JOSE MANUEL MAÑU

La educación afectivo-sexual es un derecho básico de los padres que con frecuencia les ha sido arrebatado. Por la pasividad de muchos, la indiferencia de otros y la impotencia de algunas familias, en la formacion recibida por los jovenes predomina un desenfoque grave, que repercute en su modo de pensar y actuar. Es una dimension importante de la personalidad y guarda relacion directa con la felicidad personal y la fuerza de la institucion familiar.Es frecuente escuchar expresiones similares a esta: La educacion comienza en la cuna. Esperar a que lleguen los problemas es un grave riesgo en educacion. Ir por detras de los acontecimientos, dejando que sean otros quienes llevan las pautas educativas de los hijos, es una temeridad; algo tan esencial como la educacion de los hijos, no se puede regir por ese criterio. Debemos ir por delante, siendo protagonistas en la justa medida y dedicando las horas necesarias para pulir y perfilar cada una de las facetas de esa joya unica que es un hijo. Con este libro se pretende ayudar a los padres y a los educadores que asesoran a padres, a formarse para realizar esa labor; vale la pena prepararse para ayudar a cada hijo a desarrollar al maximo sus capacidades y aptitudes.

En este libro vienen recogidas 300 reseñas de libros para leer entre los 6 y los 12 años. Abarcan el periodo comprendido entre los primeros pasos en el mundo de la lectura, hasta el pre-adolescente que trata de terminar el capitulo, mientras su madre le da el ultimo aviso para que apague la luz. La experiencia de cada lector es irrepetible, pero hay algunos rasgos comunes: se comienza a leer con la dificultad que supone formar palabras y oraciones con las letras que uno va identificando. Solo con una fuerte motivacion, interna o externa, el niño persiste en la lectura. El lector de 12 años esta en la llamada edad de oro de la lectura: domina bien la tecnica de la lectura y todavia sus habitos de ocio no invaden ese precioso tiempo. Los pasos intermedios, argumentos de los libros, criterios de eleccion, etc, vienen recogidos en los primeros capitulos del libro.

En este libro se recogen 300 reseñas de libros para leer entre los 12 y los 18 años, tiempo que suele llamarse edad de oro del lector, pues en ella se domina la técnica lectora y se es capaz de comprender textos complejos. Sin embargo, muchos abandonan la lectura en la juventud por otras actividades mas placenteras a corto plazo: la musica, el chat, los videojuegos... Este libro no pretende que el joven renuncie a esos otros modos de ocio, sino que sepa hacerlos compatibles con la lectura. ¿Por que? Muchas de las novelas y biografias aqui recogidas nos presentan la historia de personas que lograron ser mejores, o nos abren el mundo interior de un adolescente, en quien el lector puede verse reflejado. El autor pretende ofrecer un abanico amplio que ayude a orientarse dentro de la numerosa oferta editorial y colabore en esa tarea ardua y personal de encontrar el libro adecuado para el lector concreto y en el momento oportuno.

Este libro está escrito pensando en padres, profesores y otros educadores de chicos y chicas entre 6 y 12 años. ¿Qué criterios son válidos para educar en esa franja de edad? ¿Cómo afianzar los hábitos basicos? ¿Como atender a su educacion afectivo-sexual? ¿Lee y comprende bien para su edad? ¿Valora los idiomas? ¿Como actuar ante un comportamiento anomalo? ¿Como ayudarle a gestionar sus emociones? La respuesta a estas y otras cuestiones pueden ayudar al lector a pensar y buscar, solo o con otros, solucion a retos educativos actuales o reforzar lo que seran los pilares de su personalidad y aprendizaje.

Partiendo de la presentación de las funciones que desempeña un tutor en un centro educativo, este libro ofrece orientaciones básicas y sugiere líneas de trabajo para perfeccionar esta tarea, tanto de forma individual como en colaboracion con otros tutores. Incluye cuestionarios que ayudan a identificar las necesidades de cualificacion, tanto en el plano personal como colectivo, se formulan preguntas sobre actitudes, aptitudes e incluso condiciones materiales en las que se desempeña la tutoria. Plantea tambien puntos de reflexion y pistas que pueden ser utilizados para enmarcar la accion del tutor tanto con el alumnado como con los padres y madres.

