Jesús Jarque García, página 3 de 12

Comprender o número de dúas cifras no inicio da etapa escolar, é decisivo para que o neno domine no futuro toda a numeración e desenvolva axeitadamente as competencias matemáticas e de cálculo. Con

Cando un neno aprende o básico para a Educación Infantil, está listo para desenvolver con éxito o ensino primario e intelixencia. Sexto Nivel Isto axuda os nenos a aprender conceptos de Dereito, entr

O Décimo Nivel de numeración comeza cun repaso ao número de tres cifras para iniciar a aprendizaxe dos números dende o 1.000 ao 9.999, e finalizar así a adquisición das habilidades de numeración, que garanten o estudo de eficaz das Matematicas.Esta formado por actividades moi atractivas para os nenos. Servira como material complementario a pais e educadores tanto para reforzar e enriquecer nestes aspectos, coma para apoiar os alumnos con dificultades.Ademais, o libro conten unha guia didactica e un rexistro para seguir os progresos do neno.

La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente y para afrontar con garantías los estudios. Este libro sirve de ayuda para que los niños aprendan a través de actividades muy atractivas. Es un material que padres, educadores y logopedas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

El comprender el número de dos cifras en el inicio de la etapa escolar, es decisivo para que el niño domine en el futuro toda la numeración y desarrolle adecuadamente las competencias matemáticas y de calculo. Con este Septimo Nivel los niños terminaran de aprender el numero de dos cifras, mediante actividades muy atractivas. Padres y educadores pueden emplearlo como material complementario a nivel individual o con todos los alumnos. Ademas, el libro dispone de una guia didactica y un registro que resulta muy util para seguir los progresos del niño. Las habilidades basicas de la numeracion del 1 al 99: - Discriminar y nombrar estos numeros. - Escribirlos al dictado. - Ordenar la serie numerica e identificar el anterior y posterior. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes y descendentes. - Comprender el valor posicional de las cifras. Nivel: 6 y 7 años.

La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente y para afrontar con garantías los estudios. Este libro sirve de ayuda para que los niños aprendan a través de actividades muy atractivas para los niños. Es un material que padres, educadores y logopedas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

El aprender la numeración de una manera correcta en edades tempranas, influirá positivamente en el desarrollo de las capacidades de cálculo y matemáticas del niño. Este Cuarto Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan los nueve primeros numeros a traves de actividades muy atractivas. Es un material complementario que padres y educadores pueden utilizar de manera individual o con todos los alumnos. Ademas, el libro contiene una guia didactica y un registro para seguir los progresos del niño. Las habilidades basicas de la numeracion del 1 al 9: - La nocion de correspondencia termino a termino. - Asociar digito a cantidad. - Colocar los elementos indicados. - Discriminar e identificar los simbolos numericos. - Escribir numeros. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes - Completar hasta llegar a determinado numero de elementos. Nivel: 5 años

La importancia de leer correctamente y a una velocidad adecuada no necesita justificación. En ocasiones, se requiere un material que sirva para desarrollar sistemáticamente estos aspectos y prevenir dificultades futuras. Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su ejecución y aumenten su velocidad lectora, a través de lecturas de palabras de complejidad creciente. Es un material atractivo que padres, educadores y logopedas pueden utilizarlo con todos los alumnos como actividad complementaria o de manera individual, y con aquellos que tengan dificultades en este aspecto. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

El desarrollo adecuado de la orientación espacial es un requisito básico para que el niño aprenda con garantías a escribir, a leer, a numerar y a realizar operaciones de cálculo. Este libro sirve de ayuda para que los niños desarrollen la orientacion espacial a traves de diversas actividades. Es un material que padres, educadores y otros especialistas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene tambien una guia didactica y un registro para seguir los progresos del niño. Se estimula y desarrolla - La integracion del esquema corporal utilizando el propio cuerpo como primera referencia para orientarse en el espacio. - Identificar las posiciones correctas en el espacio de dibujos familiares. - Organizar y distribuir objetos en el espacio de una manera determinada. - Analisis visual dividiendo el todo en sus partes componentes. - Praxias constructivas, ejecutando movimientos manuales voluntarios para realizar construcciones con diferentes elementos. Nivel: 3 y 4 años.

