José Luis García Llamas

Este texto se enmarca el enfoque aplicado de la Estadística y se divide en tres grandes bloques temáticos. En el primero, se aborda la concepción del saber estadístico aplicado. El segundo bloque, se dedica al estudio del analisis y tratamiento de datos recogidos en el marco del proceso de investigacion. Por ultimo, el tercero, se centra en algunas de las aplicaciones de la Estadistica a los problemas y situaciones propios de los profesionales de la Pedagogia. Con el conocimiento adquirido en este manual los estudiantes dispondran de las claves para la comprension de articulos y libros y para la valoracion de los mismos a la hora de aceptarlos o no para su profesional.Pero, ademas, el texto pone las bases para que, con el saber acumulado a lo largo de los estudios, estos universitarios puedan ir construyendo un conocimiento solido de cara al diseño de investigaciones sencillas que les permitan el avance en su hacer profesional mediante procedimientos rigurosos y tan cerca de la ciencia como sea posible.

Primer tomo que nos ofrece una serie de nociones introductorias para el estudio de la investigación en Educación, se ofrece una panorámica general sobre los paradigmas de investigación y se analiza el proceso global de la investigacion en educacion. Se muestra una presentacion general de las diferentes propuestas de clasificacion de la investigacion en educacion y se analiza la investigacion empirica de naturaleza cuantitativa, cualitativa y evaluativa. Tambien se ocupa de la estadistica descriptiva y del analisis de datos.

Seminario ambicioso por su amplitud, en el que se ha procurado abarcar los principales campos problemáticos (centros, programas, planes y profesorado) y hacerlo tanto desde perspectivas metodológicas que favorezcan su desarrollo mediante el contraste de pareceres cuanto desde la difusion de sus resultados.

Segundo tomo en el que se presenta una serie de nociones generales relacionadas con la estadística inferencial. Se ocupa del estudio detallado de las diferentes tecnicas e instrumentos de recogida de informacion y de datos (observacion, cuestionario, entrevista, escalas, test...). Finalmente, aborda el analisis de las caracteristicas tecnicas que deben reunir los instrumentos de recogida de informacion y datos. Concluye con la presentacion de una serie de directrices para elaborar los informes de investigacion.

Esta publicación nos presenta dos de los enfoques de investigación en educación cuyas aportaciones son básicas para la resolución de problemas en el campo educativo y que pueden contribuir a lograr una formacion mas completa del psicopedagogo.

Los temas que se desarrollan en esta obra pretenden introducir al estudiante en los conocimientos básicos necesarios para abordar los trabajos empíricos en el campo educativo. La publicación se agrupa en torno a treinta y seis temas, a su vez divididos en seis grandes unidades didacticas.

El presente trabajo pretende ofrecer pautas al alumnado para la elaboración del portfolio en la evaluación del prácticum o de las prácticas profesionales, si bien, en realidad, nuestra preocupación va mucho mas alla, ya que tratamos de orientarle en algo mucho mas importante, que no es sino la construccion de su aprendizaje. Tambien en formato e-book