Jesús Cabrerizo Diago

Lo autores de esta obra pretenden proporcionar a estudiantes, profesores, tutores y colaboradores profesionales de Prácticum de las titulaciones de Grado de Pedagogía, Magisterio y Educación Social elementos teorico-practicos que supongan una guia y una ayuda para desarrollar este trabajo de manera reflexiva, provechosa, formativa y enriquecedora. Este libro tiene como objetivo proporcionar al estudiante universitario competencias profesionales que faciliten su insercion laboral, prioridad para las titulaciones de Grado. Por este motivo. El Practicum puede llegar a considerarse hasta el 20% de la carga lectiva en las titulaciones que imparten en las facultades de Educacion.

El contenido del libro tiene dos vertientes: una formativa y otra práctica. Los tres primeros capítulos aportan el contenido teórico fijando las bases donde se sitúan las competencias básicas, según lo establecido por la Ley. A partir de aqui comienza la aportacion practica: - Como programar por competencias - Evaluacion de las competencias basicas - Propuestas practicas para programar por competencias - contenido del curriculo segun se concibe en la LOE El libro se complementa con dos anexos de gran utilidad para el profesor con un glosario de los terminos clave referidos al texto y una amplia bibliografia y fuentes documentales que ayudan al lector a ampliar y profundizar en los temas tratados. El libro pretende ser un punto de apoyo clave para el profesorado de Educacion Primaria y Secundaria, para ayudarle a afrontar mejor el nuevo enfoque que debe dar a las programaciones didacticas de las distintas materias de acuerdo con los principios pedagogicos de la LOE y de los Decretos que la desarrollan. 0

El libro Prácticas de Evaluación Educativa: Materiales e instrumentos ofrece a los profesores y a los futuros profesores una muestra de instrumentos que pueden utilizar en la evaluación de sus alumnos. La intencion ultima de los autores es que estas muestras sirvan como modelos o ejemplos para que los profesores elaboren sus propios instrumentos. Este libro presenta unos utiles contenidos de gran interes tanto para el profesorado de Educacion Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formacion Profesional, como para los profesores y estudiantes de Ciencias de la Educacion, Pedagogia, Psicopedagogia y Educacion Social, y en general para todas aquellas personas interesadas en los temas educativos.

Se aborda en este libro el concepto y sentido de la evaluación en el ámbito de la Educación Social. Más en concreto, se aborda la evaluación de programas de intervención socioeducativa, de los ámbitos en los que se desarrollan y de los agentes que los promueven.