Isabel María Solano Fernández

En la obra se usan las siglas en inglés STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) para hacer referencia al área que aglutina Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Abordar la formacion de competencias en estas disciplinas supone una vision integradora de la enseñanza que conecta conocimientos y aplicaciones de diferentes ambitos. La inclusion del arte en este concepto (STEAM) le dota de una perspectiva mas transversal y un marco conceptual que ayuda a desarrollar enfoques mas creativos dentro de los aprendizajes cientificos, tecnologicos y matematicos. Las tecnologias son, por tanto, un contenido y a la par un recurso para la enseñanza STEM. Desde la tecnologia educativa, plantear la enseñanza de las STEM implica analizar las herramientas tecnologicas como recursos con los que enseñar, lo cual inevitablemente conduce a plantearse la importancia de la integracion curricular de tecnologias en el marco de estrategias innovadoras de enseñanza apoyadas en metodologias activas. La finalidad de este libro es dar a conocer enfoques educativos innovadores y herramientas tecnologicas que se pueden aplicar en el ambito STEM en el aula. Y para ello en el libro han colaborado investigadores universitarios expertos en estos temas, junto con profesorado de todas las etapas (desde infantil a primaria, secundaria y universidad) que aportan su vision y su experiencia en la enseñanza STEM.