Ricardo Marín Viadel

Metodologías de Investigación Educativa basadas en las Artes Visuales y especialmente en el uso de la fotografía digital.Fundamentos teóricos de las Metodologías Artísticas de Investigación.Investigaciones en diferentes sectores del sistema educativo, desde Educacion Infantil hasta la formacion inicial universitaria del profesorado.

Este libro nace entre las paredes de la Universidad de Granada (España). Dolores Álvarez, Francisco Maeso, Virtudes Martínez, Joaquín Roldán y Ricardo Marín, todos ellos especialistas en Educación Artística y formación del profesorado, nos muestran cómo el mercado no implica únicamente problemas económicos o financieros, sino también y muy directamente, culturales y educativos. La obra se estructura en dos partes. La primera titulada "Miramientos" encara los problemas del consumo, la publicidad, la identidad y las controversias sobre género en la infancia y la adolescencia. La segunda parte, llamada "Zonas visuales", recorre algunos de los principales territorios visuales, como el cine, la publicidad, los museos, etc. Las imágenes que forman parte de la obra son digitales y, al igual que el texto, recorren una amplísima gama de registros, siendo algunas estrictamente documentales y otras reconocidas obras de arte. Todas ellas constituyen una parte tan fundamental del discurso como la verbal.

La Investigación Basada en Artes y la Investigación Artística son dos nuevos enfoques metodológicos en artes visuales, educación artística y, en general, en las ciencias humanas y sociales. La idea basica es combinar los requerimientos de la investigacion cientifica con las cualidades de la creacion artistica. En un libro anterior, Metodologias artisticas de investigacion en educacion, presentamos de forma general estas metodologias; en este desarrollamos tecnicas e instrumentos que demuestran la utilidad de las imagenes visuales en investigacion en comic, dibujo, fotografia, ilustracion, paisaje, performance, urbanismo y video, en diferentes contextos educativos y sociales.Diecisiete autores y autoras vinculados a tres universidades, el Instituto Tecnologico de Massachusetts en Estados Unidos, la Universidad de la Columbia Britanica en Canada y la Universidad de Granada en España, han elaborado conceptos especificos para estos nuevos enfoques metodologicos, tales como: A/r/tografia, Citas Visuales, Fotoensayo, Media Visual, Par Fotografico, y Video Ensayo.

Primera Edición, Febrero 2006.

Aborda los problemas de la enseñanza y el aprendizaje de las artes visuales en los contextos escolares y está dirigida al conjunto de profesionales de la educación artística, al profesorado en ejercicio y, muy especialmente, al alumnado de los centros de formacion del profesorado. Se presenta esta obra con un enfoque panoramico y plural de las principales ideas, temas e imagenes que pueden contribuir a la mejora de la calidad de las enseñanzas artisticas.