Juan José Fuentes Romero

Fruto de la experiencia de muchos años como bibliotecario y como profesor universitario, La colección de materiales en las bibliotecas presenta un análisis completo y actual de los diversos aspectos que inciden en la coleccion de materiales de las bibliotecas.Tras el estudio de las definiciones, de los diversos temas referidos a los usuarios y del siempre complejo asunto de los estandares aplicables a la formacion y mantenimiento de las colecciones, el capitulo IV se dedica a la cuestion fundamental de la seleccion de materiales. Dentro de los limites de una obra de este tipo, se presentan y estudian los criterios de seleccion aplicables a todos los materiales susceptibles de formar parte de una coleccion, tomando como guia las diversas secciones que constituyen una biblioteca y los materiales que la forman (referencia, lectura y prestamo, publicaciones periodicas, cartografia, temas locales).Cuestiones asimismo importantes son las referentes a las adquisiciones, el expurgo y la conservacion, la cooperacion, la evaluacion de las colecciones y el personal que se encarga de la formacion y mantenimiento de la coleccion. En el panorama actual de la coleccion de materiales no podia faltar un capitulo referido a la especial y decisiva aportacion que supone la llegada de los materiales digitales a la coleccion; a este tema se dedica el capitulo final de esta obra.La coleccion de materiales es el motor y la base de toda biblioteca. Con ella todo, y sin ella nada. Dominar las tecnicas de su formacion, con la seleccion, adquisicion y expurgo de materiales, y de su mantenimiento, con la conservacion y evaluacion, es una tarea esencial para quienes deseen dedicarse profesionalmente al trabajo en las bibliotecas; asimismo, esta obra puede ser de inestimable ayuda para cuantos profesionales necesitan una puesta al dia en temas como estos, dado el caracter cada vez mas heterogeneo de los diversos soportes y formatos que configuran una buena coleccion de materiales en la actualidad.

La planificación es, en principio, una teoría, pero su existencia solo resulta justificada como herramienta para la práctica. En este estudio partimos del concepto de centro documentario, utilizado como una denominacion comun para las bibliotecas (englobadas aqui en su amplia y diversa tipologia), los centros de documentacion y los centros de informacion. En la primera parte de esta monografia se analizan los aspectos teoricos referidos a la planificacion, organizacion y puesta en marcha de los citados centros documentarios, enfoque teorico que viene continuamente reforzado por una gran cantidad de ejemplos practicos. La planificacion se estudia como via para su aplicacion a todo lo que atañe al personal, a la coleccion de materiales, al edificio e instalaciones, al presupuesto y financiacion, asi como al marquetin y difusion de los servicios que se prestan. En la segunda parte se abordan, ahora de modo global, todos estos aspectos referidos a centros tales como las bibliotecas publicas, las escolares y las universitarias, los centros de documentacion y los centros de informacion. El objetivo global del trabajo es, en fin, conseguir un estudio de planificacion en el que el enfoque teorico aparezca totalmente refrendado por el estudio concreto de una casuistica amplia, diversa y, en todo caso, esencialmente practica, util tanto para estudiantes como para todos los profesionales de los centros documentarios, que podran encontrar aqui un instrumento adecuado para una eficaz puesta al dia respecto a unos temas, estos de la planificacion, que cada vez tienen mas importancia.

La biblioteca escolar analiza las cuestiones básicas que se refieren a la organización, puesta en marcha y evaluación de una biblioteca escolar adaptada a estos tiempos de Internet y de las nuevas tecnologias de la informacion y comunicacion. Se tratan en ella cuestiones tales como la fundamentacion teorica de la biblioteca escolar, la formacion de su coleccion de materiales con el consiguiente estudio de sus soportes y formatos, el procesamiento tecnico de dichos materiales y la organizacion de esa coleccion, el personal, las instalaciones fisicas y el equipamiento necesario para el buen funcionamiento de estas bibliotecas, todo ello sin olvidar la cuestion esencial de las nuevas tecnologias y lo referente a la evaluacion global de este tipo de bibliotecas. La obra finaliza con una serie de apendices (encabezamientos de materia, lista abreviada de tablas de clasificacion por temas). Sin renunciar a la base teorica adecuada, esta obra tiene un caracter esencialmente practico y pretende ser una eficaz herramienta para quienes deseen organizar su biblioteca escolar; desde este enfoque, puede resultar de gran utilidad para los bibliotecarios escolares y para los estudiantes y estudiosos de estas cuestiones.

Pretende esta obra ser un manual práctico sobre el complejo tema de la evaluación de bibliotecas y centros de documentación e información. A partir de una introducción general sobre la evaluación, recoge temas tales como los recursos humanos, el edificio, la colección de materiales y los servicios. Como tal manual, en absoluto pretende ser original; es el producto del manejo de diversas obras -sobre todo inglesas y norteamericanas- sobre estos temas y, en no menor medida, es el fruto de largos años de experiencia dirigiendo y organizando bibliotecas y algún que otro centro de documentación. Cada capítulo conlleva unos ejercicios prácticos, el estudio de algunos casos sobre el tema en cuestión y una bibliografía actualizada.

La llegada de la sociedad del conocimiento y de la información, de la globalización y de la desaparición, en muchos aspectos de la vida, de las fronteras tradicionales entre los países, supone una serie de cambios profundos que, evidentemente, acaban afectando a las relaciones entre las personas, a sus intereses, a la manera en que se situan ante el mundo en que les ha tocado vivir. Al decir esto no hacemos sino señalar una serie de topicos mas o menos evidentes, que ya estan de sobra analizados y que, pese a ello, siguen siendo la causa de estudios, monografias, congresos, etcetera. Dentro de estas ideas-topicos estaria la aparicion del, por buscarle algun tipo de denominacion clarificadora, homo universalis o cosmopolites en su mas helenico, etimologico y primordial significado. Estariamos en presencia de un ser humano abierto a los aires todos del mundo, carente de fronteras, interesado mas por lo comun, por lo que nos hace culturalmente distintos, esencialmente parecidos los unos a los otros.