Jaume Bantulá Janot

Este libro rescata 225 juegos pertenecientes a la tradición oral de diferentes culturas de la tierra. El criterio para la recogida y posterior selección de los mismos se fundamenta en su destacado componente motriz; luego, se han recogido aquellos juegos que en un sincretismo ludico recrean desde la corporeidad al unisono, el gesto, la accion y el texto. Asimismo, el formato homogeneo en el cual se presentan permite una rapida comprension de cada uno de ellos y una posterior busqueda; para asi poder llevar a cabo, si se desea, en los distintos ambitos de la enseñanza formal y no formal- una amplia accion divulgativa de los juegos seleccionados.En un mundo en el que coexisten, cada vez mas, diferentes culturas en una misma sociedad, Juegos multiculturales constituye un recurso didactico para una educacion basada en el respeto a la diversidad y pensada para todo el alumnado.

Este libro rescata 225 juegos pertenecientes a la tradición oral de diferentes culturas de la tierra. El criterio para la recogida y posterior selección de los mismos se fundamenta en su destacado componente motriz; luego, se han recogido aquellos juegos que en un sincretismo ludico recrean desde la corporeidad al unisono, el gesto, la accion y el texto. Asimismo, el formato homogeneo en el cual se presentan permite una rapida comprension de cada uno de ellos y una posterior busqueda; para asi poder llevar a cabo, si se desea, en los distintos ambitos de la enseñanza ?formal y no formal- una amplia accion divulgativa de los juegos seleccionados.En un mundo en el que coexisten, cada vez mas, diferentes culturas en una misma sociedad, Juegos multiculturales constituye un recurso didactico para una educacion basada en el respeto a la diversidad y pensada para todo el alumnado.

Este libro se ocupa de los contenidos de aprendizaje ligados al saber hacer y muestra como trabajar 42 contenidos procedimentales diferentes repartidos entre todas las áreas de primaria.

El currículum establecido a partir de la reforma educativa cumple con la finalidad básica de atender a todo el alumnado para proporcionarle un marco de aprendizaje que facilite su progreso en el desarrollo de diferentes tipos de capacidades (motrices, sociales, cognoscitivas, afectivas, expresivas, etc.).La Educacion Fisica, al tratarse de una disciplina fundamentalmente procedimental en la que juegan un importante papel los contenidos curriculares, es una de las areas que mejor permite el tratamiento de esta diversidad.Por ello, el presente volumen, que gira en torno a la presentacion de abundantes juegos cooperativo, pretende ser una eficaz herramienta para que alumnos y alumnas reconozcan, valoren y acepten la diversidad de opinion y de accion. Los juegos elegidos, con toda la intencion pedagogica, tienen una estructura exclusivamente cooperativa, porque la cooperacion se considera un contenido imprescindible en el momento de educar en el respeto y en la tolerancia por las diferencias.La tipologia de los juegos presentados no se centra en la competicion, sino en la participacion. Cada uno de ellos se presenta en forma de ficha en la que constan las edades, la duracion, el material necesario, la disposicion inicial, el desarrollo y un breve apartado con observaciones que suelen ser variantes a los juegos. Estos se presentan clasificados en capitulos que abordan una tematica especifica: juegos de presentacion y conocimiento grupal; juegos de contacto, afirmacion, estima y confianza; juegos de percepcion y discriminacion sensorial; juegos de equilibrio; juegos de expresion corporal; juegos de observacion y atencion; juegos de organizacion espacial y temporal; juegos de recreacion con paracaidas; juegos de animacion; y juegos de distension y vuelta a la calma.

El currículum establecido a partir de la reforma educativa cumple con la finalidad básica de atender a todo el alumnado para proporcionarle un marco de aprendizaje que facilite su progreso en el desarrollo de diferentes tipos de capacidades (motrices, sociales, cognoscitivas, afectivas, expresivas, etc.).La Educacion Fisica, al tratarse de una disciplina fundamentalmente procedimental en la que juegan un importante papel los contenidos curriculares, es una de las areas que mejor permite el tratamiento de esta diversidad.Por ello, el presente volumen, que gira en torno a la presentacion de abundantes juegos cooperativos, pretende ser una eficaz herramienta para que alumnos y alumnas reconozcan, valoren y acepten la diversidad de opinion y de accion. Los juegos elegidos, con toda la intencion pedagogica, tienen una estructura exclusivamente cooperativa, porque la cooperacion se considera un contenido imprescindible en el momento de educar en el respeto y en la tolerancia por las diferencias.La tipologia de los juegos presentados no se centra en la competicion, sino en la participacion. Cada uno de ellos se presenta en forma de ficha en la que constan las edades, la duracion, el material necesario, la disposicion inicial, el desarrollo y un breve apartado con observaciones que suelen ser variantes a los juegos. Estos se presentan clasificados en capitulos que abordan una tematica especifica: juegos de presentacion y conocimiento grupal; juegos de contacto, afirmacion, estima y confianza; juegos de percepcion y discriminacion sensorial; juegos de equilibrio; juegos de expresion corporal; juegos de observacion y atencion; juegos de organizacion espacial y temporal; juegos de recreacion con paracaidas; juegos de animacion; y juegos de distension y vuelta a la calma.