Este Noveno Nivel consolida el aprendizaje del número de tres cifras, ayuda a los niños a reforzar las habilidades de numeración, para poder afrontar con garantías sus estudios de Matemáticas. Está formado por actividades muy atractivas para los niños. Servirá como material complementario a padres y educadores tanto para reforzar y enriquecer en estos aspectos, como para apoyar a los alumnos con dificultades. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Qué se aprende Las habilidades básicas de la numeración del 100 al 999: - Discriminar y nombrar estos números. - Escribirlos al dictado. - Ordenar la serie numérica e identificar el anterior y posterior. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes y descendentes. - Comprender el valor posicional de las cifras. - Descomponerlos Destinatarios - Niños de 7 años. - Niños de 8 años o más con dificultades en la numeración. Quién puede utilizarlo - Maestros/as de Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica. - Pedagogos, psicólogos y psicopedagogos. - Familias. Fichas y tareas - 45 fichas. - Discriminar números. - Descomponer e identificar números con el ábaco y la multibase - Descomponer números en sumas. - Nombrar números. - Escribir números al dictado. - Ordenar de menor a mayor y de mayor a menor. - Señalar los números mayores o menores. - Formar el mayor o menor. - Realizar series ascendentes y descendentes en función de diferentes razones. - Identificar el anterior y posterior a un número y números entre dos

Si estimulamos la atención de un niño en los primeros años, estaremos potenciando sus capacidades intelectuales y favoreciendo su rendimiento en la escuela. El Quinto Nivel continúa el anterior, servirá a padres, educadores y otros profesionales para mejorar la atención a través de actividades atractivas. Está destinado tanto a niños con dificultades de atención como a los que se quiere enriquecer esta función cognitiva. El material puede emplearse con todos los alumnos o individualmente. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Qué se estimula y desarrolla - La atención: selectiva o focal, serial y sostenida - Otros aspectos: discriminación visual, percepción de diferencias, coordinación visiomotora, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibición y velocidad de procesamiento. Destinatarios - Niños de 5 años. - Niños de 5 años o más con dificultades de atención. - Puede utilizarse con niños que no conocen el español, con problemas graves de comunicación o deficiencia auditiva. Quién puede utilizarlo - Maestros/as de Educación Infantil, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. - Logopedas, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, neuropsicólogos, terapeutas ocupacionales y estimuladores de atención temprana. - Familias. Fichas y tareas - 50 fichas. - Discriminar figuras geométricas. - Discriminar letras vocales. - Seguir trayectorias. - Discriminar números. - Completar códigos. - Discriminar dibujos. - Laberintos. - Discriminar símbolos.

Si estimulamos la atención de un niño en los primeros años, estaremos potenciando sus capacidades intelectuales y favoreciendo su rendimiento en la escuela. Este Cuarto Nivel servirá a padres, educadores y otros profesionales para mejorar la atención a través de actividades atractivas. Está destinado tanto a niños con dificultades de atención como a los que se quiere enriquecer esta función cognitiva. El material puede emplearse con todos los alumnos o individualmente. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Qué se estimula y desarrolla - La atención: selectiva o focal, serial y sostenida - Otros aspectos: discriminación visual, percepción de diferencias, coordinación visiomotora, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibición y velocidad de procesamiento. Destinatarios - Niños de 4 años. - Niños de 5 años o más con dificultades de atención. - Puede utilizarse con niños que no conocen el español, con problemas graves de comunicación o deficiencia auditiva. Quién puede utilizarlo - Maestros/as de Educación Infantil, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. - Logopedas, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, neuropsicólogos, terapeutas ocupacionales y estimuladores de atención temprana. - Familias. Fichas y tareas - 50 fichas. - Discriminar figuras geométricas. - Discriminar letras vocales. - Seguir trayectorias. - Discriminar números. - Completar códigos. - Discriminar dibujos. - Laberintos. - Discriminar símbolos.

Este Octavo Nivel está dedicado al número de tres cifras, ayuda a los niños a consolidar las habilidades de numeración, para poder afrontar con garantías sus estudios de Matemáticas. Está formado por actividades muy atractivas para los niños. Servirá como material complementario a padres y educadores tanto para reforzar y enriquecer en estos aspectos, como para apoyar a los alumnos con dificultades. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Qué se aprende Las habilidades básicas de la numeración del 100 al 999: - Discriminar y nombrar estos números. - Escribirlos al dictado. - Ordenar la serie numérica e identificar el anterior y posterior. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes y descendentes. - Comprender el valor posicional de las cifras. - Descomponerlos Destinatarios - Niños de 7 años. - Niños de 8 años o más con dificultades en la numeración. Quién puede utilizarlo - Maestros/as de Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica. - Pedagogos, psicólogos y psicopedagogos. - Familias. Fichas y tareas - 58 fichas. - Discriminar números. - Descomponer e identificar números con el ábaco y la multibase - Descomponer números en sumas. - Nombrar números. - Escribir números al dictado. - Ordenar de menor a mayor y de mayor a menor. - Señalar los números mayores o menores. - Formar el mayor o menor

