Mark Beyebach

Tras describir el territorio del trauma y revisar el estado de la cuestión de su abordaje psicoterapéutico, este libro ofrece diversas estrategias de actuación y un gran número de técnicas de interve

A lo largo de sus 25 años de experiencia como terapeutas familiares, Mark Beyebach y Marga Herrero de Vega han comprobado una y otra vez hasta qué punto los padres se esfuerzan por educar bien a los hijos, por criar personas cariñosas y honestas, ciudadanos responsables y solidarios. Pero también han observado que a menudo esas mismas buenas intenciones terminan llevando a patrones de interacción contraproducentes, que en realidad contribuyen a que esos hijos e hijas se conviertan primero en niños caprichosos, después en adolescentes déspotas y finalmente en verdaderos tiranos. El objetivo de este libro es precisamente señalar y describir esos patrones perjudiciales, no con la idea de culpabilizar a los padres, sino con la intención de ayudarles a que los identifiquen y puedan romper con ellos. Los autores han querido que el resultado fuera provocador y ameno, y por eso han decidido escribirlo de forma paradójica, recurriendo a un tono desenfadado e irónico y presentándolo como un conjunto de recomendaciones concretas y operativas para educar hijos tiranos.

200 tareas en terapia breve es una «caja de herramientas» que pone a disposición de los psicoterapeutas de cualquier orientación un arsenal de recursos técnicos y las claves prácticas para aplicarlos

Este libro presenta y discute diferentes prácticas terapéuticas que contribuyen a acortar la psicoterapia y a hacer breve la intervención psicosocial. El objetivo es el de no prolongar innecesariamente la ansiedad y la angustia asociadas a casi cualquier problema psicosocial; que los consultantes recuperen antes su competencia personal y que su capacidad de funcionar autonomamente. Estamos ante un verdadero manual de terapia sistemica breve, y mas concretamente de terapia breve integrativa, con un componente fundamental centrado en las soluciones y diversas aportaciones procedentes del Mental Research Institute de Palo Alto de la terapia narrativa y de la terapia sistemica en general. Clara, concisa y bien estructurada, esta obra detalla en cada capitulo en que consisten las tecnicas presentadas, para que pueden servir y que conviene tener en cuenta a la hora de utilizarlas. Un sinfin de casos resultado de la investigacion, ilustra lo expuesto. Tiene la intencion de que la psicoterapia sea lo mas breve posible, sin menoscabo de su eficacia

200 tareas en terapia breve es una "caja de herramientas" que pone a disposición de los psicoterapeutas de cualquier orientación un arsenal de recursos técnicos y las claves prácticas para aplicarlos con exito ya sea en familias, parejas o individuos. Cada una de las tareas se presenta en forma de ficha, encabezada por una serie de simbolos que informan rapidamente de sus caracteristicas fundamentales. Ademas, se discuten sus indicaciones y contraindicaciones, que tener en cuenta a la hora de utilizarla y sus posibles variantes. Aunque la mayoria de las tareas descritas en este libro se inscriben en la tradicion sistemica, estrategica y centrada en soluciones, se adaptan tambien ejercicios procedentes de la hipnosis, la terapia cognitivo-conductual y la Psicologia Positiva.

La obra pretende ser, en cierto sentido, una especie de Rayuela, la genial novela de Cortázar, porque puede leerse sin seguir un orden establecido, en función del interés del lector. Cada capítulo es autonomo y ofrece tecnicas que pueden utilizarse de manera independiente. Esta estructura responde a la conviccion de que la totalidad de los procedimientos descritos, pese a pertenecer a la tradicion de la terapia sistemica breve, son perfectamente extrapolables al trabajo de terapeutas de otras orientaciones y modelos. Sin embargo, puede leerse tambien de forma tradicional, como un verdadero manual de terapia sistemica breve, y mas concretamente de terapia breve integrativa.

Este libro ofrece las herramientas prácticas para la intervención centrada en soluciones en todos los niveles educativos.El planteamiento centrado en soluciones parte de un original modelo psicoterapéutico de intervención que deja de lado los problemas y se focaliza en las soluciones. Debido a su éxito y eficacia, se ha extendido al mundo de la enseñanza. En efecto, en un contexto como el de la educación, saturado de problemas y a menudo falto de recursos, es necesario mostrar cómo se pueden incorporar prácticas más colaborativas y enfocadas al usuario.Mediante la presentación de las bases conceptuales así como de numerosos ejemplos prácticos, esta obra apuesta por una mirada diferente sobre la realidad escolar, basada en los recursos y en las posibilidades en vez de en las patologías y los déficits. Cualquier profesional que actúe en el ámbito de la educación encontrará en estas páginas un amplio abanico de experiencias de intervención que abarcan desde la educación infantil hasta la docencia universitaria.

Las experiencias traumáticas dejan a menudo secuelas psicológicas dolorosas e incapacitantes que afectan a las personas que las sufren y a quienes conviven con ellas. Estas secuelas postraumáticas plantean retos desafiantes para los psicoterapeutas. Sintomas como los flashbacks, las pesadillas o los pensamientos intrusivos, emociones como la verguenza o la culpa, y procesos como la evitacion o la desconfianza interpersonal pueden ser complicados de manejar, incluso para profesionales experimentados.La Terapia Sistemica Breve pone al servicio de la intervencion con supervivientes de experiencias traumaticas un amplio abanico de tecnicas de intervencion derivadas de la Terapia Breve Centrada en Soluciones, la Terapia Breve Estrategica, los planteamientos narrativos y la Psicologia Positiva. La integracion de estas tecnicas, adaptadas a las circunstancias de cada caso y a las preferencias de cada consultante, permite superar el trauma, reactivar la resiliencia y fomentar el crecimiento postraumatico.Tras describir el territorio del trauma y revisar el estado de la cuestion de su abordaje psicoterapeutico, este libro ofrece diversas estrategias de actuacion y un gran numero de tecnicas de intervencion diseñadas para empoderar a los consultantes y ayudarles a retomar las riendas de su vida. Cada tecnica esta ricamente descrita e ilustrada con ejemplos de caso, de modo que los profesionales que trabajen con supervivientes puedan tenerlas como guia e incorporarlas con facilidad a sus propias lineas de trabajo.

Un manual práctico para profesionales de la educaciónEl planteamiento centrado en soluciones parte de un original modelo de intervención que deja de lado los problemas y se focaliza en las soluciones. Este enfoque surgio en la psicoterapia y, debido a su exito y eficacia, se ha extendido al mundo de la enseñanza. En efecto, en un contexto como el de la educacion, saturado de problemas y a menudo falto de recursos, es necesario mostrar como se pueden incorporar practicas mas colaborativas y enfocadas al usuario; en definitiva, mas centradas en soluciones.Este libro ofrece las herramientas practicas para la intervencion centrada en soluciones en todos los niveles educativos. Mediante la presentacion de las bases conceptuales asi como de numerosos ejemplos practicos, Intervencion escolar centrada en soluciones apuesta por una mirada diferente sobre la realidad escolar, basada en los recursos y en las posibilidades en vez de en las patologias y los deficits. Cualquier profesional que actue en el ambito de la educacion encontrara en estas paginas un amplio abanico de experiencias de intervencion que abarcan desde la educacion infantil hasta la docencia universitaria e ilustran algunas de las muchas opciones que el enfoque centrado en soluciones ofrece al mundo de la enseñanza.