Jorge J. Montes Salguero

Este Curso de Cultura Europea en España mereció en su día el Premio que otorga el Consejo Social de la UNED al mejor Manual tanto por su calidad científica como por su escrupulosa adaptación a la Metodologia de la Enseñanza a Distancia. Este importante aval no solo supuso un estimulo para los autores, sino una garantia añadida para los estudiantes. Las materias que aqui se exponen responden a los Planes de Estudios elaborados en el marco de la adaptacion al Espacio Europeo, con una mayor sensibilidad hacia la relacion entre la teoria y la practica desarrollada principalmente mediante comentarios de textos y cuestionarios. A estos efectos, diversos profesores del citado Departamento han elaborado tambien un libro de Comentarios de texto adaptado especialmente a la asignatura de Cultura Europea en España, publicado tambien en esta misma editorial. En todo caso, el presente Manual, por tratarse de un material para ser estudiado a distancia, encontrara su maxima eficacia combinado con otros medios como el aula virtual, las aclaraciones del profesor-tutor o de cualquiera de los profesores del Departamento. De esta manera, considerablemente reducido, este Curso que se presenta de nuevo constituye un instrumento de trabajo autosuficiente para la preparacion de la asignatura en la UNED. Considerando este aspecto, el equipo docente formado por profesores del Departamento de Historia del Derecho y de las Instituciones de la Facultad de Derecho de la UNED, respaldados por su amplia experiencia docente e investigadora, han elaborado la presente propuesta de material cuyo objetivo final es ofrecer una vision de los principios economicos, sociales, politicos y juridicos que, partiendo desde los origenes del Estado Moderno y del fenomeno de la Ilustracion, llevaron al nacimiento del Liberalismo en Europa y, por extension, a España. En esta edicion, se han añadido unas lecciones sobre el derecho y las Instituciones durante la Dictadura de Primo de Rivera, la II Republica, la Dictadura del general Franco, la Transicion a la democracia y la entrada de España en las Comunidades Europeas, hoy Union Europea. Las diversas lecciones o temas que componen este Manual, al proceder de varios autores, garantizan una pluralidad de enfoques que, lejos de suponer una dificultad, redunda en una diversidad de cauces de transmision de conocimientos. Los autores

En la obra Manual de Historia del Derecho y de las Instituciones se recogen los conocimientos básicos para el estudio de las asignaturas Historia del Derecho español (1ª de Derecho) e Historia de las Instituciones politico-administrativas de España (5ª de Ciencias Politicas). Se trata, por tanto, de un instrumento de trabajo autosidiciente y especifico, dirigido a alumnos universitarios que cursan sus estudios en la UNED, en el que se han hecho compatibles, de acuerdo con la metodologia a distancia, su indole principalmente didactica y depurada con el rigor de la exposicion.