Realizar tareas de atención potencia la capacidad intelectual de los chicos y su rendimiento en los estudios. Además, es habitual encontrar en las aulas alumnos con dificultades para controlar su atención que se distraen fácilmente, comenten errores por falta de concentración o les cuesta atender a varios estímulos a la vez. La atención es un requisito necesario para el proceso de aprendizaje: un niño que no controla su atención, no aprenderá adecuadamente. Este Noveno Nivel completa los dos anteriores. Desarrolla la capacidad de atención a través de actividades muy atractivas como seguir trayectorias, completar códigos o buscar dibujos, entre otras. Es un material que padres, educadores y otros profesionales pueden utilizar en grupo o individualmente. El libro se completa con una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del chico. Qué se estimula y desarrolla - La atención: selectiva o focal, serial y sostenida - Otros aspectos: discriminación visual, percepción de diferencias, coordinación visiomotora, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibición y velocidad de procesamiento. Destinatarios - Niños de 9 a 10 años. - Niños de 10 años o más con dificultades de atención. - Puede utilizarse con niños que no conocen el español, con problemas graves de comunicación o deficiencia auditiva. Quién puede utilizarlo - Maestros/as de Educación Infantil, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. - Logopedas, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, neuropsicólogos y terapeutas ocupacionales. - Familias. Fichas y tareas - 47 fichas. - Seguir trayectorias de números, letras y combinación de ambos ascendentes y descendentes. - Señalar los dibujos, figuras, letras o números repetidos en un conjunto. - Discriminar letras, números y símbolos en un conjunto. - Señalar los dibujos, figuras, letras y números que est&aac

Cuando un niño aprende los conceptos básicos durante la Educación Infantil, está preparado para afrontar con éxito la Educación Primaria y desarrolla su inteligencia. Este Séptimo Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan los conceptos izquierda, medio, algunos, alrededor y penúltimo. Todos ellos a través de actividades atractivas para los niños. Padres, educadores y otros profesionales, pueden utilizarlo como material complementario para trabajar individualmente o con todos los alumnos. El libro contiene, además una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Los niños aprenderán los siguientes conceptos: - CONCEPTOS ESPACIALES: Izquierda Alrededor Penúltimo - CONCEPTOS CUANTITATIVOS: Medios Algunos Además la realización de las fichas estimulan la atención, la discriminación visual, la orientación espacial, las estrategias de planificación y organización de las tareas. Nivel: 5 y 6 años. Contenido - 52 fichas - Señalar, discriminar y dibujar en función de los diferentes conceptos.

El aprender determinados conceptos en edades tempranas, es una forma eficaz de desarrollar la inteligencia infantil y será decisivo en el futuro para el desarrollo de sus capacidades matemáticas y espaciales. Este Tercer Nivel completa a los dos anteriores. Con él los niños terminarán de aprender los conceptos básicos inicales, en este caso alto, bajo, delante, detrás, el primero, el último, círculo, cuadrado, igual y en medio. Todo ello a través de actividades atractivas para los niños. Es un material práctico para padres, educadores y otros profesionales que pueden utilizarlo de manera individual o en grupo. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Qué se aprende Los niños aprenderán los siguientes conceptos: - CONCEPTOS ESPACIALES: - Delante - detrás; no delante - no detrás - El primero - el último - En medio - Círculo - cuadrado - CONCEPTOS CUANTITATIVOS: - Alto - bajo - Igual Además la realización de las fichas estimulan la atención, la discriminación visual, la orientación espacial, las estrategias de planificación y organización de las tareas. Destinatarios - Niños de 4 años. - Niños mayores de 4 años que no dominan alguno de los conceptos que se trabajan. Quién puede utilizarlo - Maestros/as de Educación Infantil, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. - Logopedas, pedagogos, psicólogos y psicopedagogos. - Familias. Fichas y tareas - 60 fichas - Señalar, discriminar y dibujar en función de los diferentes conceptos.

Si estimulamos la atención de un niño en los primeros años, estaremos potenciando sus capacidades intelectuales y favoreciendo su rendimiento en la escuela. Este Sexto Nivel completa los dos anteriores. Servirá a padres, educadores y otros profesionales para mejorar la atención a través de actividades atractivas. Está destinado tanto a niños con dificultades de atención como a los que se quiere enriquecer esta función cognitiva. El material puede emplearse con todos los alumnos o individualmente. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Qué se estimula y desarrolla - La atención: selectiva o focal, serial y sostenida - Otros aspectos: discriminación visual, percepción de diferencias, coordinación visiomotora, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibición y velocidad de procesamiento. Destinatarios - Niños de 6 años. - Niños de 6 años o más con dificultades de atención. - Puede utilizarse con niños que no conocen el español, con problemas graves de comunicación o deficiencia auditiva. Quién puede utilizarlo - Maestros/as de Educación Infantil, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. - Logopedas, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, neuropsicólogos, terapeutas ocupacionales y estimuladores de atención temprana. - Familias. Fichas y tareas - 50 fichas. - Discriminar figuras geométricas. - Discriminar letras vocales. - Seguir trayectorias. - Discriminar números. - Completar códigos. - Discriminar dibujos. - Laberintos. - Discriminar símbolos.