Klaus W. Vopel

Introducción y fundamento sistematizado de los juegos psicológicos o dinámicas de grupo ofrecidos en los tomos siguientes.

El espíritu de la competitividad impregna nuestra cultura, nuestras instituciones y a nosotros mismos. Casi cualquiera reconoce el significado de la categoría de victoria y derrota; deseamos ganar a nuestros rivales y contarnos entre los ganadores. Pero entonces, ¿como podremos trabajar en grupos y equipos? En semejante cultura de competitividad, el concepto de cooperacion debe de ser reaprendido, siguiendo un plan completo, y esto es lo que ambos libros de Como aprender a trabajar en equipo le ofrecen, con su amplio programa de aprendizaje para alcanzar un comportamiento social cooperativo.Tomo 1: 130 dinamicas de grupos agrupadas bajo los epigrafes: 1. Rituales de calentamiento (1-26). 2. Atreverse a confiar (27-53). 3. Conocerse a si mismo (54-71). 4. Apreciar las diferencias (72-91). 5. Estar presente (92-110). 6. Comunicar mejor (111-130).

Este libro es un manual que le presenta un amplio espectro de motivaciones de aprendizaje psicológico e ideas prácticas para el propio trabajo con talleres. Para que usted, como monitor, pueda sacarle al libro el maximo partido.Trae aires frescos a su trabajo diario. Le facilita la entrada, a usted y a sus participantes, a una dimension del aprendizaje totalmente novedosa.

El espíritu de la competitividad impregna nuestra cultura, nuestras instituciones y a nosotros mismos. Casi cualquiera reconoce el significado de la categoría de victoria y derrota; deseamos ganar a nuestros rivales y contarnos entre los ganadores. Pero entonces, ¿como podremos trabajar en grupos y equipos? En semejante cultura de competitividad, el concepto de cooperacion debe de ser reaprendido, siguiendo un plan completo, y esto es lo que ambos libros de Como aprender a trabajar en equipo le ofrecen, con su amplio programa de aprendizaje para alcanzar un comportamiento social cooperativo.Tomo 2: 118 dinamicas de grupos agrupadas bajo los epigrafes: 1. Movilizar energia (1-25). 2. Desarrollar imaginacion (26-46). 3. Cooperacion (47-66). 4. Cultivar la intuicion (67-80). 5. Solucionar problemas de forma creativa (81-102). 6. Ayudar y dejarse ayudar (103-118).

Material para poner en marcha y dinamizar grupos de trabajo, de aprendizaje y de entrenamiento. Con ellos, los animadores de grupos podrán conseguir un clima adecuado para trabajar y ser creativos, gracias a la seguridad emocional que crean.Los juegos abarcan los ambitos de los sentidos, la necesidad humana de movimiento, los sentimientos y el espiritu. Todas las dinamicas tienen un elevado componente ludico y de entretenimiento, por lo cual pueden ser utilizadas en diferentes ambientes y con destinatarios de diversas edades.

Los 229 juegos o dinámicas de grupo.Material para poner en marcha y dinamizar grupos de trabajo, de aprendizaje y de entrenamiento.Con ellos, los animadores de grupos podrán conseguir un clima adecuado para trabajar y ser creativos, gracias a la seguridad emocional que crean. Los juegos abarcan los ambitos de los sentidos, la necesidad humana de movimiento, los sentimientos y el espiritu.Todas las dinamicas tienen un elevado componente ludico y de entretenimiento, por lo cual pueden ser utilizadas en diferentes ambientes y con destinatarios de diversas edades.

60 juegos y dinámicas agrupados en torno a tres núcleos: identidad, cualidades y capacidades, corporeidad.

60 dinámicas de grupo para desarrollar en los niños la fantasía y la imaginación y, al mismo tiempo, conseguir el relajamiento físico y reponer la capacidad mental.

55 juegos y dinámicas agrupadas en torno a tres núcleos: separación de los adolescentes de su familia de infancia, amor y amistad, sexualidad.

54 juegos y dinámicas sobre el contacto, la percepción y la identidad.

60 juegos y dinámicas relacionadas con la escuela, el feed-back, la autoridad e influencia y la cooperación.

53 juegos y dinámicas agrupadas en torno a tres núcleos: programación de vida, solución de problemas, cooperación.

45 juegos y dinámicas sobre la aceptación y eliminación del miedo en el crecimiento personal.

49 juegos y dinámicas para las relaciones interpersonales y feed-back, el acuerdo y cooperación, la flexibilidad de roles.

48 juegos y dinámicas para la activación en caso de cansancio o falta de motivación, para el desarrollo de la confianza y la sinceridad.

48 juegos y dinámicas para la percepción y comunicación para el influjo, el poder y la competitividad.

65 dinámicas de grupos pensadas para discernir los valores, objetivos e intereses de los adolescentes y jóvenes en ambientes de escuela, tiempo libre y trabajo.

55 juegos y dinámicas para la comunicación, la percepción del propio cuerpo y la educación a la confianza.

47 juegos y dinámicas para educar los sentimientos, sobre la familia y los amigos.

48 dinámicas de grupo para ayudar a los niños mayores y pequeños en la práctica de la concentración y, al mismo tiempo, darles una oportunidad de reducir o evitar el estrés.