Juan Carlos Mougán Rivero

Educar... ¿Cómo? ¿Qué implica hoy el mero hecho de que la ciudadanía pueda ser educada? Y, realmente, ¿podemos hoy educar a nadie? Éste es el lugar hacia el que se dirige la presente obra. El lugar de la discusion en filosofia moral y politica se situa hoy en el ambito de las virtudes civicas y la educacion de la ciudadania. Pero aparte de dar cuenta de la necesidad de algun elenco de virtudes para sostener nuestro mundo y para poder vivir en democracia, poco mas alla se suele ir en la discusion. Por otro lado, ante el mundo de una ciudadania que ha de ser enseñada para serlo, los pedagogos tampoco tienen muy claro cual es su trabajo, que deben enseñar ni como. El proposito de este libro es analizar que supone apostar por ese ambito de virtudes civicas y como se puede educar en el mismo.

En esta obra, se hace una síntesis de la obra de John Dewey. Se estructura en dos partes, una primera donde se intenta poner de relieve la situación que él estimó como problemática y una segunda donde se aborda el intento de Dewey por ofrecer respuestas a los distintos dualismos.

En «Pragmatismo. Un nuevo nombre para algunos antiguos modos de pensar», William James llama la atención sobre el hecho de que determinados debates filosóficos tienen una importancia real para la hum