JAVIER PEREZ CASTILLA

Una ciudad es un conjunto de calles, edificios e infraestructuras que dan cobijo a muchas personas. Pero una ciudad también está construida sobre su memoria. Ese pasado, magníficamente inventariado por los grandes nombres de la literatura castellana, dibuja la silueta de Madrid, esboza su rostro literario. El recorrido propuesto se estructura en cuatro grandes capítulos: «El Madrid de los Austrias», «El Madrid de los Borbones», «El Madrid romántico y realista» y «El Madrid del siglo xx». Este eje diacrónico ofrece una amplia perspectiva para comprender la Villa y Corte. Cada uno de los capítulos está dividido en diez apartados. Los epígrafes correspondientes abordan diversos aspectos de la historia de la ciudad. Algunos, como el urbanismo, la sociedad o los espectáculos, se reiteran. Ello facilita una visión completa de la urbe. Madrid, residencia real, primero, y capital de España, más tarde, presenta una dimensión política insoslayable. En tal sentido, el pasado de esta nación se puede leer a través de los eventos madrileños.

Teoría y didáctica de la literatura infantil y juvenil por su carácter divulgativo, por su ordenación sistemática y por las actividades que figuran al final de ocho unidades constituye un texto de consulta para cualquier docente interesado en esta materia. Se trata de una exposicion de los aspectos mas importantes de la literatura infantil y juvenil.En la primera unidad se fija el concepto y la funcion de la LIJ. Las tres siguientes desarrollan las manifestaciones de la LIJ en los grandes generos: narrativa, poesia y teatro. Hay un espacio para el analisis de los medios de comunicacion de masas y la literatura para niños, contenido insoslayable en el siglo XXI. La imagen en el libro infantil y juvenil, como rasgo especifico de esta literatura, es analizada en la unidad sexta. Asimismo, se abordan tres temas de teoria literaria importantes: el canon, el lenguaje literario y los generos. Por ultimo, se esboza una breve historia de la literatura infantil y juvenil española.El texto pretende, mas alla de ser un libro de referencia para los estudiantes de las facultades de Formacion del Profesorado, ayudar al quehacer docente en las aulas de Educacion Primaria y Secundaria.