de futuro y el conocimiento del pasado. Sin pretensiones omniabarcantes y omnicomprensivas de la historia, ni aspiraciones profeticas. De ahi nuestro titulo: "Entre Casandra y Clio."

Un año después de que el presidente de los Estados Unidos, George W. Bush diera la orden de bombardear Irak, con el beneplácito de otros gobernantes occidentales, a pesar de las consideraciones contrarias de la ONU y la oposicion de la opinion publica mundial, una veintena de intelectuales de distintas universidades, nos ofrecen un conjunto de reflexiones y argumentos para el debate sobre la guerra y la necesidad de la paz, en un intento constructivo de buscar nuevas maneras de hacer politica; la ultima forma posible de dar salida al instinto de supervivencia de la racionalidad humana. Desde la filosofia, y con la intencion de plantear reflexiva y criticamente los conceptos juridicos y politicos fundamentales de nuestra tradicion democratica que han sido puestos en cuestion por la guerra de Irak, se recogen los elementos eticos, esteticos, religiosos y mediaticos, con que esta repercute en los individuos de las sociedades afectadas. Una reflexion sobre la guerra y la necesidad de la paz, que tambien aborda, un analisis profundo acerca del nuevo orden mundial que se pretende generar invocando el actual proceso de globalizacion.

Manuel Cruz ha desempeñado un papel muy activo en el debate filosófico español durante las últimas décadas. Catedrático de filosofía contemporánea de la Universidad de Barcelona y profesor visitante en diversas universidades europeas y americanas, forma parte del consejo de redaccion de numerosas revistas de su especialidad, tanto nacionales como extranjeras. Es, ademas, autor de una amplia produccion ensayistica, director de varias colecciones editoriales y colaborador habitual en medios de comunicacion españoles y argentinos.Los textos que componen el presente volumen de homenaje a este filosofo se han organizado en distintos bloques en torno a lo que han sido y son los ambitos generales de reflexion en su prolifica actividad intelectual: el significado de la filosofia y el papel del filosofo ("En que repara el filosofo"), la cuestion del tiempo y de la memoria ("La comprension del pasado"), la politica y la responsabilidad ("La dificultad de vivir juntos") y, finalmente, la accion y el sujeto ("Tiempo de subjetividad").Coordinado por Fina Birules, Antonio Gomez Ramos y Concha Roldan, y con un prologo a cargo de Emilio Lledo, el libro cuenta con la colaboracion de destacados pensadores españoles y extranjeros y se cierra con una entrevista en la que Manuel Cruz pasa revista a momentos destacados de su trayectoria intelectual y dialoga acerca de alguno de los temas que ha sido objeto de una mayor atencion a lo largo de su obra.

Este volumen rinde homenaje a la figura de Antonio Pérez Quintana, profesor en la Universidad Complutense desde 1971 a 1986 y de 1986 hasta el momento en La Laguna. Durante más de cuatro décadas, en Madrid o Tenerife, generaciones de alumnos le han reconocido su ejemplar dedicacion a una tarea docente que dejo una honda impronta en su alumnado. Su magisterio logra transmitir su propio entusiasmo por el estudio e invita socraticamente a familiarizarse con los clasicos del pensamiento sin prejuicios que determinen una u otra lectura, con el fin de utilizarlos para enfrentarse a los problemas del presente. Sin duda, se le pueden aplicar estas palabras que Herder dedico a Kant:Tuve la suerte de tenercomo profesor a un gran filosofo al que considero un autentico maestro de la humanidad. En sus clases se analizaban las obras de los clasicos del pensamiento con un entusiasmo solo comparable a la minuciosidad aplicada al examen de las doctrinas mas variadas. Ningun hallazgo era menospreciado para mejor explicar el conocimiento de la naturaleza y el valor moral del ser humano. Nada digno de ser conocido le era indiferente; ninguna cabala o secta, asi como tampoco ventaja ni ambicion alguna, empañaron jamas su insobornable pasion por dilucidar y difundir la capacidad critica. Sus alumnos no recibian otra consigna salvo la de pensar por cuenta propia, nada le fue mas ajeno que el despotismo.Autores y autoras participantes: Roberto R. Aramayo, Concha Roldan, Jose Martinez, Juan Antonio Rivera, Dailos de Armas Magaña, Rafael Moreno Gutierrez, Leticia Delgado Morales, Francisco Amoraga Montesinos, Jorge Minguez, Roman Reyes, Angela Sierra Gonzalez, Jaime de Salas Ortueta, Javier Echeverria, Ricardo Gutierrez Aguilar, Arsenio Ginzo Fernandez, Jose Maria Gonzalez Garcia, Isidoro Reguera, Carlos Gomez Sanchez, Maria Jose Guerra Palmero, Gabriel Bello, Remedios Avila Crespo, Mercedes Torrevejano y Teresa Oñate.