Rogelia Perea Quesada

Promoción y Educación para la Salud. Tendencias innovadoras, es una obra novedosa que recoge de forma sistemática y globalizada los contenidos básicos de formación para un educador de la salud. Estudia aspectos teoricos y ofrece orientaciones precisas, de caracter prescriptivo, para el desempeño de las competencias profesionales. Esta estructurada en tres bloques tematicos. El primer bloque de contenido analiza el marco conceptual de la Promocion y Educacion parala Salud, asi como los principales problemas que estan siendo objeto de una mayor morbilidad y que a su vez estan relacionados con los estilos y formas de vida en la sociedad actual. La segunda parte estudia los principales espacios de intervencion educativa para el desarrollo de actividades saludables. El tercer bloque tematico se dedica al estudio de la metodologia mas adecuada a esteambito educativo, en su doble vertiente, tanto de la enseñanza como de la investigacion, con la finalidad de ayudar a la resolucion de problemas y mejora dela practica educativa. INDICE: Promocion y educacion para la salud. La educacion emocional. Alimentacion y educacion fisica como factores de salud y calidad de vida. Necesidades e intervenciones en promocion y educacion para la salud. Formas primarias de salud familiar. La escuela como escenario para un desarrollo saludable. Formacion para la salud y seguridad en el trabajo. Estrategiaeducativa en la salud de las personas mayores. El desarrollo comunitario, unaaccion dinamizante de promocion para la salud. Tecnicas grupales. Los proyectos y los programas. El estudio de casos. La investigacion etnografica. Glosario de terminos. ?ndice analitico.

Promoción y Educación para la Salud. Tendencias innovadoras, es una obra novedosa que recoge de forma sistemática y globalizada los contenidos básicos de formación para un educador de la salud. Estudia aspectos teoricos y ofrece orientaciones precisas, de caracter prescriptivo, para el desempeño de las competencias profesionales. Esta estructurada en tres bloques tematicos. El primer bloque de contenido analiza el marco conceptual de la Promocion y Educacion para la Salud, asi como los principales problemas que estan siendo objeto de una mayor morbilidad y que a su vez estan relacionados con los estilos y formas de vida en la sociedad actual. La segunda parte estudia los principales espacios de intervencion educativa para el desarrollo de actividades saludables. El tercer bloque tematico se dedica al estudio de la metodologia mas adecuada a este ambito educativo, en su doble vertiente, tanto de la enseñanza como de la investigacion, con la finalidad de ayudar a la resolucion de problemas y mejora de la practica educativa.

Esta obra plantea y ayuda a resolver, desde una perspectiva educativa, problemas de salud característicos del mundo actual y que son consecuencia de los cambios sociales producidos y de las formas de vida actuales. Estudia aspectos teoricos y ofrece orientaciones precisas, por lo que es un libro reflexivo y prescriptivo, que aporta al educador para la salud fundamentos y pautas para el desempeño de sus funciones y competencias profesionales. El libro esta estructurado en tres partes. El primer bloque tematico analiza conceptualmente que es la educacion para la salud, su dimension antropologica, implicacion en un desarrollo humano sostenible, asi como los factores determinantes de la salud-enfermedad en el momento presente. La segunda parte se dedica al estudio de los principales campos emergentes y a la problematica propia de cada contexto. El tercer bloque de contenido trata la metodologia de la enseñanza y de la investigacion con la finalidad de resolver problemas y mejorar la practica educativa. Rogelia Perea Quesada (Profesora Titular de Universidad en Pedagogia Social y Educacion para la Salud. Departamento de Teoria de la Educacion y Pedagogia Social de la UNED. Madrid. Directora de los programas de postgrado de Educacion para la Salud en la UNED) y diez autores mas nos presentan una de las obras mas completas y actualizada en este Reto de nuestro tiempo: LA EDUCACION PARA LA SALUD.

Tiene como finalidad los aspectos o dimensiones fundamentales del marco teórico de la EpS, para lo cual se abordan cinco cuestiones fundamentales: Importancia creciente de la EpS; El análisis conceptual; Los principales factores que determinan el nivel de salud de una comunidad, haciendo especial enfasis en los estilos de vida; Algunos campos de intervencion; Principios y metodos que deben inspirar los proyectos y los programas para la resolucion de problemas en EpS.

Esta obra plantea una temática novedosa para la formación del Educador Social, acorde con los cambios sociales producidos y la problemática actual. Su contenido se estructura en torno a la calidad de vida desde la perspectiva holistica de la educacion para la salud, donde la salud y enfermedad no son consecuencia de una serie de fenomenos aislados e independientes sino el resultado de formas de vida saludables y de la interaccion del hombre con el medio ambiente. Estudia aspectos teoricos, de caracter humanista, cuyo conocimiento y dominio resultan necesarios para la comprension del hombre y la educacion. De igual forma, ofrece orientaciones precisas para el desempeño de las competencias profesionales.

Esta obra plantea una temática novedosa para la formación del Educador Social,acorde con los cambios sociales producidos y la problemática actual. Su contenido se estructura en torno a la calidad de vida desde la perspectiva holistica de la educacion para la salud, donde la salud y enfermedad no son consecuencia de una serie de fenomenos aislados e independientes sino el resultado de formas de vida saludables y de la interaccion del hombre con el medio ambiente.Estudia aspectos teoricos, de caracter humanista, cuyo conocimiento y dominioresultan necesarios para la comprension del hombre y la educacion. De igual forma, ofrece orientaciones precisas para el desempeño de las competencias profesionales.INDICE RESUMIDO: Bases conceptuales de la educacion para la salud y la calidadde vida. La salud y su perspectiva holistica. Orientaciones educativas para la salud alimentaria. La actividad fisica: factor clave para un estilo de vidasaludable. Educacion emocional y salud. Espacios educativos para un desarrollosaludable. Nuevos retos de la educacion para la salud en las personas mayores. La promocion de la salud en el desarrollo comunitario. Mediacion y resolucion de problemas. Fundamentos y etapas de metodo etnografico.Rogelia Perea Quesada: Profesora Titular de Universidad y directora de la linea de investigacion Educacion para la Salud, en el Departamento de Teoria de laEducacion y Pedagogia Social de la Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)