Juan Carlos Sánchez-Huete

La pretensión, prioritaria sobre cualquier otra, es que la comunidad educativa universitaria disponga de un manual para conocer mejor la Didáctica General, su relevancia educativa y el fundamento que confiere a los procesos de E/A en general. La Didactica es una materia con una fundamentacion teorica imprescindible, que permite un conocimiento de los diversos elementos que intervienen en el proceso aprendizaje-enseñanza y, al mismo tiempo, pretende ser eminentemente practica, en cuanto que su finalidad no es otra que el reflejo de todo lo estudiado, experimentado y comprobado en la actividad escolar.

Análisis de los fundamentos teóricos y propuestas para mejorar el rendimiento de los alumnos en el aprendizaje de la matemática.

Análisis de los fundamentos teóricos y propuestas para mejorar el rendimiento de los alumnos en el aprendizaje de la matemática.

Fundamentos de la investigación pedagógica experimental; Estadística descriptiva; Estadística correlacional; Estadística inferencial y Proceso d

Una mirada con perspectiva histórica sobre la educación de la mujer en España es una prueba fehaciente de cómo ha sido durante siglos la consideración hacia ella como persona, y al modelo que se pretendia sobre su educacion, simplemente por la condicion de ser mujer.Asistimos a cambios importantes en nuestra sociedad que determinan un perfil distinto al que se describe en el libro desde que sabemos como se educaba a las mujeres. Las diferentes epocas que se narran han sido vividas por precursoras que alcanzaron cotas inimaginables, tanto en estudios como en profesiones vetadas a la mujer pero que, con teson y perseverancia, supieron romper para avanzar en consecuciones reservadas a la condicion masculina.Nace este libro en un ciclo de conferencias impartidas, desde 2016, en la Universidad Autonoma de Madrid (Seminario del Master de Calidad y Mejora de la Educacion). Gracias al profesor Dr. Agustin de la Herran, y a su teson porque estas conferencias vieran forma de publicacion como articulo, los contenidos fueron ensanchando horizontes, periodos, epocasconvirtiendose en esta obra, fruto de una minuciosa investigacion. Y ya en manos de quien lo lea, sirva para una ultima reflexion: el ejercicio de todas las profesiones, las conquistas de la ciencia, las soluciones a cualquier problematica socialson obra de personas, de mujeres y de hombres.

Análisis de los fundamentos teóricos y propuestas para mejorar el rendimiento de los alumnos en el aprendizaje de la matemática.

La pretensión, prioritaria sobre cualquier otra, es que la comunidad educativa universitaria disponga de un manual para conocer mejor la Didáctica General, su relevancia educativa y el fundamento que confiere a los procesos de E/A en general. La Didactica es una materia con una fundamentacion teorica imprescindible, que permite un conocimiento de los diversos elementos que intervienen en el proceso aprendizaje-enseñanza y, al mismo tiempo, pretende ser eminentemente practica, en cuanto que su finalidad no es otra que el reflejo de todo lo estudiado, experimentado y comprobado en la actividad escolar.

Este libro surge de la necesidad de conferir a la programación docente el espacio que las editoriales han ido ocupando para tan importante labor, y se nutre de experiencias programadoras del propio autor, asi como de profesionales vinculados a la enseñanza en distintas materias del conocimiento. Cuando el maestro en ejercicio o paciente estudiante de magisterio lea este libro, lo haga como guia que interactua con lo que se hace en el aula del colegio, de la escuela, o con lo que se aprende en las clases de la universidad.

La producción de una obra editorial se debe fundamentar en su rigor epistemológico, su cientificidad, su universalidad y su continuidad en el tiempo. La intervención didáctica proyecta dos parámetro