MANUEL HERNANDEZ BELVER

El trabajo realizado por Manuel Hernández Berver es un resumen de las partes más significativas de los estudios que viene relizando en un campo complejo e interdisciplinar. El aspecto metodológico y cientifico de la psicologia experimental se enfoca en esta obra conjugandolo con las concepciones que pudieramos tener desde el punto de vista artistico, rompiendo, como se esta haciendo en otros terrenos, dicotomias ya superadas. Esta linea de investigacion ha permitido tambien la aplicacion en un estudio empirico con los alumnos, que supone, precisamente, la aportacion mas original del trabajo.

Este libro está dirigido a quienes se plantean como objetivo fomentar la creatividad de niños y adolescentes utilizando el juego y el arte como recurso en contextos educativos, familiares, de ocio, sanitarios, etc... Educadores, padres, dinamizadores sociales y culturales e investigadores encontraran en el alternativas y modelos utiles para el desarrollo de la creatividad a traves del juego. Educar y fomentar la creatividad constituye un objetivo pedagogico y una necesidad social. Muchos problemas importantes parecen resistentes a las formas convencionales de abordarlos y reclaman "soluciones creativas". A la consecucion de este objetivo quiere contribuir este libro, La creatividad a traves del juego, resultado de las actividades multidisciplinares, de investigacion y docentes, del Museo Pedagogico de Arte Infantil (MuPAI) de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad

Los niños tienen una representación considerable en los servicios hospitalarios. Por ello, se hace una valoración completa de la calidad de las organizaciones hospitalarios que contemple, entre otros aspectos, la gestion de los espacios y servicios reservados para los niños dentro del hospital.Sus autores: Manuel Hernandez Belver, Ana Maria Ullan de la Fuente.

Cuando los pacientes son niños, la atención que reciben en un hospital tiene que contemplar no sólo los cuidados físicos, sino también los cuidados psicosociales necesarios que garanticen el bienestar efectivo del niño y de la familia en el contexto hospitalario. Este libro se ha planteado, a partir del reconocimiento de que las dimensiones de calidad de la atención hospitalaria en España tienen que incorporar, tal y como las recomendaciones internacionales especifi can, un especial cuidado con los procesos psicosociales que conlleva la enfermedad de los niños y su tratamiento hospitalario. El enorme avance de las tecnologías médicas y el desarrollo de la atención sanitaria en España no siempre se corresponden con un nivel equivalente de humanización en los hospitales. Con esta obra se trata de contribuir al avance de estos necesarios procesos en dos aspectos especialmente importantes, como son la humanización de los espacios físicos de atención pediátrica, y la mejora de los sistemas de ocupación del tiempo de hospitalización de los niños y adolescentes.

De toda la información que recibimos-generalmente mucha- suele ser poca la que verdaderamente merece nuestra atención pos su interés. Por esto resulta muy reconfortable encontrarnos con un texto en el que todas sus páginas proporcionan ideas, resultados y aportaciones que pueden ayudar en la labor docente encaminada a la educación artística...

Un libro que enseña a llevar cabo un proyecto educativo en el ámbito de las artes plásticas de la misma manera que si se tratara de uno artístico.En un mundo donde todo cambia... ¿acaso la educación no deberia iniciar su proceso de cambio donde el arte emergente y la cultura visual adquieran un rol protagonico y la arquitectura pedagogica emige hacia un sistema dialogico y horizontal? Este libro propone modos de trabajo contemporaneos para aquellos que, desde cualquier contexto pero especificamente desde las enseñanzas medias, entienden la educacion y el arte como producciones culturales inacabadas y desean que las practicas artisticas y las educativas se reconcilien.