ISABEL AGUERA DE ESPEJO SAAVEDRA

Encontramos en este libro experiencias, anécdotas, ejemplos y vivencias de la propia autora que de forma sencilla, amena y eminentemente práctica nos inducen a ser mejores personas de cara sobre todo a la acuciante necesidad, hoy mas que nunca, de saber como vivir con los demas ya que, en palabras suyas, no vivimos solos en una isla sino en la gran casa del mundo. Todo ello nos lleva a ser conscientes de que a nuestro lado siempre hay alguien al que no solamente hay que respetar, sino, sobre todo, querer y ayudar a ser mejor persona a la vez que lo procuramos para nosotros mismos.

Catorce guiones para representar, con la única pretensión de hacer posible el teatro en la escuela; desde cualquier edad y desde la mínima posibilidad. No se necesita ni un tiempo, ni un espacio, ni un presupuesto especiales. Una fuente de ideas y creatividad.

Amplia gama de propuestas creativas de cara al dibujo, Propuestas que, partiendo de elementales y variopintos recursos, pueden alcanzar un grado de auténticas creaciones artísticas, prestas a ser completadas, llegado el caso, con herramientas digitales que pueden imprimirle y acentuar un original y desconocido resultado. El libro se acompaña por un CD con explicaciones y complementos.

Este libro es un proyecto eco-ambiental que tiene por objeto la difusión y sensibilización de valores relacionados con el medio ambiente, la ecología y la protección de todo lo bueno que nos rodea, a fin de promover, un desafio, por parte de todos, de cara a cuidar mejor el presente y lograr asi un mejor futuro. La autora utiliza una doble tecnica: el cuento y el teatro, o lo que es lo mismo, la lectura individual o de grupo a traves de cuidadas y divertidas narraciones, y el guion teatral, ya sea a traves del teatro leido o de escenificaciones. Los cuentos y guiones teatrales, 28 en total, que ofrece Cuentos y Teatrillos ?en Verde? constituyen una herramienta utilisima para hacer llegar a los alumnos el enorme valor de conservar un planeta ?verde?, sobre todo en esperanzas. Porque, como bien expresa la autora: ?Un pais sin lectura y sin teatro para niños puede ser una autentica catastrofe de futuro?. Cada narracion presenta un tema y sugiere los objetivos y valores que el educador o educadora puede desarrollar, tanto en la lectura personal o colectiva del cuento, como en la dramatizacion o lectura de la obra teatral. Y lo hace siempre partiendo de asuntos y contenidos absolutamente cercanos a la vida de los niños y niñas a quienes que van dirigidos. El libro sera de gran uti

Ante el panorama actual -dice la autora- protagonizado por todos, las alertas se activan por quienes consideramos que en educación, si bien cambiante como todo, hay cuestiones perdurables, insustituibles... basicas: la atencion afectiva y psico-pedagogica a los niños. Los seres humanos precisan, para alcanzar un desarrollo pleno, armonico y total de sus capacidades, una dedicacion completa en años tan transcendentes como son los de la infancia. Es por ello que, el principal valor que yo quiero reivindicar en esta obra, como blanco hacia el que disparemos nuestras inquietudes, es el niño. Isabel Aguera Espejo-Saavedra, con una vida de plena dedicacion, tanto a la pedagogia como a la literatura, en la presente obra nos ofrece, en perfecta simbiosis, ambos planos que nos inducen a la reflexion y analisis de las complejas situaciones por las que atraviesan los niños. Mensajes a Padres es, mas que un libro de lectura, una guia para entender y ayudar a los hijos como valor por excelencia al que prestar atencion, apoyo y sobre todo amor.

Con esta frase, Isabel Agüera, maestra rural en tiempos difíciles, orienta y pretende ayudar a los futuros maestros.Para ello, en esta obra, Isabel trata de contar de forma amena y sencilla su largo

Enseñar a leer reflexivamente, enseñar a pensar, no es sólo una moda. Es absolutamente necesario encontrar tiempo y contar con estrategias para que los niños y niñas se relajen, se concentren, busquen y encuentren respuestas, dentro de ellos mismos, a sus interrogantes. El libro ofrece fichas de reflexion y trabajo, fichas de conclusiones, cuentos, adivinanzas, canciones, etc., para propiciar la reflexion en la lectura.STRATEGIES FOR A REFLECTIVE READING -To teach to read reflectively and to think is not just a style. It is absolutely necessary to find time and to have strategies so that children relax, concentrate, look for and find answers, inside themselves, to their questions. The book offers reflection guides and work, conclusion guides, stories, riddles, songs, etc., to propitiate reflection on reading.

Enseñar a leer reflexivamente, enseñar a pensar, no es sólo una moda. Es absolutamente necesario encontrar tiempo y contar con estrategias para que los niños y niñas se relajen, se concentren, busquen y encuentren respuestas, dentro de ellos mismos, a sus interrogantes. El libro ofrece fichas de reflexion y trabajo, fichas de conclusiones, cuentos, adivinanzas, canciones, etc., para propiciar la reflexion en la lectura.

Catorce guiones para representar, con la única pretensión de hacer posible el teatro en la escuela; desde cualquier edad y desde la mínima posibilidad. No se necesita ni un tiempo, ni un espacio, ni un presupuesto especiales. Una fuente de ideas y creatividad.