María Cristina Cardona Moltó

Este manual es un verdadero alarde de integración de conocimientos teórico-prácticos en un compendio de Educación Especial que resuma praxis educativa a lo largo de todas sus paginas. Esta dirigida a la formacion de futuros maestros y psicopedagogos para el desarrollo de sus funciones profesionales desde la optica de la innovacion educativa, plasmada en la diversidad de enfoques y en la decidida apuesta por la denominada escuela inclusiva como modelo de escuela para todos, y que postula la plena integracion de alumnos con necesidades educativas especiales en las aulas de centros ordinarios...

Diagnóstico Psicopedagógico, conceptos básicos y aplicaciones es un libro que nace con una clara intención: disponer de un manual que guie y contribuya a hacer más fácil las tareas de diagnóstico en el campo de la educacion y salir al paso de dos de los problemas endemicos en este campo: (1)la conveniencia de llevar a cabo procesos de evaluacion y diagnostico basados en metodos y procedimientos de recogida de datos consistentes, precisos y apropiados a cada situacion y (2)la necesidad de hacer hincapie en la extrema precaucion que es necesario tomar a la hora de realizar este tipo de funciones. Todos los capitulos del libro se complementan con un apartado de actividades que tienen el objetivo de conectar los contenidos teoricos con las aplicaciones practicas. La combinacion del componente teorico con el practico hace de este libro un material especialmente idoneo para la docencia de la materia Diagnostico en los titulos de grado de formacion de Maestro, asi como de los titulos de postgrado o Master en psicopedagogia y educacion.

"Diagnóstico Psicopedagógico, conceptos básicos y aplicaciones es un libro que nace con una clara intención: disponer de un manual que guie y contribuya a hacer más fácil las tareas de diagnóstico en el campo de la educacion y salir al paso de dos de los problemas endemicos en este campo: (1)la conveniencia de llevar a cabo procesos de evaluacion y diagnostico basados en metodos y procedimientos de recogida de datos consistentes, precisos y apropiados a cada situacion y (2)la necesidad de hacer hincapie en la extrema precaucion que es necesario tomar a la hora de realizar este tipo de funciones. Todos los capitulos del libro se complementan con un apartado de actividades que tienen el objetivo de conectar los contenidos teoricos con las aplicaciones practicas. La combinacion del componente teorico con el practico hace de este libro un material especialmente idoneo para la docencia de la materia Diagnostico en los titulos de grado de formacion de Maestro, asi como de los titulos de postgrado o Master en psicopedagogia y educacion."

Este libro constituye un verdadero alarde de praxis psicopedagógica didácticamente estructurada en profusas y sistematizadas ejemplificaciones y propuestas de trabajo de lo que debe considerarse como una provechosa practica en el ámbito de la educación especial. Aquí encontramos proyectos de trabajos que pueden desarrollarse en los ámbitos de colaboración del profesional de la psicopedagogía con el profesorado, la intervención en los centros educativos, la evaluación psicopedagógica, el asesoramiento a las familias, y las nuevas tecnologías aplicadas a la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales.

Los centros educativos han pasado a ser instituciones cada vez más diversas, con aulas altamente heterogeneas, en donde la necesidad de poner en práctica una pedagogía adaptada ya no es una opción si

El libro nace con el objetivo de potenciar la adquisición en el estudiante de ciclos universitarios avanzados .

El objetivo principal de esta obra es iniciar en el uso de las técnicas y métodos de la investigación social aplicada al campo de la educación y, con ello, mostrar la finalidad, relevancia y utlidad