ROSA GUITART ACED

Proposta de desplegament de la competencia transversal d''autonomia i iniciativa personal acompanyada dereflexions i dels components curriculars necessaris per treballar-la. Un treball ben fonamentat i justificat,util i practic que ens ajuda a allunyar-nos de les arbitrarietats.Proposta de desplegament de la competencia transversal d''autonomia i iniciativa personal acompanyada dereflexions i dels components curriculars necessaris per treballar-la. Un treball ben fonamentat i justificat,util i practic que ens ajuda a allunyar-nos de les arbitrarietats.Proposta de desplegament de la competencia transversal d''autonomia i iniciativa personal acompanyada de reflexions i dels components curriculars necessaris per treballar-la. Un treball ben fonamentat i justificat, util i practic que ens ajuda a allunyar-nos de les arbitrarietats.

Selecció de jocs no competitius que té la intenció d''ajudar els educadors i les educadores a prendre consciència de l''eina que el joc infantil esdevé a les seves mans.Selecció de jocs no competit

Les actituds del professorat davant la coeducació planteja una proposta teorica i contrastada empíricament sobre les possibilitats i els obstacles de l'escola per a aconseguir una educació igualitàri

El joc es una activitat natural de l´infant que li proporciona plaer i satisfacció; per tant si un nen juga a disgust o no es diverteix amb el que fa, no podem dir que juga: es possible que segueix l

Cada vez es más evidente que el ser humano tiene que formarse globalmente, tanto para acceder a la sociedad a la que pertenece con competencias y recursos, como para su equilibrio personal. Así, pues, es necesario que los individuos que constituyen una sociedad dispongan de valores y actitudes que les permitan incorporarse a la misma de forma positiva y critica, asi como actuar en ella con la intencion de que sea lo mas justa y democratica posible.La sociedad actual sufre problematicas diversas, las cuales son fuente de conflictos en los que se hallan valores y actitudes como referentes. No obstante, el desarrollo de las capacidades de la persona, asi como el derecho que tiene de desarrollarlas al maximo y de adquirir conocimientos, conduce a la necesidad de tener en cuenta en la enseñanza aspectos afectivos, relacionales, cognitivos, morales y sociales que lleven a la persona a sentirse segura y satisfecha consigo misma, y que le hagan posible el hecho de tener un juicio autonomo moral que le oriente en sus pensamientos, en sus decisiones y en sus actuaciones. Valores y actitudes estan en la base del desarrollo global de la persona que se debe trabajar dentro del ambito escolar.A partir de aqui, en este libro hay una primera intencion de exponer un cuerpo teorico sobre que son las actitudes, a fin de entender sus caracteristicas, las potencialidades y el papel que ejercen en la personalidad de cada individuo, asi como las particularidades de su aprendizaje. Estas reflexiones nos han de aportar justificaciones y herramientas para trabajarlas en el contexto escolar.Una segunda parte del libro ofrece una propuesta sobre como se pueden trabajar las actitudes en el contexto escolar tanto en el proyecto curricular como en su presencia y consideracion en la institucion escolar. Metodologia, evaluacion, interacciones, participacion, instrumentos de trabajo son ejemplos de elementos que trata la propuesta.