CRISTINA ELIAS MENDEZ

La presencia de menores inmigrantes constituye en España un fenómeno nuevo, pero cada vez más importante. Sólo en los dos últimos años, el número de niños inmigrantes en los colegios españoles ha aumentado en un 40%. En este libro se parte de la exposicion de los imprescindibles postulados del marco juridico-politico del Estado social y democratico de Derecho, asi como de los parametros que la Constitucion consagra para la proteccion de los menores inmigrantes. Sobre esta base se emprende un minucioso analisis de la mas relevante y reciente legislacion, como nacional. El contraste de la regulacion juridica con la practica cotidiana proporciona una vision completa y sin prejuicios de la realidad que afecta a los niños inmigrantes.

Sin duda, uno de los colectivos que más bajas por problemas de salud mental presenta es el de los profesores. Se trata de una profesión muy intensa, sobre todo porque se trabaja con personas en proceso de formacion y crecimiento. La autoexigencia, la burocracia academica, la falta de desconexion de un trabajo muy absorbente o el estres que genera la gestion de las aulas (entre otras muchas causas) ponen en jaque constante la salud de un profesorado demasiadas veces incomprendido y, sobre todo, desatendido. Con mas de dos decadas de experiencia como profesora de instituto, Cristina Mendez ha querido reunir en esta obra todos aquellos consejos y herramientas que le hubiese gustado tener a mano cuando padecio una gran crisis de ansiedad. De lo aprendido a lo largo de su dilatada carrera y de las conclusiones que saco tras superar su crisis de ansiedad nace Bienestar para docentes. Un manual cuya intencion mas sincera es intentar ayudar a aquellos compañeros de profesion que necesiten aprender a gestionar su estres y a mejorar su bienestar.

En el marco del trepidante proceso de reformas estatutarias acometido recientemente en España por ya seis Comunidades Autónomas, anunciadas asimismo las reformas de numerosos Estatutos, la financiación de las Comunidades Autónomas aparece como tema clave y fundamental de la construcción de un Estado autonómico eficaz y solidario. Se trata de un tema complejo, tal vez interesadamente complejo, y que desata la polémica política impidiendo en ocasiones el necesario examen sosegado de datos, normas y propuestas. El modelo de financiación está pendiente de una solución definitiva que requiere el esfuerzo y la voluntad de todos para llegar a un sistema de reparto equilibrado y justo. Los tres primeros capítulos del libro, que recogen las ponencias de los Profesores Clemente Checa, Francisco Álvarez y Francisco Pedraja, se detienen en el análisis desde la perspectiva extremeña. El Profesor Checa, Catedrático de Derecho Financiero y Tributario de la Universidad de Extremadura y Consejero, como antes decíamos, del Consejo Consultivo de Extremadura, realiza unas interesantes consideraciones críticas sobre el desarrollo histórico de la descentralización fiscal en España a partir de la Constitución, proponiendo un cambio de rumbo. En relación con la prevista reforma del Estatuto extremeño, y también de la Ley Orgánica de Financiación de las Comunidades Autónomas, examina dos parcelas fundamentales: la de los impuestos propios, y la de los impuestos cedidos. Por su parte, Francisco Álvarez Arroyo, Profesor Titular de Derecho Financiero y Tributario de la Universidad de Extremadura, acomete un detenido análisis de los tributos propios de la Comunidad Autónoma de Extremadura, aportando propuestas concretas en este campo. Francisco Pedraja Chaparro, Catedrático de Hacienda Pública y de Economía Aplicada de la Universidad de Extremadura y miembro del Comité de Expertos para la Reforma del Estatuto de Autonomía de Extremadura, examina críticamente el criterio de equidad vigente y el impacto de las reformas estatutarias ya aprobadas sobre el mismo, realizando una serie de rec