Margarita Cordoba Perez

Vivimos en una sociedad democrática, plural y multidimensional; en la era del conocimiento. Esta es una realidad que no podemos negar y que no nos deja indiferentes. Que la atención a la diversidad es un derecho es otra realidad innegable al igual que el hecho de que cualquier discapacitado debe contar con las mismas posibilidades de acceso a la información. Dicha atención a la diversidad no puede quedarse en una declaración de intenciones, por tanto, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) no deben convertirse en un elemento más de marginación y discriminación a nivel educativo, laboral y social. Desde esta perspectiva, los autores consideran que las TIC constituyen un recurso importante, a veces imprescindible, para el desarrollo integral y profesional de las personas con discapacidad. De igual forma, el uso didáctico de los medios tecnológicos para atender la diversidad posibilita ofrecer una respuesta real y más acorde con las exigencias y demandas actuales para todos los alumnos. Este libro realiza un análisis acerca de las Tecnologías de la Información y Comunicación que están a disposición de las personas con determinados tipos de discapacidad en el contexto educativo. La falta de materiales de estas características, la actualidad de los contenidos y su aspecto didáctico, junto a un planteamiento práctico hacen de esta obra un recurso muy útil para estudiantes y profesores en general, así como para los de educación especial en particular.

Este volumen recoge las actas de las IIª Jornadas de Educación y Deficiencia Visual, organizadas por la Universidad de Huelva conjuntamente con la ONCE. Las actas recogen el proceso experimentado por la educación de los deficientes visuales en el transcurso del tiempo, destacando las implicaciones que se derivan del desarrollo de la integración de estos alumnos en el ámbito educativo.

Este volumen recoge las actas de las Iª Jornadas de Educación y Deficiencia Visual, organizadas por la Universidad de Huelva conjuntamente con la ONCE. Las actas recogen el proceso experimentado por la educacion de los deficientes visuales en el transcurso del tiempo, destacando las implicaciones que se derivan del desarrollo de la integracion de estos alumnos en el ambito educativo.

La presencia de alumnado extranjero en las aulas españolas ha sido –con toda probabilidad– el hecho más destacado acaecido en nuestro sistema educativo desde la universalización de la educación en la

Esta obra se centra en la puesta en acción de actividades formativas semipresenciales, apoyadas en las redes telemáticas. A través de un lenguaje directo, claro y sencillo, explica cómo diseñar los contenidos, como llevar a cabo la accion tutorial en contextos de formacion online, o como utilizar en estas situaciones las tradicionales herramientas de comunicacion (chat y correo electronico) asi como las que surgen con el movimiento Web 2.0, blogs o wikis. El libro introduce y contextualiza el modelo formativo semipresencial y ofrece a los lectores tanto del ambito educativo como del empresarial una guia eficaz para realizar una accion formativa de estas caracteristicas. En definitiva, un manual con un enfoque practico que resultara muy util a cualquier persona interesada en esta modalidad de formacion, pues incluye numerosos ejemplos y sugerencias para su aplicacion.

Este libro se centra en el análisis de la discapacidad a través del cine, considerando que éste es un potente instrumento para la formación en valores hacia la diversidad. Los autores destacan las posibilidades didacticas que nos ofrece este medio de comunicacion social desde un planteamiento practico, ofreciendo ejemplificaciones de aplicacion desde la realidad educativa. En una sociedad en la que todos somos ciudadanos de pleno derecho y desde el paradigma de vida independiente e igualdad de oportunidades, contribuir a la construccion de una nueva imagen social de las personas con diversidad funcional es responsabilidad de todos y, en este sentido, la educacion es una excelente via para conseguirlo. De ahi la responsabilidad y el compromiso directo de la educacion para enseñar, sensibilizar, socializar, fomentar y crear valores y actitudes fundamentadas en el respeto a la diversidad humana. Desde esta perspectiva, el cine es un formidable recurso para trabajar estos conceptos en el aula. En definitiva, una obra que resultara muy util a estudiantes, docentes, orientadores en general asi como a los padres en particular. Un libro con un enfoque practico y original que contribuira a la formacion de unos valores acordes con nuestra diversidad social.