Santiago Molina García

Este libro incluye todo lo necesario para ayudar a combatir una enfermedad, como son: una dieta saludable y alcalina, ejercicio adecuado y moderado como el Qigong, control de las emociones y actitud positiva.Una dieta saludable da como resultado un cuerpo sano, pero en nuestra alimentacion no suelen dominar los alimentos alcalinos.Una actitud positiva y el control de las emociones son fundamentales para hacer frente a una enfermedad. Un metodo de relajacion como el Qigong o el Taichi, nos permiter relajar el cuerpo y la mente, y asi poder aumentar nuestras defensas. El Qigong es un tecnica que consiste en la realizacion de sencillos ejercicios que cualquier persona puede aprender y practicar y que equilibran todo el organismo, empezando por una respiracion amplia y profunda, la cual hace que el corazon bombee sangre de una forma mas desahogada, lo que tiene una repercusion sobre la calma mental.Nuestro objetivo y deseo es que este libro sea una guia util tanto para mantener la salud y prevenir como para aquellas personas que padecen alguna enfermedad.

Libro de gran contenido y alta rigurosidad que se inicia con un recorrido histórico sobre las últimas publicaciones acerca del lenguaje, realizando un fino análisis crítico de los métodos de progresión sintética y de los de progresión analítica. En la segunda parte de la obra se analizan los procesos neuropsicolingüísticos implica-dos en la lectura, para finalizar con el estudio de los modelos y métodos de aprendizaje de la lectura.

En el mercado existen centenares de programas cuyo objetivo es la mejora de las habilidades básicas en niños pequeños. Por regla general, en todo ese conjunto de programas no es posible conocer a priori su validez y fiabilidad porque no ha sido comprobada su eficacia a través de estudios experimentales.

El fracaso escolar es un problema generalizado en todos los países desarrollados y extensible a todos los niveles de la enseñanza. No obstante, los datos procedentes de las investigaciones más rigurosas demuestran que en España dicho problema ha adquirido unos niveles de gravedad superiores al de la mayor parte de los países europeos, especialmente en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. Son esos datos los que justifican que pueda hablarse de fracaso de ese nivel educativo. A lo largo de las páginas del libro se presentan datos esclarecedores de la situación, tanto a nivel internacional como nacional y se ofrecen posibles líneas de actuación para que puedan ser debatidas por las asociaciones de padres, sindicatos, partidos políticos, gobiernos y, naturalmente, por el profesorado, como igualmente por cuantas personas individuales se consideren comprometidas con la calidad de las escuelas. SANTIAGO MOLINA GARCÍA, catedrático de Universidad habilitado, profesor de Educación Especial en la Universidad de Zaragoza. Su principal área de investigación se centra en las Dificultades del Aprendizaje. Sobre dicho tema ha publicado varios libros y artículos, ha impartido conferencias y cursos en las más prestigiosas universidades europeas y americanas, y ha sido invitado a presentar ponencias en diversos congresos internacionales.

Actualmente es necesario sintetizar y aplicar los principios teóricos en los que se basa la integración del niño deficiente, las diversas modalidades que presenta y los requisitos que pueden hacer que el proceso integrador resulte positivo para todas las