JOSEAN ARRUZA GABILONDO

Uno de los procesos más característicos del deporte actual es el que relacionado con la necesidad de decidir. Decide el entrenador sobre las estrategias más convenientes para el encuentro deportivo o sobre quien sera el jugador o jugadores mas adecuados para cada situacion, y deciden tambien los deportistas. Hay quien dijo que las estrategias se preparan cuando no es estrictamente necesario ponerlas en practica de inmediato, y que las tacticas son las que necesariamente hay que aplicar en una situacion deportiva. Este libro aborda esta ultima dimension de la toma de decisiones, la que reclama que el deportista adopte el curso de accion mas acertado para solventar el problema que su oponente le plantea. Estas decisiones, en la mayoria de los casos, no constituyen un estricto proceso cognitivo de eleccion, sino que suponen un acto de voluntad con una fuerte carga emocional, en el que el deportista se siente capaz, se arriesga y decide. De ahi que los autores aborden esta cuestion en toda su amplitud, conceptual y aplicada, con un objetivo fundamental: provocar la reflexion del lector para que pueda desarrollar su propia perspectiva sobre el tema.

Aportaciones de diferentes autores que describen el papel que desempeña el contexto de aprendizaje en la educación. Se analiza el contexto desde perspectivas complementarias integrando tanto las aportaciones de la Didactica y de la Psicologia en una linea de analisis e interpretacion de la realidad educativa. Los diferentes capitulos tratan los contexto de aprendizaje desde una perspectiva psicologica, las relaciones entre los contextos en que se inscribe la enseñanza-aprendizaje de las lenguas, los Museos de la Ciencia, la enseñanza y aprendizaje de la Educacion Fisica, los contextos naturales y el desarrollo profesional de los docentes y la sociedad de la informacion.