Este libro de comentarios de texto está dirigido a los estudiantes y a los Profesores-tutores de la asignatura Historia del Derecho Español, del primer curso de Grado en Derecho de la UNED. Este libro se plantea como objetivo principal proporcionarles un material que les per-mita familiarizarse con diferentes tecnicas de realizacion de comentarios de textos. La Historia del Derecho y de las Instituciones proporciona al alumno una base historica y conceptual necesaria para la comprension del Derecho vigente. El conocimiento de sus he-chos fundamentales nos ha sido transmitido esencialmente a traves de las fuentes, dentro de las que se reserva un lugar preferente, como instrumentos de conocimiento, las fuentes es-critas y, entre ellas, a los textos ius-historicos e institucionales cuya lectura, analisis, y co-mentario viene a constituir una practica esencial para la formacion general del estudiante. La seleccion de textos comentados que aqui se presenta abarca los periodos historicos corres-pondientes a la España prerromana, la Hispania romana, la España visigoda y la España me-dieval, en los que se estudia la evolucion de la Historia de las Instituciones. Puede, por tanto, proporcionar a los estudiantes una perspectiva enriquecedora y complementaria de la infor-macion teorica que se obtiene en los manuales, y optimizar la capacidad de relacion, necesa-ria en todo proceso de aprendizaje bien fundamentado. ¿Como se comenta un texto de Historia del Derecho y de las Instituciones? No hay una formula universal y univoca que se pueda aplicar a la hora de comentar un texto ?prueba de ello es el enfoque diverso que cada uno de los autores que participan en esta obra propone en los textos que ha comentado? pero, cualquier sistema que se aplique debe provocar, tras una lectura atenta del texto, un razonamiento construido a partir de la reflexion sobre cuatro pasos fundamentales: ? Descripcion de la fuente: se trata de ubicar y describir el texto como fuente de conoci-miento de nuestro Derecho historico y situarla en su contexto. A ello lo denominados comentario externo o descripcion de la fuente. ? Localizar, dentro del conjunto de datos que puede ofrecer un texto en concreto, las ins-tituciones juridicas o las situaciones de hecho (incluso las antijuridicas). ? Definir las instituciones o situaciones de hecho en funcion de lo que explican los Ma-nuales de la asignatura. ? Analizar dichas instituciones o situaciones de hecho en el texto concreto. Es decir, co-mentar o explicar su sentido en relacion a su contexto; por ejemplo, en que medida se acercan o se alejan de lo estudiado en el Manual de la asignatura. Dado que no hay una unica manera de comentar un texto, el contenido de esta obra lo constituyen una serie de textos comentados mediante la utilizacion de diversas tecnicas que proporcionan una diversidad de ejemplos para que el alumno capte, elija, o genere su propio sistema de comentar un texto. Pero debe de tener en cuenta que se trata exclusivamente de ejemplos orientados a enseñar como resolver un ejercicio de comentario de texto, y que en ningun caso constituiran modelos susceptibles de ser reproducidos por el alumno sin mas, sin detenerse a observar como han sido realizados. Para simplificar la tarea del alumno procurando que el material que aqui se recoge pueda resultar mas util, se ha procedido a la castellanizacion o, mejor, adaptacion de los terminos al lenguaje actual, eludiendo, si...

La presente obra está dirigida a los estudiantes y a los profesores tutores de las asignaturas Cultura europea en España, del primer curso del Grado en Derecho de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Con dichos materiales pretendemos que los estudiantes puedan familiarizarse con las diferentes tecnicas de realizacion de comentarios de texto proporcionando al alumno la base historica y conceptual necesaria para la comprension del De-recho y de las instituciones actuales. El conocimiento de los acontecimientos politicos e institucionales fundamentales nos ha sido transmitido esencialmente a traves de las fuentes, den-tro de las que se reserva un lugar preferente, como instrumentos de conocimiento, a las fuentes escritas. Entre ellas, los textos ius-historicos e institucionales constituyen una practica esencial para la formacion general del estudiante. La seleccion de textos comentados, practicas complementarias y addendas que aqui se presenta, abarca la totalidad de los periodos historicos en los que se estudia la evolucion de la Cultura europea en España desde la Edad Moderna hasta la Transicion a la democracia y puede, por tanto, proporcionar a los estudiantes una perspectiva enriquecedora y comple-mentaria de la informacion teorica que se obtiene en los manuales optimizando la capacidad de relacion, necesaria en todo proceso de aprendizaje bien fundamentado. ¿Como se comenta un texto de Historia del Derecho y de las Instituciones? No hay una formula universal y univoca que se pueda aplicar a la hora de comentar un texto ?prueba de ello es el enfoque diverso que cada uno de los autores que participan en esta obra propone en los textos que ha comentado? pero, cualquier sistema que se aplique debe provocar, tras una lectura atenta del texto, un razonamiento construido a partir de la reflexion sobre cuatro pasos fundamentales: ? Descripcion de la fuente: se trata de ubicar y describir el texto como fuente de conocimiento de nuestro Derecho historico y situarla en su contexto. A ello lo denominados comentario externo o descripcion de la fuente. ? Localizar, dentro del conjunto de datos que puede ofrecer un texto en concreto, las instituciones juridicas o las situaciones de hecho (incluso las antijuridicas). ? Definir las instituciones o situaciones de hecho en funcion de lo que explican los Manuales de la asignatura. ? Analizar dichas instituciones o situaciones de hecho en el texto concreto. Es decir, comentar o explicar su sentido en relacion a su contexto; por ejemplo, en que medida se acercan o se alejan de lo estudiado en el Manual de la asignatura. Dado que no hay una unica manera de comentar un texto, el contenido de esta obra lo constituyen una serie de textos comentados mediante la utilizacion de diversas tecnicas que proporcionan una diversidad de ejemplos para que el alumno capte, elija, o genere su propio sistema de comentar un texto. Pero debe de tener en cuenta que se trata exclusivamente de ejemplos orientados a enseñar como resolver un ejercicio de comentario de texto, y que en ningun caso constituiran modelos susceptibles de ser reproducidos por el alumno sin mas, sin detenerse a observar como han sido realizados. Los Autores

