Isabel Martínez Torralba

¿Cuántas personas pueden influir en el pleno desarrollo de un niño con dificultades de integración? ¿De qué manera las instituciones participan del cuidado y de la atención que requiere todo niño que ha sufrido el exilio? ¿Que debe hacerse cuando los hijos de las minorias no cuentan con los recursos necesarios y ni los medios adecuados para sentir que tambien ellos forman parte de una sociedad?.En La resiliencia invisible, las autoras parten del trabajo que han realizado en Barcelona y en Paris con niños sordos y con aquellos niños cuyos padres han debido emigrar de sus paises de origen, perseguidos por la violencia o el hambre. A diferencia de otro tipo de estudios, en este libro Ana Vasquez e Isabel Martinez hacen hincapie en la importancia que tienen los tutores invisibles, que trabajan a la par de los educadores y contribuyen a la integracion de estos niños en la sociedad. La labor especifica de cada uno de los agentes -¿se trata de investigadores pasivos o de clinicos?- es fundamental durante un proceso terapeutico de acompañamiento, cuya finalidad es apoyar, desarrollar y profundizar las potencialidades de cada uno de los niños.Para ello, como metodo de trabajo proponen una perspectiva etnografica a largo plazo que construya categorias diferentes desde una impronta cultural que sirva de marco teorico y que, a la vez, otorgue una importancia capital a la influencia de la Historia en la historia particular de cada niño. Solo asi, afirman las autoras, se pueden contextualizar las problematicas de los niños y abordar la relacion con la familia y con la escuela dentro de un marco concreto basado en la dinamica de la resiliencia.