Juan Miguel Borda Lapébie

El objetivo de este manual es preparar al estudiante de lengua francesa para la práctica de la traducción inversa. El material de trabajo está compuesto por treinta artículos procedentes del diario El Mundo, relacionados con un amplio muestreo de la actualidad más reciente y agrupados en torno a siete grandes bloques temáticos: política, sociedad, justicia, religión, salud, cine y televisión, arte y cultura.

Este nuevo manual, Clés pour le français élémentaire A2(grammaire, lexique et communication), va enfocado al nivel A2. Consta de seis unidades y cada una de ellas se compone de cuatro partes: estructuras gramaticales y lexicas, ejercicios,comprension escrita y expresion oral.Las estructuras gramaticales estan relacionadas con actos de comunicacion y se presentan en forma de cuadros o bien en terminos de comparacion con sus construccciones equivalentes en español. Los ejercicios tienen como objetivo fundamental fijar en el alumno una serie de estructuras gramaticales ylexicas claves. Los textos van todos acompañados de ejercicios de comprension con preguntas abiertas o cerradas. Por ultimo,las actividades de expresion oral se centran en una serie de consignas establecidas que propician una actuacion verbal interactiva.

Este manual va dirigido a estudiantes de lengua francesa, con un nivel alto que deseen profundizar en el conocimiento del idioma, tanto en un marco académico (Facultades de Traducción e Interpretación; Institutos Universitarios de Idiomas; Escuelas Oficiales de Idiomas Æ 4.º, 5.º y cursos especializados de traducción; Instituto Francés o Alianza Francesa) como individual. En él se recogen las principales estructuras circunstanciales francesas, respectivamente acompañadas de sus equivalentes en español así como determinadas expresiones circunstanciales en español con su traducción al francés. Desde este enfoque contrastivo, el manual tiene por objetivo el afianzamiento de la expresión escrita en el campo de la traducción (directa e inversa) y la redacción, teniendo en cuenta tres criterios : la corrección gramatical, la claridad enunciativa y la riqueza expresiva.

Al igual que el anterior manual Estructuras circunstanciales en la traducción francés-español / español-francés, con ejercicios, publicado en esta misma editorial, este libro se dirige a estudiantes de lengua francesa con un nivel medio alto que deseen profundizar en el conocimiento del idioma, de Facultades de Traducción e Interpretación, Institutos Universitarios de Idiomas, Escuelas Oficiales de Idiomas, Instituto Francés, Alianza Francesa... Este manual contiene ocho capítulos relacionados con los principales componentes de la morfología francesa, fundamentados en el mismo planteamiento metodológico y lingüístico que el anterior libro, consistente en abordar aspectos gramaticales de la lengua francesa desde la óptica de la gramática contrastiva. Sobre esta base, el manual tiene por objetivo la consolidación de la expresión escrita en el campo de la traducción (directa e inversa) y la redacción.

Este nuevo libro, Manuel de Français Élémentaire (FLE, A1), va dirigido a los estudiantes que se inician en el aprendizaje de la lengua francesa. Su contenido didáctico consta de una breve introduccion a la fonetica y cinco unidades. Cada una de estas unidades se divide en cuatro partes: estructuras lexico-gramaticales, ejercicios, comprension escrita y expresion oral. Las estructuras lexico-gramaticales corresponden a los objetivos comunicativos, establecidos para un nivel A1. Se aplican directamente desde el inicio a la practica del idioma mediante pequeños dialogos o textos relacionados con situaciones linguisticas de la vida real. Los ejercicios tienen como objetivo la consolidacion y asimilacion de las construcciones lexico-gramaticales necesarias para hacer frente a situaciones comunicativas. Todos los textos van acompañados de ejercicios de comprension con preguntas abiertas o cerradas. Por ultimo, las actividades de expresion oral se centran en la representacion de situaciones comunicativas (jeux de roles), presentadas a partir de una serie de consignas establecidas que propician una actuacion verbal interactiva.