María José Rodrigo

Este libro trata de dar respuesta a algunos de los interrogantes planteados dentro del campo de investigación sobre teorías implícitas (por ejemplo, cómo se representan las teorías implícitas, cómo se organizan sus contenidos, cómo se construyen y modifican con la experiencia...). Proponen un nuevo marco teórico y una metodología que combina técnicas cualitativas (por ejemplo, análisis históricos y de contenido) y técnica cuantitativas (por ejemplo, cuestionarios y diseños de laboratorio).

Hoy en día los sentimientos y las emociones cada vez están más a ?or de piel. Siempre han estado ahí, pero elegimos no escucharlos ni atenderlos en pos del pragmatismo. En estas páginas doy palabras a los sentimientos que dia a dia nos pueden abrumar o enriquecer, pero que, por falta de observacion, no solemos ver.Textos en poesia, prosa o narracion de pensamientos, re?exiones, anecdotas o vivencias, pero desde el mas puro sentido emocional. Siempre MJDesde el sentimiento universal de proteccion maternal hacia lo seres queridos, ya sean hijos, parejas, gatos o plantas, hasta la libertad de afrontar con avidez pedagogica lo inevitable de la vida, Mj rescata laesencia humana en un lenguaje directo (Jesus R. N. Profesor de flosofia, Tomelloso).Excelente, me ha encantado. Me llegan al alma tus textos... Como buscas el sentido de cada palabra, cada sustantivo, cada verbo...Genial ¡GRACIAS! (Antonia A. R. Maestra, Almeria).

María José Rodrigo López, editora. Esta obra analiza los contextos o escenarios socioculturales donde el desarrollo social se lleva a cabo, en busca de las claves para entender el contenido de las representaciones que el niño construye sobre el mundo social. Hace un repaso en detalle de las principales areas de influencia relacionadas con el desarrollo social del niño y del adolescente: la familia, el entorno escolar, la television, para luego estudiar los dominios de conocimiento social que construye y explicar como puede o si debe ocurrir el cambio conceptual para el aprendizaje de las ciencias sociales.

El constructivismo es el postulado básico en torno al cual giran las actuales propuestas del sistema educativo en España. Su enorme atractivo radica en sus variados niveles de incidencia, según se aplique a la investigacion evolutiva y educativa, a la practica docente en el aula, o a la formacion inicial y/o permanente del profesorado. Pero la omnipresencia del constructivismo en tantas teorias y modelos conlleva una pluralidad interpretativa que esta dando lugar a discursos discordantes y hasta contradictorios. Se hace necesaria una explicitacion de los distintos modos de entender una concepcion constructivista de la enseñanza y del aprendizaje. Este libro responde a esta necesidad, ya que recoge las reflexiones y propuestas de un grupo de expertos en educacion sobre temas tan interesantes como la construccion del conocimiento cotidiano, escolar y cientifico, sus modos de representacion y de cambio, sus peculiaridades en diversos dominios disciplinares, como son el matematico y el linguistico, las practicas educativas que propician un buen aprendizaje escolar y la formacion de docentes desde una perspectiva constructivista.Compilacion de Maria Jose Rodrigo y Jose Arnay.

La preservación familiar comprende todas aquellas acciones que se han de llevar a cabo para mantener al menor en el hogar cuando los responsables de su cuidado, atención y educación, por diversas circunstancias, hacen dejacion de sus funciones parentales o hacen un uso inadecuado de ellas, comprometiendo o perjudicando el desarrollo personal y social del niño, pero sin alcanzar la gravedad que justifique una medida de separacion del menor de su familia. Ello implica abrir un espacio de prevencion y de segunda oportunidad para que las familias, con apoyos adecuados, puedan seguir cumpliendo con sus funciones y asumiendo sus responsabilidades en el cuidado de los menores. Los autores de este libro, conscientes de la importancia de un enfoque positivo hacia la familia, contribuyen a reforzar esta labor de prevencion y preservacion poniendo a disposicion de los tecnicos, y de los que pretenden serlo en el futuro, un cuerpo de conocimientos teorico-practicos que les proporcione claves utiles para afrontar este trabajo. La obra esta dirigida a la formacion de expertos en intervencion familiar que, desde orientaciones disciplinares muy diversas (psicologos, pedagogos, psicopedagogos, trabajadores sociales, educadores sociales, maestros, etc.), quieran aunar y compartir principios, modelos y actuaciones en una metodologia de trabajo positivo con las familias propio de la preservacion familiar, en beneficio o mejora de la calidad del servicio que prestaran a los menores y a sus familias.Visto en su conjunto, el libro trata de aunar los fundamentos teoricos rigurosos que proporciona el conocimiento academico con la aproximacion contextual a la realidad profesional, con el fin de ofrecer un marco inspirador de la practica y de las actuaciones en dichos contextos.

Novedoso análisis del ámbito familiar, su funcionamiento y problemas. Escrito por especialistas en desarrollo psicológico y educación, así como en asesoramiento familiar, se analizan el concepto y funciones de la familia, los procesos psicologicos y educativos implicados en las relaciones familiares, las nuevas formas de familia, algunos grupos familiares de riesgo y las familias cuyos miembros presentan necesidades especiales.