Reflexiones y sugerencias prácticas, fruto de 15 años de experiencia, que ayudan a hacer más grata y eficaz la labor de los equipos directivos escolares.

Y ahora, ¿qué novela puedo leer? O ¿qué títulos puedo sugerir a mis alumnos? Y ¿a mis hijos? Con las reseñas de estos 80 títulos, podrás no solo formarte un criterio literario, sino sugerir títulos a otras personas sobre libros de los generos mas variados.

La educación afectivo-sexual es un derecho básico de los padres que con frecuencia les ha sido arrebatado. Por la pasividad de muchos, la indiferencia de otros y la impotencia de algunas familias, en la formacion recibida por los jovenes predomina un desenfoque grave, que repercute en su modo de pensar y actuar. Es una dimension importante de la personalidad y guarda relacion directa con la felicidad personal y la fuerza de la institucion familiar.Es frecuente escuchar expresiones similares a esta: La educacion comienza en la cuna. Esperar a que lleguen los problemas es un grave riesgo en educacion. Ir por detras de los acontecimientos, dejando que sean otros quienes llevan las pautas educativas de los hijos, es una temeridad; algo tan esencial como la educacion de los hijos, no se puede regir por ese criterio. Debemos ir por delante, siendo protagonistas en la justa medida y dedicando las horas necesarias para pulir y perfilar cada una de las facetas de esa joya unica que es un hijo. Con este libro se pretende ayudar a los padres y a los educadores que asesoran a padres, a formarse para realizar esa labor; vale la pena prepararse para ayudar a cada hijo a desarrollar al maximo sus capacidades y aptitudes.Jose Manuel Mañu Noain, es Profesor de Primaria, Licenciado en Filosofia y Letras y lleva mas de treinta años dedicado a la docencia. Actualmente da clases en Primaria en el colegio Gaztelueta, Vizcaya. Ha sido directivo escolar durante dos decadas y ha escrito varios libros de contenido educativo. Entre ellos, Como educar a niños de 6 a 12 años. Madrid, 2004. Dirige una escuela de familias, asesora a matrimonios con hijos en Primaria y dedica parte de su tiempo a formar tutores escolares, asi como a dar cursos y conferencias.

Los resultados de las pruebas PISA ponen de manifiesto que la calidad docente tiene un peso decisivo en el nivel educativo de los países; obtienen mejores resultados aquellos que cuentan con un profesorado competente y bien preparado. Tambien los estudios realizados en universidades de prestigio, avalan la misma afirmacion. Buscar que hay en comun entre los mejores profesores, aporta luces suficientes como para saber que la seleccion, formacion, innovacion y desarrollo profesional del profesorado resulta ser algo esencial. Si el lector mira su propia experiencia vera la huella que han dejado en el sus educadores; quiza, los mejores recuerdos y el mayor impacto positivo es el de quienes destacaron por dominar bien su materia, transmitirla con pasion e interesarse por sus alumnos. Los autores tratan de reflejar en este libro, breve y de facil lectura, los rasgos esenciales necesarios para ser un docente competente.

Educar a los jóvenes es, sobre todo, tarea de los padres. Serán ellos quienes decidan, con responsabilidad, dónde buscar ayuda y consejo. Es lógico que acudan a centros educativos de calidad que, con su trabajo y su estilo educativo, contribuyan a alcanzar para sus hijos el objetivo de una vida lograda. La sociedad del siglo XXI requiere una creciente cualificacion. Pero, sobre todo, requiere hondura en las respuestas sobre quien es el hombre, que es el amor, como desarrollar la generosidad, como descubrir el sentido trascendente de la vida y lograr un desarrollo armonico de la personalidad... Solo puede acceder a esas respuestas quien conoce y respeta la naturaleza y dignidad de la persona humana; y esto tambien se aprende. Los autores, desde su experiencia y estudio, ofrecen pautas e invitan a la reflexion a todos aquellos que se dedican a Educar. Jose Manuel Mañu e Imanol Goyarrola trabajan en el colegio Gaztelueta (Bilbao). El primero ha enseñado en diversos centros publicos y privados, ha desempeñado tareas directivas y tiene mas de veinte publicaciones. Imanol Goyarrola conoce de cerca las nuevas tecnologias y los estilos de ocio de la juventud; su tarea actual como subdirector del colegio le ha permitido tomar el pulso a las ilusiones y necesidades de los jovenes y