Transcurridos algunos años desde que este Curso de Historia del Derecho Español iniciara su andadura, se han sucedido varios acontecimientos. De entre ellos vamos a seleccionar dos. El primero de ellos, aunque casi personal, merece ser citado: Quiza no sepa el estudiante que este libro merecio en su dia el Premio que otorga el Consejo Social de la UNED al mejor Manual, tanto por su calidad cientifica como por su escrupulosa adaptacion a la Metodologia de la Enseñanza a Distancia. Este importante aval no solo supuso un estimulo para los autores de este Curso, sino una garantia añadida de que nuestro trabajo era util y eficaz para los estudiantes. En segundo lugar, este Manual se adapto felizmente a la implantacion del nuevo Grado y a los Planes de Estudios elaborados en el marco de la adaptacion al Espacio Europeo. De esta manera, considerablemente reducido, este Curso de Historia del Derecho Español que se presenta de nuevo constituye un instrumento de trabajo autosuficiente para la preparacion de la asignatura de Historia del Derecho Español del primer curso del Grado de Derecho de la UNED. La enseñanza a distancia cuenta con una metodologia especifica, la Metodologia a Distancia, que debe ser tenida en cuenta y aplicada tanto por los profesores, a la hora de elaborar los materiales en que se basa el aprendizaje, como por los estudiantes y tutores, a la hora de preparar los temarios. Considerando este aspecto, el equipo docente, todos ellos profesores del Departamento de Historia del Derecho y de las Instituciones de la Facultad de Derecho de la UNED, respaldados por su amplia experiencia docente e investigadora, hemos actualizado el presente Manual cuyo objetivo final es ofrecer una vision global de la evolucion de las formas juridicas e institucionales de nuestro pasado historico a traves de unos datos y de un marco de analisis para la comprension de los grandes temas de la Historia del Derecho y de las Instituciones en España, desde la etapa de los pueblos prerromanos hasta los origenes del Estado Moderno. La materia que aqui se expone responde al contenido clasico de la Historia del Derecho y de las Instituciones como asignatura universitaria, en la actualidad integrada como disciplina en la totalidad de los Planes de Estudios elaborados en el marco de la adaptacion al Espacio Europeo, es decir, el que permite relacionar la aplicacion de las fuentes de conocimiento del Derecho con la traza de las Instituciones del Derecho publico en cada momento historico, tanto a traves de la teoria como de la practica, desarrollada principalmente mediante comentarios guiados de textos. Las diversas lecciones o temas que componen este Manual, al proceder de varios autores, garantizan una pluralidad de enfoques que, lejos de suponer una dificultad, redunda en una diversidad de cauces de transmision de conocimientos. No obstante, por tratarse de un material para ser estudiado a distancia, obviamente encontrara un eventual complemento combinado con otros medios como el aula virtual y/o en el contexto de la tutoria con la funcion docente y aclaratoria del profesor-tutor o el libro de Comentarios de Textos resueltos tambien escrito por los citados profesores de la UNED. Los autores