Rafael Bisquerra Alzina

Este libro sobre la prevención del acoso escolar (bullying) presenta varias novedades. Por una parte es un enfoque desde la educación emocional en el que se proponen actividades para la toma de conciencia del alumnado de la importancia de atender a estos aspectos y ejercicios de regulacion de la ira para la prevencion de la violencia. Por otra parte, se presenta una obra de teatro de unos veinte minutos de duracion para ensayar en clase de tutoria como estrategia para la prevencion del acoso escolar y de la violencia en general. Esta obra de teatro se acompaña de una guia didactica que puede servir de orientacion para otras actividades en el mismo sentido. Ademas se aportan reflexiones, estrategias, tecnicas, actividades y propuestas para la prevencion. Tambien se presentan instrumentos de evaluacion que permitan conocer la situacion en los centros educativos y evaluar como puede cambiar a traves de la intervencion preventiva. El conjunto es un material eminentemente practico, con ejercicios y actividades que deberian formar parte del desarrollo integral del alumnado de todos los centros educativos. Estas actividades tienen en la tutoria su espacio ideal, pero tambien se pueden incluir en materias como lenguaje, ciencias sociales o expresion artistica.Rafael Bisquerra Alzina es director del Postgrado en Educacion Emocional y Bienestar y del Postgrado en Intel·ligencia Emocional en las Organizaciones de la Universidad de Barcelona (UB); es fundador del GROP (Grup de Recerca en Orientacio Psicopedagogica) que tiene como linea de investigacion la educacion emocional. En esta misma editorial tiene publicado Educacion emocional. Propuestas para educadores y familias (Desclee de Brouwer, 2011). Bisquerra Alzina, Rafael/Colau Gonzalez, Carlos/Colau Gonzalez, Pablo/Collel Caralt, Jordi/Escude Miquel, Carme/Perez Escoda, Nuria/Ortega Ruiz, Rosario/Aviles Martinez, Jose Mª

La orientación se propone el desarrollo de la personalidad integral del alumnado. Esto significa no solamente desarrollo cognitivo, sino también social, emocional, moral, físico, etc. La finalidad es formar personas para que puedan vivir y convivir en paz y en democracia. Para lograr este objetivo se requiere de un trabajo en equipo en el cual participan los profesionales de la orientacion, tutores, profesorado, alumnado, institucion educativa, familias, agentes sociales y otros profesionales y paraprofesionales.En esta obra se pone un enfasis especial en la educacion emocional, ya que constituye un eje transversal que deberia estar presente en todos los aspectos de la orientacion y de la accion tutorial, asi como en todas las materias academicas ordinarias. Esta importancia queda reflejada en el titulo y en muchas de las actividades, ejemplos y propuestas practicas que se presentan a lo largo del libro, que contribuyen al desarrollo de competencias basicas para la vida y para el bienestar personal y social.

Nos encontramos ante el primer diccionario de emociones con más de 500 términos relacionados con nuestro universo emocional. Se trata de la primera obra de referencia de estas características. Un libro realizado por el equipo multidisciplinar que hemos creado por Eduard Punset, el catedratico y experto en educacion emocional Rafel Bisquerra, la filologa especializada en inteligencia emocional Giselle Laymuns y los editores PalauGea. Aqui, hallara terminos para designar con la mayor precision todos y cada uno de los sentimientos que se mueven en su interior, e incluso probablemente descubrira emociones que ignoraba o a las que se creia inmune.

Esta obra enfoque alternativo a la psicopedagogia centrada en el tratamiento de casos problema. Se propone una orientacion dirigida a todas las personas en colaborar orientadores, pedagogos, psicologos, profesores, tutores, padres, trabajadores sociales e incluso especialistas en ciencias de la salud. A todos ellos va dirigida esta obra.Entre los temas propuestos estan la orientacion para el desarrollo de la carrera, tanto en los centros educativos como en las organizaciones; el desarrollo de hanilidades de vida, habilidades de comunicacion interpersonal; desarrollo de las competencias en los niños; aprendizaje y estimulacion precoz; entrenamiento asertivo, prevencion del estres, reestructuracion cognitiva, atribucion causal, mejora de la autoestima; educacion para la salud; prevencion del consumo de drogas, etc.

