Francisca Valdivia Ruíz

El libro que tienes en las manos, estimado lector, estimada lectora, viene a poner un poco de luz en este complejo y multifacético fenómeno que condiciona, probablemente más que ningún otro, los proc

El libro que aquí presentamos tiene por objeto evidenciar la importancia de que se tengan en cuenta los estilos de aprendizaje de los alumnos a la hora de planificar las estrategias de enseñanza del profesor con el fin de mejorar o aumentar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. En concreto, se refiere a la etapa de Educacion Primaria, por considerarla una etapa decisiva en la formacion del alumno, y por los escasos trabajos que en el panorama español a esta etapa estan referidos. Se hace especial hincapie en la descripcion de instrumentos para la evaluacion de estilos de aprendizaje, asi como en presentar estrategias de intervencion, derivadas de su evaluacion. Se incluyen algunas paginas web de interes sobre el tema. Creemos que puede ser de utilidad para profesionales de la orientacion y del asesoramiento educativo en general (profesores de universidad, asesores de C.E.P., inspectores), para padres y, sobre todo, para maestros, verdaderos artifices de los procesos de enseñanza-aprendizaje, junto con sus alumnos, y para futuros profesionales en la formacion inicial (alumnos de Magisterio, Pedagogia, Psicopedagogia, etc.) Esperamos que el libro contribuya a la informacion y formacion sobre el tema que trata y que conduzca a la reflexion y puesta en practica de los que en el se contiene, sin animo de ser prescriptivo, mas bien orientativo.

Los autores de esta obra nos facilitan el acceso al conocimiento de los estilos de aprendizaje y los aplican a distintos campos curriculares y a diferentes niveles educativos (desde Educación Infantil hasta la Universidad), llegando hasta el mundo de la e