La orientación educativa se concibe como un proceso de ayuda y acompañamiento a todo el alumnado, profesorado y familias, en todos los aspectos del desarrollo (personal, académico, profesional, social, emocional, moral, etc.). Esto se lleva a la practica mediante una intervencion continuada a lo largo de toda la escolarizacion y cooperativamente entre todos los agentes implicados (profesorado, tutores, orientadores, familias, etc.). Esta obra pretende dar respuesta a las cuestiones que se plantean los profesionales de la orientacion, y contribuir a mejorar la practica de la orientacion educativa, sobre todo en lo que respecta al proyecto personal, academico, profesional y social del estudiante. Para ello, proporciona a los profesionales de la orientacion, de la tutoria y de la educacion en general estrategias, herramientas e instrumentos para la planificacion, organizacion y puesta en practica de la orientacion educativa.

La educación para la ciudadanía (EpC) es una propuesta de los gobiernos de diversos países que tiene el propósito de educar para una ciudadanía activa y responsable que haga posible la convivencia en paz y en democracia. Este trabajo aporta elementos para la puesta en practica de la EpC que tiene como punto de partida un enfasis en la convivencia en democracia. Para ello se requiere el desarrollo de unas competencias como las habilidades sociales, el respeto, la tolerancia, la prevencion y resolucion positiva de conflictos, las competencias emocionales, etc. El desarrollo de competencias para la prevencion de los efectos nocivos de las emociones negativas (ira, odio, miedo, ansiedad, estres, tristeza, depresion, etc.) es importante para la ciudadania efectiva. Pero debe completarse con el desarrollo de las emociones positivas que contribuyen a la convivencia y resolucion positiva de conflictos. La experimentacion de emociones positivas es la esencia del bienestar hacia el que debe orientarse la ciudadania. Las aportaciones de la psicologia positiva ofrecen un nuevo marco de referencia para la intervencion. Por lo tanto, las aportaciones de la educacion emocional son elementos esenciales en el desarrollo de la ciudadania para el bienestar personal y social.

Con esta Introducción conceptual al análisis multivariable se pretende ofrecer una visión general de síntesis sobre los principales análisis multivariables. Los conceptos se exponen de forma intuitiva y conceptual mediante abundantes ejemplos. El énfasis está en las aplicaciones y en la interpretación de los listados de ordenador, mediante paquetes de programas estadísticos (SPSS-X, BMDP, LISREL, SPAD).

El interés y actualidad de todo lo relacionado con la Orientación Psicopedagógica es indiscutible. Para responder a las exigencias de esta nueva realidad, es precio un manual básico que se ocupe de las principales aportaciones a la orientacion que se han ido produciendo a lo largo de su trayectoria historica. Los orientadores deben conocer los hechos mas importantes de la evolucion de la Orientacion Psicopedagogica. En el ambito temporal, esta obra abarca desde los origenes hasta la actualidad de la Orientacion Psicopedagogica, y en el ambito geografico engloba los principales paises que, en cierto modo, han contribuido al avance de la orientacion de forma significativa.

Descubre el fascinante mundo de la orientación profesional: desde su evolución histórica hasta su impacto en decisiones vitales. Sumérgete en áreas como la planificación de carrera, toma de decisiones y transiciones sociolaborales.

La finalidad de la orientación es contribuir al desarrollo de la personalidad integral del alumnado. Este objetivo incluye una serie de competencias que van más allá de las materias curriculares ordinarias. La orientacion y la tutoria pueden ofrecer un conjunto de planteamientos que faciliten el desarrollo personal y social de nuestro alumnado. Esta obra se ha elaborado con objeto de ilustrar algunas de estas propuestas y estrategias a traves de una serie de experiencias realizadas por los autores en cada uno de sus centros educativos y suponen un contacto directo con la realidad de la orientacion y la tutoria. ¿Como se lleva a la practica la orientacion y la tutoria? Los autores intentan responder a esta pregunta mediante una serie de experiencias reales, fruto de su practica profesional.

La obra tiene varios objetivos: ofrecer al alumnado de psicopedagogia material de apoyo al estudio, para facilitarle el acceso a un conocimiento global de la materia, fomentar el desarrollo de un marco conceptual y de un lenguaje comun entre los diversos profesionales que imparten la materia y potenciar la comunicacion interuniversitaria entre el profesorado implicado en la misma.

La educación tradicionalmente se ha centrado en el desarrollo cognitivo, con un olvido generalizado de la dimensión emocional. Sin embargo, la educación tiene que orientarse al pleno desarrollo de la personalidad del alumnado, lo que implica que el desarrollo cognitivo ha de complementarse con el desarrollo emocional. La respuesta a esta necesidad es la educacion emocional, que tiene como objetivo un mejor conocimiento de los fenomenos emocionales, el desarrollo de la conciencia emocional, la capacidad para controlar las emociones, fomentar una actitud positiva ante la vida, etc. Las repercusiones de la educacion emocional pueden dejarse sentir en la mejora de las relaciones interpersonales, del clima de clase, en el rendimiento academico, etc.